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小明同学为了探究串、并联电路中电流、电压的变化特点,他按照图所示电路图连接实验电路.实验过程中,保持电源两端电压不变,闭合开关S,将滑动变阻器的滑动触头从中点向右移动,由此引起三块电表示数的变化情况是(  )
A.若表1为电压表,表2、表3为电流表,则表1示数不变,表2示数变大,表3示数变大
B.若表1为电压表,表2、表3为电流表,则表1示数不变,表2示数变小,表3示数不变
C.若表1为电流表,表2、表3为电压表,则表1、表2示数均不变,表3示数变小
D.若表1为电流表,表2、表3为电压表,则表1、表2示数均变小,表3示数不变
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科目:初中物理 来源:海淀区一模 题型:多选题

小明同学为了探究串、并联电路中电流、电压的变化特点,他按照图所示电路图连接实验电路.实验过程中,保持电源两端电压不变,闭合开关S,将滑动变阻器的滑动触头从中点向右移动,由此引起三块电表示数的变化情况是(  )
A.若表1为电压表,表2、表3为电流表,则表1示数不变,表2示数变大,表3示数变大
B.若表1为电压表,表2、表3为电流表,则表1示数不变,表2示数变小,表3示数不变
C.若表1为电流表,表2、表3为电压表,则表1、表2示数均不变,表3示数变小
D.若表1为电流表,表2、表3为电压表,则表1、表2示数均变小,表3示数不变
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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江西省景德镇乐平市九年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:选择题

小明同学为了探究串、并联电路中电流、电压的变化特点,他按照图所示电路图连接实验电路.实验过程中,保持电源两端电压不变,闭合开关S,将滑动变阻器的滑动触头从中点向右移动,由此引起三块电表示数的变化情况是( )

A.若表1为电压表,表2、表3为电流表,则表1示数不变,表2示数变大,表3示数变大
B.若表1为电压表,表2、表3为电流表,则表1示数不变,表2示数变小,表3示数不变
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科目:初中物理 来源:2007-2008学年北京市东城区八年级(下)期末物理试卷(解析版) 题型:选择题

小明同学为了探究串、并联电路中电流、电压的变化特点,他按照图所示电路图连接实验电路.实验过程中,保持电源两端电压不变,闭合开关S,将滑动变阻器的滑动触头从中点向右移动,由此引起三块电表示数的变化情况是( )

A.若表1为电压表,表2、表3为电流表,则表1示数不变,表2示数变大,表3示数变大
B.若表1为电压表,表2、表3为电流表,则表1示数不变,表2示数变小,表3示数不变
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科目:初中物理 来源:2010年北京市海淀区九年级(下)期中物理试卷(解析版) 题型:选择题

小明同学为了探究串、并联电路中电流、电压的变化特点,他按照图所示电路图连接实验电路.实验过程中,保持电源两端电压不变,闭合开关S,将滑动变阻器的滑动触头从中点向右移动,由此引起三块电表示数的变化情况是( )

A.若表1为电压表,表2、表3为电流表,则表1示数不变,表2示数变大,表3示数变大
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科目:初中物理 来源:2008年北京市海淀区中考物理一模试卷(解析版) 题型:选择题

小明同学为了探究串、并联电路中电流、电压的变化特点,他按照图所示电路图连接实验电路.实验过程中,保持电源两端电压不变,闭合开关S,将滑动变阻器的滑动触头从中点向右移动,由此引起三块电表示数的变化情况是( )

A.若表1为电压表,表2、表3为电流表,则表1示数不变,表2示数变大,表3示数变大
B.若表1为电压表,表2、表3为电流表,则表1示数不变,表2示数变小,表3示数不变
C.若表1为电流表,表2、表3为电压表,则表1、表2示数均不变,表3示数变小
D.若表1为电流表,表2、表3为电压表,则表1、表2示数均变小,表3示数不变

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

小明同学为了探究串、并联电路中电流、电压的变化特点,他按照图所示电路图连接实验电路.实验过程中,保持电源两端电压不变,闭合开关S,将滑动变阻器的滑动触头从中点向右移动,由此引起三块电表示数的变化情况是


  1. A.
    若表1为电压表,表2、表3为电流表,则表1示数不变,表2示数变大,表3示数变大
  2. B.
    若表1为电压表,表2、表3为电流表,则表1示数不变,表2示数变小,表3示数不变
  3. C.
    若表1为电流表,表2、表3为电压表,则表1、表2示数均不变,表3示数变小
  4. D.
    若表1为电流表,表2、表3为电压表,则表1、表2示数均变小,表3示数不变

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学为了探究串、并联电路中电流、电压的变化特点,他按照图9所示电路图连接实验电路。实验过程中,保持电源两端电压不变,闭合开关S,将滑动变阻器的滑动触头从中点向右移动,由此引起三块电表示数的变化情况是:

A.若表1为电压表,表2、表3为电流表,则表1示数不变,表2示数变大,表3示数变大;

B.若表1为电压表,表2、表3为电流表,则表1示数不变,表2示数变小,表3示数不变;

C.若表1为电流表,表2、表3为电压表,则表1、表2示数均不变,表3示数变小;

D.若表1为电流表,表2、表3为电压表,则表1、表2示数均变小,表3示数不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学为了探究串、并联电路中电流、电压的变化特点,他按照图所示电路图连接实验电路。实验过程中,保持电源两端电压不变,闭合开关S,将滑动变阻器的滑动触头从中点向右移动,由此引起三块电表示数的变化情况是

A.若表1为电压表,表2、表3为电流表,则表1示数不变,表2示数变大,表3示数变大

B.若表1为电压表,表2、表3为电流表,则表1示数不变,表2示数变小,表3示数不变

C.若表1为电流表,表2、表3为电压表,则表1、表2示数均不变,表3示数变小

D.若表1为电流表,表2、表3为电压表,则表1、表2示数均变小,表3示数不变

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科目:初中物理 来源: 题型:

38、小明同学为了探究灯泡发光时的亮度与哪些因素有关,设计了如下图所示的电路,他分别把几只不同规格的小灯泡接入电路中,并使它们正常发光,且在表中记录了有关的电压、电流值和灯泡亮度情况表
小灯泡的序号 1 2 3 4 5 6 7
电压U/V 3 3 2.5 3 6 4 8
电流I/A 0.15 0.3 0.6 0.5 0.25 0.5 0.5
亮度情况:1表示
最亮,5表示最暗
5 4 3 3 3 2 l
(1)分析比较小灯泡序号为
4,6,7
的数据及亮度情况,可得到初步的结论是:当通过灯泡的电流相同时,灯泡两端的电压越大,灯泡越亮.
(2)分析比较小灯泡序号为l、2、4的数据及亮度情况,可得到的初步结论是:
当灯泡两端的电压相同时,通过灯泡的电流越大,灯泡越亮

(3)进一步综合分析比较表中的数据及亮度情况,你还可以发现(填1个即可):
灯泡两端的电压和通过的电流的乘积越大,灯泡越亮

(4)小明同学发现学生宿舍走廊的灯泡容易烧坏,你认为灯泡容易烧坏的原因可能是(填1个即可):
灯泡两端的实际电压过高或实际功率过大
,请你针对这个原因提出能延长路灯寿命的方法:
两盏路灯串联起来使用

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科目:初中物理 来源:学习周报 物理 沪科中考版 2009-2010学年 第26期 总第182期 沪科版 题型:058

小明同学为了探究“电功率跟电阻的关系”,他找来额定电压分别是3.8 V和2.5 V的L1、L2两只灯泡.将两灯串联起来,按照图所示的电路开始了实验探究.

(1)请用铅笔划线代替导线,将实物电路图连接完整.

(2)在闭合开关S前,你应提醒小明将滑片置于________(A或B)端.

(3)当小明闭合开关后,看见灯L1微微发光,看不见灯L2发光,立即判断出灯L2的灯丝断了,你认为他的判断________(选填“对”或“不对”),并请你简要说明理由:________.

(4)在老师的提示后,小明移动滑片,测量出了灯L1、L2两端的电压和电路中的电流,并计算出实际功率和对应的电阻.记录结果见下表:

(5)由实验记录可知,灯L1的额定功率为________W.

(6)根据上面的实验数据可得出:灯泡的实际功率与灯泡的电阻成________(选填“正比”或“反比”).这个结论成立的条件是:________.

(7)你认为小明同学的实验方案还有什么值得改进的地方吗?________________.

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