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一个物体的质量决定于它的(  )
A.状态B.形状
C.位置D.含有物质的多少
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科目:初中物理 来源:2009-2010学年湖南省长沙市雨花区广益实验中学九年级(上)第一次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题

一个物体的质量决定于它的( )
A.状态
B.形状
C.位置
D.含有物质的多少

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科目:初中物理 来源: 题型:

一个物体的质量决定于它的(  )

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

一个物体的质量决定于它的(  )
A.状态B.形状
C.位置D.含有物质的多少

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科目:初中物理 来源: 题型:

关于物体的质量,下列说法中不正确的是(  )

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

关于物体的质量,下列说法中不正确的是(  )
A.一个物体的质量大小决定于物体含物质的多少,质量是物体本身的一种属性
B.物体有质量是由天平称出来的
C.质量为3.5×107毫克可能是一个小学生的质量
D.国际通用的质量单位是千克,它等于巴黎国际计量局内的国际千克原器的质量

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省镇江市丹阳市实验学校八年级(下)月考物理试卷(3月份)(解析版) 题型:选择题

关于物体的质量,下列说法中不正确的是( )
A.一个物体的质量大小决定于物体含物质的多少,质量是物体本身的一种属性
B.物体有质量是由天平称出来的
C.质量为3.5×107毫克可能是一个小学生的质量
D.国际通用的质量单位是千克,它等于巴黎国际计量局内的国际千克原器的质量

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

阅读短文,回答问题
社会发展到今天,能源危机开始困扰人类.人们正在寻找各种可能的未来能源,以维持人类社会的持续发展.2006年5月24日,欧盟、美国、中国、日本、韩国、俄罗斯和印度在布鲁塞尔欧盟总部草签了一系列关于国际热核聚变实验反应堆(ITER)的协议.这是人类开发新能源的一个重大尝试,也是中国以完全平等的地位参加的最大的国际科技合作项目.
热核聚变是在上亿摄氏度的高温条件下,利用氢的同位素氘、氚在可控情况下发生的核聚变.聚变反应中释放出来的核能提供大量的热量,就象造出一个“人造太阳”.反应后的生成物是无放射性污染的氦.
已经建成的A型实验反应堆,可以在16min产生1.44×1012 J的热量.据媒体报道:lL海水提取的氢的同位素,在完全聚变反应中释放的能量,相当于300L汽油完全燃烧所释放的热量.
请根据所提供的数据进行估算,并回答以下问题:
(1)若汽油的密度约为0.7×103kg/m3,300L汽油的质量是
210kg
210kg
  (1L=1×10-3m3).
(2)若汽油的热值约为5×107J/kg,300L汽油完全燃烧能释放
1.05×1010
1.05×1010
J的热量.
(3)该A型实验反应堆在发生聚变时可以产生1.44×1012J的热量,则A型实验反应堆的发热功率是
1.5×109
1.5×109
W,产生这么多的热量相对于需要从
137
137
L海水中提取氢的同位素.若这些热量50%转化为电能,则它可以供给一台每分钟需要消耗1.2×105J电能的空调正常工作
1×105
1×105
h.
(4)你知道吗?在我国安徽省合肥市科学岛上也有一台“人造太阳”.阅读了上述材料和数据后,你一定会有很多感受,谈谈你对“人造太阳”的认识.
利用热核聚变来发电一旦获得成功,人类的能源危机将从根本上得到解决
利用热核聚变来发电一旦获得成功,人类的能源危机将从根本上得到解决

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

“5.7”空难发生后,“黑匣子”的打捞工作始终是人们关注的焦点。为了尽快把它打捞出水。专家们用声纳技术在失事海域进行探测,下面是几个关于“黑匣子”的物理问题,请根据所学知识分析解决。

  1. 在寻找“黑匣子”的过程中,测量船在其上方海面向海底发射波速为1450m/s的超声波,并测得超声波从发射到反射回海面经历的时间为0.02s,则“黑匣子”所在海域的深度约为多少m?
  2. “黑匣子”是长约32cm,宽约20cm,高约12cm的长方体,质量约10kg。当潜水员触摸到“黑匣子”时,发现它已经陷入海底的淤泥中仅有一个面(12×20cm)露出海水中,则此时该面受到海水的压力约为多少?“黑匣子”受到的浮力是多大?(海水的密度为1.03×103kg/m3
  3. 清除淤泥后,潜水员将其托在手中,此时他对“黑匣子”向上的托力应为多大?
  4. 出水后,技术人员要对“黑匣子”的电路进行检测,如图示,是“黑匣子”某部分电路图,图中R1标有“5V,2.5W”字样,滑动变阻器R2标有“5Ω,1A”字样,电流表量程为0—0.6A,电压表量程为0—3V。
    1. 若电路各元件均完好,检测时,为了确保电路各部分安全,在a、b间所加电源电压的最大值多少V?
    2. 由于海水渗透等原因可能造成R1变为一个新的阻值R/(其它元件正常),根据技术资料得知,R/与R1的额定值相差在2Ω以内时,电路仍可继续使用,实际检测时,将一电源加在a、b两端(该电源电压小于第①问中所求的最大值),通过调节R2,改变电路中电压表和电流表的示数,记录结果如下:

     记录

示数

第一次记录

第二次记录

电压表示数/V

1.35

0.90

电流表示数/A

0.35

0.40

通过计算分析,你认为这部分电路还可以继续使用吗?并求出所加电源的电压为多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

二、要点梳理

  1. 对重力、弹力、摩擦力这三种力应从它们产生的条件及其三要素来掌握。其中特别注意以下几点:
    1. 重力:方向是竖直向下的含义即为垂直水平面向下,而且在任何情况下物体(处于斜面上的物体 、正在升空的物体等)受到重力的方向总是竖直向下。重心不一定都在物体上。
    2. 弹力的形式有很多,如推力、拉力、提力、压力等,切记压力、支持力的方向总是垂直于接触面。另外弹簧伸长与受到拉力的大小有关,弹簧受到的拉力越大,其伸长越长。这也是弹簧测力计的原理。

  实测

  物体

物体质量

   m(kg)

   重力

   G(N)

  比值G/m

   (N/kg)

比值G/m的平均值

       (N/kg)

  物体1

    0.1

  0.99

    9.9


  物体2

    0.2

  1.96

    9.8

  物体3

    0.3

  2.91

    9.7

    1. 滑动摩擦力的大小仅由压力、接触面的粗糙程度决定,压力越大,接触面越粗糙,摩擦力越大,而与物体的运动速度、接触面积等因素无关。滑动摩擦力的方向总是与相对运动方向相反,但不一定与其运动方向相反。

2、受力分析是解决力学问题必备的一项最基本技能。①通常对物体进行受力分析的次序是按重力、弹力、摩擦力进行的;分析中要求做到不遗漏力,不多增力。②要做到不遗漏力,不多增力,可以从这几个方面着手:A按这些力的产生条件进行判断它们是否存在;B学会运用物体处于平衡时,应满足的力的平衡关系来确定一些力的存在以及大小。

3、杠杆的特征:①判断一个物体是不是杠杆,需要满足三个条件,即硬物体(不一定是棒)、受力(动力和阻力)和转动(绕固定点)。杠杆可以是直的也可以是弯的甚至是任意形状的,只要在力的作用下能绕固定点转动,且是硬物体,都可称为杠杆。②力臂的画法:确定支点O的位置;对杠杆进行受力分析,画出力的作用线;过支点向力的作用线作垂线。③因为使用任何机械都不能省功,因此既省力又省距离的杠杆是不存在的。

4、关于杠杆的平衡条件F1L1=F2L2;(1)杠杆平衡是指杠杆处于静止或匀速转动,不一定是水平位置静止。(2)应用杠杆平衡条件解题的三步骤①依题找出杠杆的五要素:支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。②明确题目给出的已知条件③根据平衡条件F1L1=F2L2列式求解。

5、滑轮组:①滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物体与动滑轮总重量的几分之一,绳子自由端移动的距离就是物体升高高度的几倍。②承担总重量的“几段绳子”的确定:看直接与动滑轮接触的(包括栓在动滑轮框的)总共有几根。

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的内容,完成下面4题
大海的波涛是自然界最纯美、浑厚,且颇具神秘色彩的“音乐”。然而是谁“弹奏”了这一曲曲动人的音乐呢?美国科学家一项最新的研究发现,浪花中大大小小的气泡便是一位天才的“演奏家”。
海洋学研究所科学家认为,涛声的音质取决于形成海浪所特有的浪端气泡的体积大小。他们分别对在实验室水池和海洋中拍摄到的高速录像进行了分析,并测算了浪端气泡的体积,进而为我们勾画出了一幅浪花中气泡形成的完整图画。
根据测算,科学家将气泡分成一大一小两个种类,“大气泡”直径约在1毫米至1厘米之间,而“小气泡”的直径则小于1毫米。科学家介绍说,大气泡和小气泡的形成过程不尽相同。海浪形成初期,浪尖会卷裹一部分空气形成一个管状空洞,当海浪下落时,这个空洞便被分割成若干部分,从而形成大气泡。当浪尖与海水再次相遇,飞溅起的浪花将海水表面的空气带入水中,小气泡就此诞生。根据科学家的结论,小气泡爆裂时所发出的声音要比大气泡更为激烈。虽然大小气泡的形成过程不同,但两种过程都遵循了能量守衡的规律。这一规律在自然界中十分常见,如在地震和山体滑坡等自然形象中都可以找到它。
科学家认为,千万不要小瞧这些不起眼的气泡,它们不仅是“大海之音”的缔造者,更是大气与海洋相互作用的关键因素。通常,大大小小的气泡会将空气带入海水中,为海洋生物提供大量所需的二氧化碳气体。气泡的大小决定着海水溶解二氧化碳气的数量,并且在很大程度上影响着大气中这一温室气体的含量。与此同时,气泡在海面爆裂的一瞬间,又向空中输送了丰富的水汽,有助于云的形成。上述看似简单的正反两个过程,却对整个地球的气候有着深远的影响
【小题1】第四段中加点的“两个过程”指的是                                         (   )
A.气泡将空气带入水中,同时为海洋生物提供二氧化碳气体。
B.飞溅的浪花形成小气泡,并将二氧化碳溶解在水中。
C.气泡将空气带入海水中,并向空中输送丰富的水汽。
D.气泡溶解二氧化碳气体,并将它提供给海洋中的生物。
【小题2】能作为海浪气泡“对整个地球的气候有着深远的影响”这一结论依据的一项是(   )
A.大小气泡的形成都遵循了能量守恒的规律。
B.海浪气泡某种程度上决定了大气中二氧化碳气体的含量。
C.形成海浪的浪端气泡的体积大大决定着涛声的音质。
D.不起眼的气泡是大气与海洋相互作用的关键因素。
【小题3】下列说法不符合原文意思的一项是                                             (     )
A.海浪中的气泡能发出纯美、浑厚的声音,这是海洋学研究所的科学家通过实验和观测发现的。
B.地球上二氧化碳气的数量影响着大气的温度,而二氧化碳的数量在很大程度上是由海水中的大小气泡决定的。
C.科学家将气泡分成一大一小两个种类,大小气泡形成的过程不尽相同,但都遵循了能量守衡的规律。
D.浪尖卷裹的空气被海浪分割成大气泡,海水表面的空气同时被浪花带入水中,形成小于1毫米的小气泡。
【小题4】根据原文所给的信息,以下推断不恰当的一项是                      (    )
A.大气泡是管状空洞被海浪切割形成的,其直径超过了1毫米,因此在爆裂时所发出的声音也就更急促、更洪亮。
B.在地震和山体滑坡等自然现象中都可以发现能量守恒的规律,可见这个规律是对物质运动现象的准确的抽象。
C.有关科学家对海水溶解二氧化碳的研究,可能为减弱地球“温室效应”提供新的思路。
D.浪花气泡成了弹奏动人音乐的天才的演奏家,这种奇妙的比喻表明科学和艺术常常是联系在一起的。

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同步练习册答案