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如图所示,水中有甲、乙两支密度计,水面刚好与甲的最上端刻度齐,与乙的最下端刻度齐.在回答“测牛奶的密度应该用哪支密度计”时同学们解释正确的是(  )
A.牛奶的密度比水的密度大,所以甲和乙都可以测量牛奶的密度
B.牛奶的密度比水的密度大,所以甲可以使用,乙不可以使用
C.牛奶的密度比水的密度大,所以乙可以使用,甲不可以使用
D.牛奶的密度比水的密度小,所以甲和乙都不可以测量牛奶的密度
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,水中有甲、乙两支密度计,水面刚好与甲的最上端刻度齐,与乙的最下端刻度齐.在回答“测牛奶的密度应该用哪支密度计”时同学们解释正确的是(  )

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,水中有甲、乙两支密度计,水面刚好与甲的最上端刻度齐,与乙的最下端刻度齐.在回答“测牛奶的密度应该用哪支密度计”时同学们解释正确的是(  )
A.牛奶的密度比水的密度大,所以甲和乙都可以测量牛奶的密度
B.牛奶的密度比水的密度大,所以甲可以使用,乙不可以使用
C.牛奶的密度比水的密度大,所以乙可以使用,甲不可以使用
D.牛奶的密度比水的密度小,所以甲和乙都不可以测量牛奶的密度
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科目:初中物理 来源:2012-2013学年天津八中九年级(上)期末物理试卷D卷(二)(解析版) 题型:选择题

如图所示,水中有甲、乙两支密度计,水面刚好与甲的最上端刻度齐,与乙的最下端刻度齐.在回答“测牛奶的密度应该用哪支密度计”时同学们解释正确的是( )

A.牛奶的密度比水的密度大,所以甲和乙都可以测量牛奶的密度
B.牛奶的密度比水的密度大,所以甲可以使用,乙不可以使用
C.牛奶的密度比水的密度大,所以乙可以使用,甲不可以使用
D.牛奶的密度比水的密度小,所以甲和乙都不可以测量牛奶的密度

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,水中有甲、乙两支密度计,水面刚好与甲的最上端刻度齐,与乙的最下端刻度齐.在回答“测牛奶的密度应该用哪支密度计”时同学们解释正确的是


  1. A.
    牛奶的密度比水的密度大,所以甲和乙都可以测量牛奶的密度
  2. B.
    牛奶的密度比水的密度大,所以甲可以使用,乙不可以使用
  3. C.
    牛奶的密度比水的密度大,所以乙可以使用,甲不可以使用
  4. D.
    牛奶的密度比水的密度小,所以甲和乙都不可以测量牛奶的密度

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图(甲)所示是某生产流水线上的产品输送及计数装置示意图。其中S为一激光源,R1为光敏电阻(有光照射时,阻值较小;无光照射时,阻值较大),R2为定值保护电阻,a、b间接一“示波器”(示波器的接入不影响电路)。光敏电阻两端的电压随时间变化的图象,可由示波器显示出来。水平传送带匀速前进,每当产品从传送带上通过S与R1之间时,射向光敏电阻的光线会被产品挡住。若运送边长为0.1m,质量为0.6kg的均匀正方体产品时,示波器显示的电压随时间变化的图象如图(乙)所示。请回答下列问题:

(1)此产品的密度为多大?

(2)传送带对产品的支持力是多大?(g取10N/kg)

(3)已知计数器电路的电源电压恒为6V,保护电阻R2的阻值为40Ω,求光敏电阻在两种状态下的阻值分别为多大?光敏电阻1h消耗的电能为多少?

 


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科目:初中物理 来源:新编初中物理试卷  三年级全一册 题型:058

如图所示,甲、乙两容器内盛有水和酱油,现给你一支粗细均匀的铅笔和一把毫米刻度尺(铅笔能竖直漂浮在水和酱油中),请你利用以上器材测出酱油的密度(已知水的密度为ρ0).要求:

(1)简要说明测量的主要步骤和需要测量的物理量;

(2)用已知量和测得量写出计算酱油密度的表达式:ρ=________.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图甲所示,此装置叫压强计,其用途是可以测量液体内部的压强.它的构造主要包括U型玻璃管、金属盒、橡胶管和支架等部分.甲图中当金属盒上的橡皮膜受到压强时,U型管两边的液面会出现高度差;压强越大,液面的高度差也越大.如图乙所示,若把金属盒放入液体中,U型管内液面出现高度差,说明液体内部存在压强.
序号 液体 深度/cm 橡皮膜方 向 压强计
左液面/mm 右液面/mm 液面高度差/mm
1 3 朝上 186 214 28
2 3 朝下 186 214 28
3 3 朝侧面 186 214 28
4 6 朝侧面 171 229 58
5 9 朝侧面 158 242 84
6 盐水 9 朝侧面 154 246 92
小明利用上述装置进行探究液体内部压强规律,上表是小明探究过程中记录的实验数据:
(1)小明根据上述数据记录,进行了数据的分析和论证认为,比较序号为
1,4,5
1,4,5
的三组数据可得出结论:液体的压强随深度的增加而增大;
(2)比较序号
1,2,3
1,2,3
的三组数据可得出结论:在同一深度,液体向各个方向的压强相等;
(3)比较序号为
5,6
5,6
的两组数据可得出结论:不同液体的压强还跟液体的密度有关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图甲所示,此装置叫压强计,其用途是可以测量液体内部的压强.它的构造主要包括U型玻璃管、金属盒、橡胶管和支架等部分.甲图中当金属盒上的橡皮膜受到压强时,U型管两边的液面会出现高度差;压强越大,液面的高度差也越大.如图乙所示,若把金属盒放入液体中,U型管内液面出现高度差,说明液体内部存在压强.

小明利用上述装置进行探究液体内部压强规律,表格是小明探究过程中记录的实验数据:
序号 液体 深度/cm 橡皮膜方 向 压强计
左液面/mm 右液面/mm 液面高度差/mm
1 3 朝上 186 214 28
2 3 朝下 186 214 28
3 3 朝侧面 186 214 28
4 6 朝下  171 229 58
5 9 朝下  158 242 84
6 盐水 9 朝下 154 246 92
(1)小明根据上述数据记录,进行了数据的分析和论证认为,比较序号为
2、4、5
2、4、5
的三组数据可得出结论:液体的压强随深度的增加而增大;
(2)比较序号
1、2、3
1、2、3
的三组数据可得出结论:在同一深度,液体向各个方向的压强相等;
(3)比较序号为
5、6
5、6
的两组数据可得出结论:不同液体的压强还跟液体的密度有关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

如图甲所示,此装置叫压强计,其用途是可以测量液体内部的压强.它的构造主要包括U型玻璃管、金属盒、橡胶管和支架等部分.当压强计的金属盒上的橡皮膜受到压强时,U型管两边的液面会出现高度差;压强越大,液面的高度差也越大.小明利用上述装置进行探究液体内部压强规律.
(1)在未放入液体时,U形管两边的液面应是相平的,当U形管两边的液面出现如图甲所示的现象时,调节的方法是
B
B

A.将此时右边支管中高出的液体倒出       B.取下软管重新安装

序号
液体 深度/cm 橡皮膜方 向 压强计
左液面/mm 右液面/mm 液面高度差/mm
1 3 朝上 186 214 28
2 3 朝下 186 214 28
3 3 朝侧面 186 214 28
4 6 朝侧面 171 229 58
5 9 朝侧面 158 242 84
6 盐水 9 朝侧面 154 246 92
(2)小明再作如图乙示的检查.当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度几乎不变化.出现这种情况的原因是:
该装置漏气
该装置漏气

(3)上表是小明探究过程中记录的实验数据,请根据上述数据记录,进行了分析和论证:
①比较序号为
3、4、5
3、4、5
的三组数据可得出结论:液体的压强随深度的增加而增大;
②比较序号为
1、2、3
1、2、3
的三组数据可得出结论:在同一深度,液体向各个方向的压强相等
③比较序号为
5、6
5、6
的两组数还可以据可得出结论:
液体内部的压强与液体的密度有关
液体内部的压强与液体的密度有关

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图甲所示,此装置叫压强计,其用途是测量液体内部的压强,它的构造主要包括U型玻璃管、金属盒、橡胶管和支架等部分,甲图中当金属盒上的橡皮膜受到压强时,U型管两边的液面会出现高度差;压强越大,液面的高度差也越大,如图乙所示,若把金属盒放入液体中,U型管内液面出现高度差,说明液体内部存在压强,小明利用上述装置进行探究液体内部压强规律,下表是小明探究过程中记录的实验数据:
序号 液体 橡皮膜在液体中的深度/cm 压强计左、右液面的高度及高度差情况
左侧面/mm 右侧面/mm 液面高度差/mm
1 朝上 186 214 28
2 朝下 186 214 28
3 朝侧面 186 214 28
4 朝侧面 173 229 56
5 朝侧面 160 244 84
6 盐水 朝侧面 159 245 86
(1)小明根据上述数据记录分析认为,比较序号为
3、4、5
3、4、5
的三组数据可得出结论:同一种液体内部的压强随深度的增加而增大.
(2)比较序号为1、2、3的三组数据可得出结论:
在同一深度,液体内部向各个方向的压强相等
在同一深度,液体内部向各个方向的压强相等

(3)比较序号为5、6的两组数据可得出结论:不同液体内部的压强还跟液体的
密度
密度
有关系.

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