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如图,将两个同样形状的长方体分别放入水平与竖直放置在盛水的容器中,则两个长方体所受到的(  )
A.上下压强差相等,浮力不等
B.上、下压强不等,浮力相等
C.上下压强差不等,浮力不等
D.上下压力差相等,浮力相等
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图,将两个同样形状的长方体分别放入水平与竖直放置在盛水的容器中,则两个长方体所受到的(  )

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科目:初中物理 来源:不详 题型:多选题

如图,将两个同样形状的长方体分别放入水平与竖直放置在盛水的容器中,则两个长方体所受到的(  )
A.上下压强差相等,浮力不等
B.上、下压强不等,浮力相等
C.上下压强差不等,浮力不等
D.上下压力差相等,浮力相等
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科目:初中物理 来源:2012-2013学年天津八中九年级(上)期末物理试卷C卷(二)(解析版) 题型:选择题

如图,将两个同样形状的长方体分别放入水平与竖直放置在盛水的容器中,则两个长方体所受到的( )

A.上下压强差相等,浮力不等
B.上、下压强不等,浮力相等
C.上下压强差不等,浮力不等
D.上下压力差相等,浮力相等

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

如图,将两个同样形状的长方体分别放入水平与竖直放置在盛水的容器中,则两个长方体所受到的


  1. A.
    上下压强差相等,浮力不等
  2. B.
    上、下压强不等,浮力相等
  3. C.
    上下压强差不等,浮力不等
  4. D.
    上下压力差相等,浮力相等

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科目:初中物理 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练(北师大版)八年级物理(下) 北师大版 题型:013

如图所示,将两个同样形状的长方体分别放入水平与竖直放置在盛水的容器中,则两个长方体所受到的

[  ]

A.上下压强差相等,浮力相等

B.上下压强差不等,浮力相等

C.上下压强差不等,浮力不等

D.上下压强差相等,浮力不等

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

如图是探究物质吸热性质的实验装置图,在两容器内分别装入质量相同的水和煤油,用两个相同的电加热器加热,用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值.
(1)用两个相同的电加热器加热相同时间的目的是:
使水和煤油吸收的热量相同
使水和煤油吸收的热量相同

(2)要使水和煤油升高相同的温度,哪个需要加热的时间长?答:

(3)热量是一个抽象的物理量.本实验将“物体吸收热量的多少”转化为通过比较
加热时间
加热时间
来实现,这种方法称为“转换法”.
(4)以下描述中同样采用“转换法”的是
D
D

A.水压使水管中形成水流,类似地,电压使电路中形成电流;
B.根据物质在常态下的形状和体积是否固定,可将物质分为三态;
C.研究导体的电阻与导体的长度,横截面积,材料是否有关系;
D.通过观察木桩被重物打入沙子的深度,可比较重物重力势能的大小.
(5)下表是实验记录的数据.请分析实验数据,回答下列问题:
①比较1、2的实验数据得出的结论是:质量相同的同种物质,升高不同的温度,吸收的热量
不同
不同

②比较1、4的实验数据得出的结论是:质量相同的不同物质,吸收相同的热量,升高的温度
不同
不同
;(以上两空选填“相同或不同”)
③比较2、4的实验数据得出的结论是:
质量相等的不同物质,升高相同的温度时,吸收的热量不同
质量相等的不同物质,升高相同的温度时,吸收的热量不同

(6)①加热过程中,用搅棒搅动的目的是
使水和煤油受热均匀
使水和煤油受热均匀
;水和煤油吸热的多少是通过
加热时间
加热时间
来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”)
②关于该实验的变量控制,下列要求中不正确的是
B
B
(填字母).
A.采用相同的加热方法  B.烧杯中分别装入相同体积的水和煤油   C.使用相同的烧杯
液体名称 实验次数 液体质量m/g 液体初温t1/℃ 液体末温t2/℃ 升高的温t2-t1/℃ 通电时t/min
1 100 20 38 18 4
2 100 20 56 36 8
煤油 3 100 20 29 9 1
4 100 20 56 36 4

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科目:初中物理 来源: 题型:

17、小明研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素时,用到以下器材:形状、体积相同的带钩长方体木块和长方体铁块(各表面粗糙程度相同)、表面平整的长木板、弹簧测力计.
(1)下面是部分实验步骤(实验过程中保持长木板水平且固定)
①把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动(如图甲所示),读出弹簧测力计的示数F1
②把铁块侧放在长木板上,用同样的方法拉铁块(如图乙所示),记下相应的示数F2
③将铁块叠放到木块上后,平放在长木板上,再用同样的方法拉木块(如图丙所示),并记下相应的示数F3

(2)小明根据F1≠F2这一事实,得出的结论:滑动摩擦力的大小与接触面积有关.
你认为这个结论
不正确
(选填“正确”或“不正确”),原因是
没有控制压力一定

(3)比较第①、③两次实验数据,发现F3≠F1,由此可以得出的初步结论是
摩擦力的大小与压力的大小有关

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

小明研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素时,用到以下器材:形状、体积相同的带钩长方体木块和长方体铁块(各表面粗糙程度相同)、表面平整的长木板、弹簧测力计.
(1)下面是部分实验步骤(实验过程中保持长木板水平且固定)
①把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动(如图甲所示),读出弹簧测力计的示数F1
②把铁块侧放在长木板上,用同样的方法拉铁块(如图乙所示),记下相应的示数F2
③将铁块叠放到木块上后,平放在长木板上,再用同样的方法拉木块(如图丙所示),并记下相应的示数F3

(2)小明根据F1≠F2这一事实,得出的结论:滑动摩擦力的大小与接触面积有关.
你认为这个结论 ______(选填“正确”或“不正确”),原因是 ______.
(3)比较第①、③两次实验数据,发现F3≠F1,由此可以得出的初步结论是 ______.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

小明研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素时,用到以下器材:形状、体积相同的带钩长方体木块和长方体铁块(各表面粗糙程度相同)、表面平整的长木板、弹簧测力计.
(1)下面是部分实验步骤(实验过程中保持长木板水平且固定)
①把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动(如图甲所示),读出弹簧测力计的示数F1
②把铁块侧放在长木板上,用同样的方法拉铁块(如图乙所示),记下相应的示数F2
③将铁块叠放到木块上后,平放在长木板上,再用同样的方法拉木块(如图丙所示),并记下相应的示数F3

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(2)小明根据F1≠F2这一事实,得出的结论:滑动摩擦力的大小与接触面积有关.
你认为这个结论 ______(选填“正确”或“不正确”),原因是 ______.
(3)比较第①、③两次实验数据,发现F3≠F1,由此可以得出的初步结论是 ______.

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科目:初中物理 来源:2007-2008学年广东省阳江二中八年级(下)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

小明研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素时,用到以下器材:形状、体积相同的带钩长方体木块和长方体铁块(各表面粗糙程度相同)、表面平整的长木板、弹簧测力计.
(1)下面是部分实验步骤(实验过程中保持长木板水平且固定)
①把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动(如图甲所示),读出弹簧测力计的示数F1
②把铁块侧放在长木板上,用同样的方法拉铁块(如图乙所示),记下相应的示数F2
③将铁块叠放到木块上后,平放在长木板上,再用同样的方法拉木块(如图丙所示),并记下相应的示数F3

(2)小明根据F1≠F2这一事实,得出的结论:滑动摩擦力的大小与接触面积有关.
你认为这个结论 ______(选填“正确”或“不正确”),原因是 ______.
(3)比较第①、③两次实验数据,发现F3≠F1,由此可以得出的初步结论是 ______.

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