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    下面是对点电荷的电场强度公式E=KQ/r2 的几种不同理解，正确的是（　　）
    A．当r→0时，E→∞
    B．当r→∞时，E→0
    C．某点的场强大小与距离r成反比
    D．以点电荷Q为中心、r为半径的球面上各处的场强相同
    B
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    下面是对点电荷的电场强度公式E=KQ/r2 的几种不同理解，正确的是（　　）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下面是对点电荷的电场强度公式E=KQ/r2 的几种不同理解，正确的是（　　）
    A．当r→0时，E→∞
    B．当r→∞时，E→0
    C．某点的场强大小与距离r成反比
    D．以点电荷Q为中心、r为半径的球面上各处的场强相同

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    科目：高中物理 来源：2009-2010学年上海市松江二中高二（上）期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

    下面是对点电荷的电场强度公式E=KQ/r2 的几种不同理解，正确的是（ ）
    A．当r→0时，E→∞
    B．当r→∞时，E→0
    C．某点的场强大小与距离r成反比
    D．以点电荷Q为中心、r为半径的球面上各处的场强相同

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    科目：高中物理 来源：2007-2008学年上海市黄埔区高三（上）期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

    下面是对点电荷的电场强度公式E=KQ/r2 的几种不同理解，正确的是（ ）
    A．当r→0时，E→∞
    B．当r→∞时，E→0
    C．某点的场强大小与距离r成反比
    D．以点电荷Q为中心、r为半径的球面上各处的场强相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    下面是对点电荷的电场强度公式E=的几种不同理解，正确的是

    A．当r→0时，E→∞

    B．当r→∞时，E→0

    C．某点的场强大小与距离r成反比

    D．以点电荷Q为中心、r为半径的球面上各处的场强相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    下列对物理公式的理解正确的是（　　）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列对物理公式的理解正确的是（　　）
    A．I=
    q
    t
    ：流过某段导体的电流与通过其某横截面的电荷量成正比，与通电时间成反比
    B．I=
    U
    R
    ：流过某段导体的电流与其两端的电压成正比，与导体的电阻成反比
    C．E=
    U
    d
    ：匀强电场的电场强度与电场中两点间的电压成正比，与两点间的距离成反比
    D．E=
    F
    q
    ：任何电场中某点的电场强度与在该处放置的试探电荷所受的电场力成正比，与试探电荷的电荷量成反比

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    科目：高中物理 来源：2011-2012学年江西省南昌市四校高二（上）第二次联考物理试卷（11月份）（解析版） 题型：选择题

    下列对物理公式的理解正确的是（ ）
    A．I=：流过某段导体的电流与通过其某横截面的电荷量成正比，与通电时间成反比
    B．I=：流过某段导体的电流与其两端的电压成正比，与导体的电阻成反比
    C．E=：匀强电场的电场强度与电场中两点间的电压成正比，与两点间的距离成反比
    D．E=：任何电场中某点的电场强度与在该处放置的试探电荷所受的电场力成正比，与试探电荷的电荷量成反比

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    下列对物理公式的理解正确的是


    1. A.
      I＝q/t：流过某段导体的电流与通过其某横截面的电荷量成正比，与通电时间成反比
    2. B.
      I＝U/R：流过某段导体的电流与其两端的电压成正比，与导体的电阻成反比
    3. C.
      E＝U/d：匀强电场的电场强度与电场中两点间的电压成正比，与两点间的距离成反比
    4. D.
      E＝F/q：任何电场中某点的电场强度与在该处放置的试探电荷所受的电场力成正比，与试探电荷的电荷量成反比

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    科目：高中物理 来源：江西省南昌市四校2011－2012学年高二第二次联考物理试题 题型：021

    下列对物理公式的理解正确的是

    A．

    I＝q/t：流过某段导体的电流与通过其某横截面的电荷量成正比，与通电时间成反比

    B．

    I＝U/R：流过某段导体的电流与其两端的电压成正比，与导体的电阻成反比

    C．

    E＝U/d：匀强电场的电场强度与电场中两点间的电压成正比，与两点间的距离成反比

    D．

    E＝F/q：任何电场中某点的电场强度与在该处放置的试探电荷所受的电场力成正比，与试探电荷的电荷量成反比

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