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实验桌上放着晶体二极管、电阻、电容各一只;性能均正常,外形十分相似.现将多用电表转换开关拨到R×1000档,分别测它们的正反电阻加以鉴别.测甲元件时,R=R=0.5kΩ;测乙元件时,R=0.5kΩ,R=l00kΩ;测丙元件时,开始指针偏转到0.5kΩ,接着读数逐渐增加,最后停在100kΩ上.则甲、乙、丙三个元件分别是(  )
A.电容、电阻、二极管B.电阻、电容、二极管
C.电阻、二极管、电容D.二极管、电阻、电容
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科目:高中物理 来源: 题型:

实验桌上放着晶体二极管、电阻、电容各一只;性能均正常,外形十分相似.现将多用电表转换开关拨到R×1000档,分别测它们的正反电阻加以鉴别.测甲元件时,R=R=0.5kΩ;测乙元件时,R=0.5kΩ,R=l00kΩ;测丙元件时,开始指针偏转到0.5kΩ,接着读数逐渐增加,最后停在100kΩ上.则甲、乙、丙三个元件分别是(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

实验桌上放着晶体二极管、电阻、电容器各一只,性能均正常,外形十分相似,现将多用表转换开关拨到R×100Ω挡分别测它们的正反向电阻加以鉴别:测甲元件时,R=R=0.5kΩ;测乙元件时,R=0.5kΩ,R=100kΩ;测丙元件时,开始指针偏转到0.5kΩ,接着读数逐渐增加,最后停在100kΩ上.则甲、乙、丙三个元件分别是  (  )
A、电容、电阻、二极管B、电阻、二极管、电容C、电阻、电容、二极管D、二极管、电阻、电容

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科目:高中物理 来源: 题型:

实验桌上放着晶体二极管、电阻、电容各一只,性能均正常,外形十分相似,现将多用电表转换开关拨到R×100 Ω挡,分别测它们的正反电阻加以鉴别:测甲元件时,RR=0.5 kΩ,测乙元件时R=0.5 kΩ,R=100 kΩ;测丙元件时,开始指针偏转到0.5 kΩ,接着读数逐渐增加,最后停在100 kΩ上,则甲、乙、丙三个元件分别是(  )

A.电容、电阻、二极管

B.电阻、电容、二极管

C.电阻、二极管、电容

D.二极管、电阻、电容

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科目:高中物理 来源: 题型:

实验桌上放着晶体二极管、电阻、电容器各一只,性能均正常,外形十分相似.现将多用电表转换开关拨到R×100 Ω挡,分别测它们的正、反向电阻加以鉴别:测甲元件时,R=R0.5 kΩ;测乙元件时,R=0.5 kΩ,R=100 kΩ;测丙元件时,开始指针偏转到0.5 kΩ,接着读数逐渐增大,最后停在100 kΩ上.则甲、乙、丙三个元件分别是(    )

A.电容、电阻、二极管

B.电阻、电容、二极管

C.电阻、二极管、电容

D.二极管、电阻、电容

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科目:高中物理 来源: 题型:

实验桌上放着晶体二极管、电阻、电容器各一只,性能均正常,外形十分相似。现将多用电表转换开关拨到R×10Ω挡,分别测它们的正负电阻加以鉴别:测甲元件时,RR=0.3kΩ;测乙元件时,R=0.3 kΩ,R=100 kΩ;测丙元件时,开始指针偏转到0.3 kΩ,接着读数逐渐增大,最后停在100 kΩ上。则甲、乙、丙三个元件分别是

A.电容、电阻、二极管                         B.电阻、电容、二极管

C.电阻、二极管、电容                         D.二极管、电阻、电容

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科目:高中物理 来源: 题型:

实验桌上放着晶体二极管、电阻、电容器各一只,性能均正常,外形十分相似.现将多用电表转换开关拨到R×100Ω挡,分别测它们的正、反向电阻加以鉴别:测甲元件时,RR=0.5Ω;测乙元件时,R=0.5kΩ,R=100kΩ;测丙元件时,开始指针偏转到0.5kΩ,接着读数逐渐增大,最后停在100kΩ上.则甲、乙、丙三个元件分别是           (  )

A.电容、电阻、二极管    B.电阻、电容、二极管

C.电阻、二极管、电容      D.二极管、电阻、电容

 

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科目:高中物理 来源:2015届河北正定中学高二上期中考试物理试卷(解析版) 题型:选择题

实验桌上放着晶体二极管、电阻、电容器各一只,性能均正常,外形十分相似,现将多用表转换开关拨到R×100 Ω挡,分别测它们的正负电阻加以鉴别:

测甲元件时,R=R=0.5 kΩ;

测乙元件时,R=0.5 kΩ,R=100 kΩ;

测丙元件时,开始指针偏转到0.5 kΩ,接着读数逐渐增加,最后停在100 kΩ上.则甲、乙、丙三个元件分别是(  )

A.电容、电阻、二极管

B.电阻、电容、二极管

C.电阻、二极管、电容

D.二极管、电阻、电容

 

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科目:高中物理 来源:2011年湖南省衡阳市高二第二次月考物理卷 题型:选择题

实验桌上放着晶体二极管、电阻、电容各一只;性能均正常,外形十分相似.现将多用电表转换开关拨到R×1000档,分别测它们的正反电阻加以鉴别.测甲元件时,R= R =0.5kΩ;测乙元件时,R=0.5kΩ,R=l00kΩ;测丙元件时,开始指针偏转到0.5 kΩ,接着读数逐渐增加,最后停在100 kΩ上.则甲、乙、丙三个元件分别是  (      )                           

 A.电容、电阻、二极管                   B.电阻、电容、二极管   

C.电阻、二极管、电容                   D.二极管、电阻、电容

 

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科目:高中物理 来源:2011-2012学年人教版电源电动势和内阻专项训练 题型:选择题

实验桌上放着晶体二极管、电阻、电容器各一只,性能均正常,外形十分相似.现将多用电表转换开关拨到R×100Ω挡,分别测它们的正、反向电阻加以鉴别:测甲元件时,RR=0.5Ω;测乙元件时,R=0.5kΩ,R=100kΩ;测丙元件时,开始指针偏转到0.5kΩ,接着读数逐渐增大,最后停在100kΩ上.则甲、乙、丙三个元件分别是           (  )

A.电容、电阻、二极管    B.电阻、电容、二极管

C.电阻、二极管、电容       D.二极管、电阻、电容

 

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

实验桌上放着晶体二极管、电阻、电容器各一只,性能均正常,外形十分相似,现将多用表转换开关拨到R×100 Ω挡,分别测它们的正负电阻加以鉴别:
测甲元件时,R=R=0.5 kΩ;
测乙元件时,R=0.5 kΩ,R=100 kΩ;
测丙元件时,开始指针偏转到0.5 kΩ,接着读数逐渐增加,最后停在100 kΩ上.则甲、乙、丙三个元件分别是(  )

A.电容、电阻、二极管
B.电阻、电容、二极管
C.电阻、二极管、电容
D.二极管、电阻、电容

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