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如图为焦耳实验装置图,用绝热性能良好的材料将容器包好,重物下落带动叶片搅拌容器里的水,引起水温升高.关于这个实验,下列说法正确的是(  )
A.这个装置可测定热功当量
B.做功增加了水的热量
C.做功增加了水的内能
D.功和热量是完全等价的,无区别
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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网如图为焦耳实验装置图,用绝热性能良好的材料将容器包好,重物下落带动叶片搅拌容器里的水,引起水温升高.关于这个实验,下列说法正确的是(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图为焦耳实验装置图,用绝热性能良好的材料将容器包好,重物下落带动叶片搅拌容器里的水,引起水温升高。关于这个实验,下列说法正确的是

   

A.这个装置可测定热功当量

B.做功增加了水的热量

C.做功增加了水的内能

D.功和热量是完全等价的,无区别 

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科目:高中物理 来源:广东 题型:多选题

如图为焦耳实验装置图,用绝热性能良好的材料将容器包好,重物下落带动叶片搅拌容器里的水,引起水温升高.关于这个实验,下列说法正确的是(  )
A.这个装置可测定热功当量
B.做功增加了水的热量
C.做功增加了水的内能
D.功和热量是完全等价的,无区别
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科目:高中物理 来源:2007年广东省高考物理试卷(新课标卷)(解析版) 题型:选择题

如图为焦耳实验装置图,用绝热性能良好的材料将容器包好,重物下落带动叶片搅拌容器里的水,引起水温升高.关于这个实验,下列说法正确的是( )

A.这个装置可测定热功当量
B.做功增加了水的热量
C.做功增加了水的内能
D.功和热量是完全等价的,无区别

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科目:高中物理 来源: 题型:

[物理--选修3-3]如图为焦耳实验装置图,用绝热性能良好的材料将容器包好,重物下落带动叶片搅拌容器里的水,引起水温升高.关于这个实验,下列说法正确的是
 

A.这个装置可测定热功当量
B.做功增加了水的热量
C.做功增加了水的内能
D.功和热量是完全等价的,无区别.
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科目:高中物理 来源:2011年河北省高考物理模拟试卷(三)(解析版) 题型:解答题

[物理--选修3-3]如图为焦耳实验装置图,用绝热性能良好的材料将容器包好,重物下落带动叶片搅拌容器里的水,引起水温升高.关于这个实验,下列说法正确的是______
A.这个装置可测定热功当量
B.做功增加了水的热量
C.做功增加了水的内能
D.功和热量是完全等价的,无区别.

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科目:高中物理 来源: 题型:

[物理——选修3-3]

(1)如图为焦耳实验装置图,用绝热性能良好的材料将容器包好,重物下落带动叶片搅拌容器里的水,引起水温升高。关于这个实验,下列说法正确的是(    )

A.这个装置可测定热功当量

B.做功增加了水的热量

C.做功增加了水的内能

D.功和热量是完全等价的,无区别

(2)如图所示是低温测量中常用的一种温度计的示意图。温度计由下端的测温泡A、上端的压强计B和毛细管C构成。毛细管较长,由不导热的材料做成,两端分别与A和B相通。已知A的容积为VA、B的容积为VB、毛细管的容积可忽略不计,整个温度计是密闭的。在室温下,温度计内气体的压强为p0。测温时,室温仍为T0,将A浸入待测物体达到热平衡后,B内气体的压强为p,根据以上已知的温度、压强和体积,请算出待测温度T。

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科目:高中物理 来源: 题型:

(多选题)如图所示,为焦耳研究热功之间关系的实验装置图,用绝热性能良好的材料将容器包好,重物下落带动叶片搅拌容器里的水,引起水温升高.关于这个实验,下列说法正确的是(  )
A.在这个实验中重物的内能转化为水的机械能
B.在这个实验中重物的机械能转化为水的内能
C.这个实验说明了做功和热传递都可以改变水的内能
D.这个装置可测定热与功的当量关系.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

(多选题)如图所示,为焦耳研究热功之间关系的实验装置图,用绝热性能良好的材料将容器包好,重物下落带动叶片搅拌容器里的水,引起水温升高.关于这个实验,下列说法正确的是(  )
A.在这个实验中重物的内能转化为水的机械能
B.在这个实验中重物的机械能转化为水的内能
C.这个实验说明了做功和热传递都可以改变水的内能
D.这个装置可测定热与功的当量关系.
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科目:高中物理 来源:2008-2009学年上海市闵行区高二(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

(多选题)如图所示,为焦耳研究热功之间关系的实验装置图,用绝热性能良好的材料将容器包好,重物下落带动叶片搅拌容器里的水,引起水温升高.关于这个实验,下列说法正确的是( )
A.在这个实验中重物的内能转化为水的机械能
B.在这个实验中重物的机械能转化为水的内能
C.这个实验说明了做功和热传递都可以改变水的内能
D.这个装置可测定热与功的当量关系.

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