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    有一些问题你可能不会求解，但是你仍有可能对这些问题的解是否合理进行分析和判断．例如从解的物理量单位，解随某些已知量变化的趋势，解在一种特殊条件下的结果等方面进行分析，并与预期结果，实验结论等进行比较，从而判断解的合理性或正确性．
    举例如下：如图所示．质量为M，倾角为θ的滑块A放于水平地面上，把质量为m的滑块B放在A的斜面上．忽略一切摩擦，有人求得B相对地面的加速度a=
    M+m
    M+msin2θ
    gsinθ    ，式中g为重力加速度．
    对于上述解，某同学首先分析了等号右侧量的单位，没发现问题．他进一步利用特殊条件对该解做了如下四项分析和判断，所得结论都是“解可能是对的”．但是，其中有一项是错误的．请你指出该项．（　　）
    A．当θ°=0时，该解给出a=0，这符合常识，说明该解可能是对的
    B．当θ=90°时，该解给出a=g，这符合实验结论，说明该解可能是对的
    C．当M＞＞m时，该解给出a=gsinθ，这符合预期的结果，说明该解可能是对的
    D．当m＞＞M时，该解给出a=
    g
    sinθ
    ，这符合预期的结果，说明该解可能是对的
    魔方格
    D
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    有一些问题你可能不会求解，但是你仍有可能对这些问题的解是否合理进行分析和判断．例如从解的物理量的单位，解随某些已知量变化的趋势，解在一定特殊条件下的结果等方面进行分析，并与预期结果、实验结论等进行比较，从而判断解的合理性或正确性．
    举例如下：如图，质量为M、倾角为θ的滑块A放于水平地面上．把质量为m的滑块B放在A的斜面上．忽略一切摩擦，有人求得B相对地面的加速度a=
    M+m
    M+msin2θ
    gsinθ，式中g为重力加速度．
    对于上述解，某同学首先分析了等号右侧量的单位，没发现问题．他进一步利用特殊条件对该解做了如下四项分析和判断，所得结论都是“解可能是对的”．其中有几项是正确的．请你指出这些项．（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    有一些问题你可能不会求解，但是你仍有可能对这些问题的解是否合理进行分析和判断．例如从解的物理量单位，解随某些已知量变化的趋势，解在一些特殊条件下的结果等方面进行分析，并与预期结果、实验结论等进行比较，从而判断解的合理性或正确性．举例如下：如图所示．质量为M、倾角为θ的滑块A放于水平地面上．把质量为m的滑块B放在A的斜面上．忽略一切摩擦，有人求得B相对地面的加速度a=
    M+m
    M+msin2θ
    gsinθ    ，式中g为重力加速度．对于上述解，某同学首先分析了等号右侧量的单位，没发现问题．他进一步利用特殊条件对该解做了如下四项分析和判断，所得结论都是“解可能是对的”．但是，其中有一项是错误的．请你指出该项．（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网有一些问题你可能不会求解，但是你仍可能对这些问题进行分析和判断．例如：如图所示．质量为M、倾角为θ的滑块A放于水平地面上．把质量为m的滑块B放在A的斜面上．忽略一切摩擦，则B相对地面的加速度a可能正确的是（　　）（式中g为重力加速度）
    A、
    M+m
    M+msin2θ
    g
    B、
    M-m
    M+msin2θ
    gsinθ
    C、
    M+m
    M+msin2θ
    gsinθ
    D、
    M+m
    M+msin2θ
    gcosθ

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    有一些问题你可能不会求解，但是你仍有可能对这些问题的解是否合理进行分析和判断。例如从解的物理量单位，解随某些已知量变化的趋势，解在一些特殊条件下的结果等方面进行分析，并与预期结果、实验结论等进行比较，从而判断解的合理性或正确性。

    举例如下：如图所示。质量为M、倾角为的滑块A放于水平地面上。把质量为m的滑块B放在A的斜面上，忽略一切摩擦，有人求得B相对地面的加速度a=，式中g为重力加速度。

    对于上述解，某同学首先分析了等号右侧量的单位，没发现问题。他进一步利用特殊条件对该解做了如下四项分析和判断，所得结论都是“解可能是对的”。但是，其中有一项是错误的。请你指出该项。

    A.当＝0时，该解给出a=0，这符合常识，说明该解可能是对的

    B.当＝90时，该解给出a=g，这符合实验结论，说明该解可能是对的

    C.当M＞＞m时，该解给出a≈gsin，这符合预期的结果，说明该解可能是对的

    D.当m＞＞M时，该解给出a≈，这符合预期的结果，说明该解可能是对的

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    有一些问题你可能不会求解，但是你仍有可能对这些问题的解是否合力进行分析和判断。例如从解的物理量的单位，解随某些已知量变化的趋势，解在一定特殊条件下的结果等方面进行分析，并与预期结果、实验结论等进行比较，从而判断解的合理性或正确性.

    举例如下：如图所示，质量为M、倾角为θ的滑块A放于水平地面上.把质量为m的滑块B放在A的斜面上.忽略一切摩擦，有人求得B相对地面的加速度a = gsinθ，式中g为重力加速度.

    对于上述解，某同学首先分析了等号右侧量的单位，没发现问题。他进一步利用特殊条件对该解做了如下四项分析和判断，所得结论都是“解可能是对的”.但是，其中有一项是错误的。请你指出该项:(    )

    A．当时，该解给出a=0，这符合常识，说明该解可能是对的

    B．当＝90时，该解给出a=g,这符合实验结论，说明该解可能是对的

    C．当M≥m时，该解给出a=gsinθ，这符合预期的结果，说明该解可能是对的

    D．当m≥M时，该解给出a= ，这符合预期的结果，说明该解可能是对的

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    科目：高中物理 来源：2013学年浙江省高三上学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：选择题

    有一些问题你可能不会求解，但是你仍可能对这些问题进行分析和判断．例如：如图所示．质量为M、倾角为θ的滑块A放于水平地面上．把质量为m的滑块B放在A的斜面上．忽略一切摩擦，则B相对地面的加速度a可能正确的是（     ）（式中g为重力加速度）

     A.

    B．

    C．

    D．

     

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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年陕西省高三第一次月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    有一些问题你可能不会求解，但是你仍有可能对这些问题的解是否合理进行分析和判断。例如从解的物理量单位，解随某些已知量变化的趋势，解在一些特殊条件下的结果等方面进行分析，并与预期结果、实验结论等进行比较，从而判断解的合理性或正确性。

    举例如下：如图所示。质量为M、倾角为的滑块A放于水平地面上。把质量为m的滑块B放在A的斜面上。忽略一切摩擦，有人求得B相对地面的加速度a=,式中g为重力加速度。

    对于上述解，某同学首先分析了等号右侧量的单位，没发现问题。他进一步利用特殊条件对该解做了如下四项分析和判断，所得结论都是“解可能是对的”。但是，其中有一项是错误的。请你指出该项。

    A、当=0时，该解给出a=0，这符合常识，说明该解可能是对的

    B、当＝900时，该解给出a=g,这符合实验结论，说明该解可能是对的

    C、当M远大于m时，该解给出a=gsin,这符合预期的结果，说明该解可能是对的

    D、当m远大于M时，该解给出a=g/sin这符合预期的结果，说明该解可能是对的

     

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    科目：高中物理 来源：2011-2012学年人教版高三物理牛顿运动定律专项训练 题型：选择题

    有一些问题你可能不会求解，但是你仍有可能对这些问题的解是否合理进行分析和判断。例如从解的物理量单位，解随某些已知量变化的趋势，解在一种特殊条件下的结果等方面进行分析，并与预期结果，实验结论等进行比较，从而判断解的合理性或正确性。

    举例如下：如图所示。质量M为倾角为θ的滑块A放于水平地面上，把质量为m的滑块B放在A的斜面上。忽略一切摩擦，有人求得B相对地面的加速度:

    a =, 式中g为重力加速度。

    对于上述解，某同学首先分析了等号右侧量的单位，没发现问题.他进一步利用特殊条件对该解做了如下四项分析和判断，所得结论都是“解可能是对的”。但是，其中有一项是错误的。请你指出该项

    A．当＝0时，该解给出a =0，这符合常识，说明该解可能是对的

    B．当＝90时，该解给出a =g, 这符合实验结论，说明该解可能是对的

    C．当M>>m时，该解给出a =gsin, 这符合预期的结果，说明该解可能是对的

    D．当m>>M时，该解给出a =, 这符合预期的结果，说明该解可能是对的

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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    科目：高中物理 来源：湖南浏阳一中2010年下期高三年级第三次月考物理试题 题型：选择题

    有一些问题你可能不会求解，但是你仍有可能对这些问题的解是否合理进行分析和判断。例如从解的物理量单位，解随某些已知量变化的趋势，解在一些特殊条件下的结果等方面进行分析，并与预期结果、实验结论等进行比较，从而判断解的合理性或正确性。

    举例如下：如图所示。质量为M、倾角为的滑块A放于水平地面上。把质量为m的滑块B放在A的斜面上。忽略一切摩擦，有人求得B相对地面的加速度a=,式中g为重力加速度。

    对于上述解，某同学首先分析了等号右侧量的单位，没发现问题。他进一步利用特殊条件对该解做了如下四项分析和判断，所得结论都是“解可能是对的”。但是，其中有一项是错误的。请你指出该项。


    A.当=0时，该解给出a=0，这符合常识，说明该解可能是对的

    B.当＝90时，该解给出a=g,这符合实验结论，说明该解可能是对的

    C.当M>>m时，该解给出a=gsin,这符合预期的结果，说明该解可能是对的

    D.当m>>M时，该解给出a=g/ sin,这符合预期的结果，说明该解可能是对的

     

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    有一些问题你可能不会求解，但是你仍可能对这些问题进行分析和判断．例如：如图所示．质量为M、倾角为θ的滑块A放于水平地面上．把质量为m的滑块B放在A的斜面上．忽略一切摩擦，则B相对地面的加速度a可能正确的是（    ）（式中g为重力加速度）

    A．
    B．
    C．
    D．

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