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在“验证力的平行四边形定则”的实验中,某同学的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示,下列说法中正确的是 (  )


魔方格
A.图乙中的F是力F1和F2合力的理论值,F′是力F1和F2合力的实际测量值
B.图乙的F′是力F1和F2合力的理论值,F是力F1和F2合力的实际测量值
C.在实验中,如果将细绳也换成橡皮条,那么对实验结果没有影响
D.在实验中,如果将细绳也换成橡皮条,那么对实验结果没有影响
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

在“验证力的平行四边形定则”的实验中,某同学的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳.实验步骤如下:
A用图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板上.
B用图钉把橡皮条的一端固定在A点,橡皮条的另一端拴上两个细绳套.
C 用两只弹簧测力计分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条与绳的结点伸长到某一位置O,如图甲所示,记录两弹簧测力计的读数,用铅笔记下此时两细绳套的方向.
D只用一只弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置O,记下弹簧测力计的读数.
E改变两弹簧测力计拉力的大小和方向,再重做两次实验.
(1)以上步骤有两处错误或者重大遗漏的是
CD
CD
在下面的横线上说明:
 ①
漏记了O点位置
漏记了O点位置
,②
漏记绳子的方向
漏记绳子的方向

(2)图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示,下列说法中正确的两个选项是
BC
BC

A.图乙中的F是力F1和F2合力的理论值,F′是力F1和F2合力的实际测量值
B.图乙中的F′是力F1和F2合力的理论值,F是力F1和F2合力的实际测量值
C.在实验中,如果将细绳也换成橡皮条,那么对实验结果没有影响
D.在实验中,如果将细绳也换成橡皮条,那么对实验结果有影响.

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科目:高中物理 来源: 题型:

在验证力的平行四边形定则的实验中,某同学采取了以下三个步骤做实验:
(1)在水平放置的木板上固定一张白纸,把橡皮条的一端固定在木板上,另一端拴两根细绳套,通过细绳套同时用两个测力计互成角度地拉橡皮条,使它与细绳套的结点到达某一位置O点,在白纸上记下O点和两个测力计F1和F2的示数.
(2)在白纸上根据F1和F2的大小,应用平行四边形定则作图求出它们的合力的大小F
(3)只用一个测力计通过细绳套拉橡皮条,使它的伸长量与两个测力计拉时相同,记下此时测力计的示数F′和细绳套的方向.
以上三个步骤均有错误或疏漏,请指出它们错在哪里:
在(1)中是
应记下两个细绳套的方向即F1和F2的方向
应记下两个细绳套的方向即F1和F2的方向

在(2)中是
应依据F1和F2的大小和方向作图
应依据F1和F2的大小和方向作图

在(3)中是
应将橡皮条与细绳套的结点拉至同一位置O点
应将橡皮条与细绳套的结点拉至同一位置O点

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科目:高中物理 来源: 题型:

在“验证力的平行四边形定则”的实验中,某同学经历了以下实验步骤:
A.用铅笔和直尺在白纸上从O点沿着两细绳方向画直线,按一定标度作出两个力F1和F2的图示,根据平行四边形定则作图求出合力F;
B.只用一个测力计,通过细绳把橡皮筋与细绳的连接点拉到同样的位置O;
C. 用铅笔记下O点的位置和两条细绳的方向,读出两个弹簧秤的示数;
D.在水平放置的木板上,垫一张白纸并用图钉固定,把橡皮筋的一端固定在板上A点,用两条细绳连接在橡皮筋的另一端,通过细绳同时用两个测力计互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋与细绳的连接点到达某一位置O;
E.记下测力计的读数和细绳方向,按同一标度作出这个力的图示F,比较这个实测合力和按平行四边形定则求出的合力F,看它们的大小和方向是否相等;
F.改变两测力计拉力的大小和方向,多次重复实验,根据实验得出结论.
①将以上实验步骤按正确顺序排列,应为
DCABEF
DCABEF
(填选项前的字母).
②在物理学中跟力一样,运算时遵守平行四边形定则的物理量还有
位移、速度、加速度、电场强度等
位移、速度、加速度、电场强度等
(至少写出三个,要求写名称,不得用符号表示).

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

在“验证力的平行四边形定则”的实验中,某同学经历了以下实验步骤:
A.用铅笔和直尺在白纸上从O点沿着两细绳方向画直线,按一定标度作出两个力F1和F2的图1示,以F1、F2为邻边作平行四边形定则,求出F1、F2所夹的对角线表示的力F;
B.只用一个测力计,通过细绳把橡皮筋与细绳的连接点拉到同样的位置O;
C.用铅笔记下O点的位置和两条细绳的方向,读出两个弹簧秤的示数;
D.在水平放置的木板上,垫一张白纸并用图钉固定,把橡皮筋的一端固定在板上A点,用两条细绳连接在橡皮筋的另一端,通过细绳同时用两个测力计互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋与细绳的连接点到达某一位置O;
E.记下测力计的读数和细绳方向,按同一标度作出这个力的图示F′,比较合力F′和力F,看它们的大小和方向是否相等;
F.改变两测力计拉力的大小和方向,多次重复实验,根据实验得出结论.
(1)将以上实验步骤按正确顺序排列,应为
DCABEF
DCABEF
(填选项前的字母).
(2)在物理学中跟力一样,运算时遵守平行四边形定则的物理量还有
位移、速度、加速度、电场强度等
位移、速度、加速度、电场强度等
(至少写出两个,要求写名称,不得用符号表示).
如图2所示,某同学在做“研究匀变速直线运动”实验中,由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带,纸带上两相邻计数点的时间间隔T=0.10s,其中s1=7.05cm、s2=7.68cm、s3=8.33cm、s4=8.95cm、s5=9.61cm、s6=10.26cm,则小车运动的加速度计算表达式为a=
(s4+s5+s6)-(s1+s2+s3)
9T2
(s4+s5+s6)-(s1+s2+s3)
9T2
,加速度的大小是
0.64
0.64
m/s2,A点处瞬时速度的大小是
0.86
0.86
m/s(计算结果保留两位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网在“验证力的平行四边形定则”的实验中,某同学的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳套.
(1)图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示,下列说法中正确的是
 

A.图乙中的F是力F1和F2合力的理论值,F′是力F1和F2合力的实际测量值
B.图乙中的F′是力F1和F2合力的理论值,F是力F1和F2合力的实际测量值
C.在实验中,如果将细绳也换成橡皮条,那么对实验结果没有影响
D.在实验中,如果将细绳也换成橡皮条,那么对实验结果有影响
(2)本实验采用的科学方法是
 

A.理想实验法         B.等效替代法
C.控制变量法               D.建立物理模型法
(3)在做本实验时,以下操作中错误的是
 

A.同一次实验过程中,O点位置允许变动
B.实验中,弹簧秤必须与木板平行,读数时视线要正对弹簧秤刻度
C.实验中,先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向,把橡皮条另一端拉到O点
D.实验中,把橡皮条的另一端拉到O点时,两弹簧秤之间夹角应取90°,以便于算出合力的大小.

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科目:高中物理 来源: 题型:

在“验证力的平行四边形定则”的实验中,某同学第一步用一个弹簧测力计钩住细绳套拉橡皮条,使结点到达某一位置O;第二步用两个弹簧测力计分别钩住两个细绳套互成角度地拉橡皮条,使结点到达同一位置O.第二步中必须记录的是(  )

A.两细绳的长度和两细绳的方向

B.橡皮条伸长的长度和两细绳的方向

C.两弹簧测力计的读数和橡皮条伸长的长度

D.两细绳套的方向和两弹簧测力计的读数

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科目:高中物理 来源:2014届福建省晋江市高二下学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

在“验证力的平行四边形定则”的实验中,某同学经历了以下实验步骤:

A.用铅笔和直尺在白纸上从O点沿着两细绳方向画直线,按一定标度作出两个力F1和F2的图示,以F1、F2为邻边作平行四边形定则,求出F1、F2所夹的对角线表示的力F;

B.只用一个测力计,通过细绳把橡皮筋与细绳的连接点拉到同样的位置O;

C.用铅笔记下O点的位置和两条细绳的方向,读出两个弹簧秤的示数;

D.在水平放置的木板上,垫一张白纸并用图钉固定,把橡皮筋的一端固定在板上A点,用两条细绳连接在橡皮筋的另一端,通过细绳同时用两个测力计互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋与细绳的连接点到达某一位置O;

E.记下测力计的读数和细绳方向,按同一标度作出这个力的图示,比较合力F′和力F,看它们的大小和方向是否相等;

F.改变两测力计拉力的大小和方向,多次重复实验,根据实验得出结论。

(1)将以上实验步骤按正确顺序排列,应为            (填选项前的字母)。

(2)在物理学中跟力一样,运算时遵守平行四边形定则的物理量还有             (至少写出两个,要求写名称,不得用符号表示)。

 

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

在“验证力的平行四边形定则”的实验中,某同学经历了以下实验步骤:

A.用铅笔和直尺在白纸上从O点沿着两细绳方向画直线,按一定标度作出两个力F1和F2的图示,以F1、F2为邻边作平行四边形定则,求出F1、F2所夹的对角线表示的力F;
B.只用一个测力计,通过细绳把橡皮筋与细绳的连接点拉到同样的位置O;
C.用铅笔记下O点的位置和两条细绳的方向,读出两个弹簧秤的示数;
D.在水平放置的木板上,垫一张白纸并用图钉固定,把橡皮筋的一端固定在板上A点,用两条细绳连接在橡皮筋的另一端,通过细绳同时用两个测力计互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋与细绳的连接点到达某一位置O;
E.记下测力计的读数和细绳方向,按同一标度作出这个力的图示,比较合力F′和力F,看它们的大小和方向是否相等;
F.改变两测力计拉力的大小和方向,多次重复实验,根据实验得出结论。
(1)将以上实验步骤按正确顺序排列,应为           (填选项前的字母)。
(2)在物理学中跟力一样,运算时遵守平行四边形定则的物理量还有            (至少写出两个,要求写名称,不得用符号表示)。

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

在“验证力的平行四边形定则”的实验中,某同学的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳.实验步骤如下:
A用图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板上.
B用图钉把橡皮条的一端固定在A点,橡皮条的另一端拴上两个细绳套.
C 用两只弹簧测力计分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条与绳的结点伸长到某一位置O,如图甲所示,记录两弹簧测力计的读数,用铅笔记下此时两细绳套的方向.
D只用一只弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置O,记下弹簧测力计的读数.
E改变两弹簧测力计拉力的大小和方向,再重做两次实验.
(1)以上步骤有两处错误或者重大遗漏的是______在下面的横线上说明:
①______,②______
(2)图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示,下列说法中正确的两个选项是______
A.图乙中的F是力F1和F2合力的理论值,F′是力F1和F2合力的实际测量值
B.图乙中的F′是力F1和F2合力的理论值,F是力F1和F2合力的实际测量值
C.在实验中,如果将细绳也换成橡皮条,那么对实验结果没有影响
D.在实验中,如果将细绳也换成橡皮条,那么对实验结果有影响.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

在验证力的平行四边形定则的实验中,某同学采取了以下三个步骤做实验:
(1)在水平放置的木板上固定一张白纸,把橡皮条的一端固定在木板上,另一端拴两根细绳套,通过细绳套同时用两个测力计互成角度地拉橡皮条,使它与细绳套的结点到达某一位置O点,在白纸上记下O点和两个测力计F1和F2的示数.
(2)在白纸上根据F1和F2的大小,应用平行四边形定则作图求出它们的合力的大小F
(3)只用一个测力计通过细绳套拉橡皮条,使它的伸长量与两个测力计拉时相同,记下此时测力计的示数F′和细绳套的方向.
以上三个步骤均有错误或疏漏,请指出它们错在哪里:
在(1)中是______.
在(2)中是______.
在(3)中是______.

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