鼠妇适于生活在潮湿环境中.影响鼠妇生活的非生物因素是 ①水 ②空气 ③温度 ④光 ⑤其它鼠妇 A.①② B.②③ ——青夏教育精英家教网—

科目：初中生物 来源： 题型：

鼠妇适于生活在潮湿环境中，影响鼠妇生活的非生物因素是（）

①水 ②空气 ③温度 ④光 ⑤其它鼠妇

A、①② B、②③ C、①②③④ D、①②③④⑤

科目：初中生物 来源：2006－2007学年度上学期期中考试　七年级生物试题 题型：013

在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验过程中，请完成下题。

(1)

实验的变量是
[　　]
A．	只有土壤的潮湿程度
B．	只有温度
C．	土壤的潮湿程度和光
D．	只有光

(2)

之所以要计算全班各组的平均值，是因为
[　　]
A．	减小实验误差
B．	各组的鼠妇都不一样
C．	使结果统一
D．	使大家满意

(3)

试验装置是
[　　]
A．	在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板
B．	在铁盘内放上一层土，上面以横轴线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板
C．	在铁盘内放上一层土，铁盘上面覆盖纸板
D．	在铁盘内放上一层土，上面覆盖玻璃板

(4)

做完实验后，应该把鼠妇
[　　]
A．	弄死，防止它破坏我们的生存环境
B．	扔掉，因为大家都不喜欢它
C．	放到适合它们生存的地方
D．	装到玻璃瓶中，以后做实验时再拿出来使用

(5)

如果让你设计一个实验，内容是关于温度对鼠妇的影响，下列设计中正确的是
[　　]
A．	用一只健康的鼠妇作实验材料
B．	需分成黑暗和明亮两组作对照
C．	统计的次数为一次，但一定要认真操作
D．	设计对照实验，除温度是变量外，其他各项都一样

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科目：初中生物 来源： 题型：

王强在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如下图所示。他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠的数据如下表：

（1）根据他们的记录，可知适宜于鼠妇生存的环境条件是（）

A．阳光充足 B．阴暗潮湿 C．空气清新 D．高温干燥

（2）王强和他的同学在寻找鼠妇的时候，当把花盆石块搬开后，鼠妇很快就爬走了，由此他们提出的问题是：“光对鼠妇的生活有影响吗？”作出的假设是__________________。

（3）该实验中的变量是________，在设计实验时，要给鼠妇提供________和________两种环境，以便对照。

（4）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分钟统计一次明亮和阴暗两种土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的__________值。

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科目：初中生物 来源： 题型：

探究“光对鼠妇生活的影响”时：
（1）作出的假设是

鼠妇适于生活在阴湿的环境中，光会影响鼠妇的生活

．
（2）该实验中的变量是

光

，在设计实验时，要给鼠妇提供

明亮

和

阴暗

两种环境，以便对照．
（3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的

平均

值．
（4）得出的结论是

鼠妇适于生活在阴湿的环境中，光会影响鼠妇的生活

．
（5）如果“探究湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是

湿度

，需要给鼠妇提供

潮湿

和

干燥

两种环境．
（6）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都

相同

的实验，叫做对照实验．

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科目：初中生物 来源： 题型：

对“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”进行实验设计（提示：鼠妇适于生活在阴暗潮湿的地方），回答以下问题．
（1）选择合适的序号，完成实验装置内容的填写．
实验装置：在铁盒内一边放上

C

，以横轴中线为界，另一侧放上

D

．这样在铁盒就形成了

J

和

K

两种环境．
A．一只鼠妇 B．十只鼠妇 C．湿土 D．干土 E．铁盒
F．玻璃板 G．纸板 H．阴暗 I．明亮 J．潮湿 K．干燥
（2）像这样在研究中条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做

对照

实验．
（3）通过你的实验，你觉得土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？

会，因为鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的地方

．
（4）这个实验能否直接依据你的一次实验就得出结果？为什么？

不能，因为一次实验结论可能不准确，需多次实验

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

在《光对鼠妇生活的影响》这个实验中，
研究的是

光会影响鼠妇的生活吗？

，作出的假设是

鼠妇适于生活在阴暗的环境中

，

光会影响鼠妇的生活

．这就需要在设计实验时，给鼠妇提供

阴暗

和

明亮

两种环境，观察鼠妇对环境的选择．除

光照情况

以外，

土壤的潮湿程度

、

温度

等因素也可能对鼠妇有影响．为了确保实验结果只是由

光照

不同而引起的，就应当使这两种环境中除

光照

以外，

湿度

、

温度

等其他条件都相同．也就是说，只有

光照

是不同的，

光照

就是这个实验中的

变量

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

探究土壤（湿度）对鼠妇生活的影响实验：
①针对该实验，你提出的问题是：土壤（湿度）对鼠妇的生活有影响吗？
②你的假设是：

鼠妇适于生活在潮湿（或干燥）的土壤里

．
③该实验的变量是：

土壤湿度

．
④该实验取两套装置，一套用来实验，另一套用来

对照

．
⑤你使用10只鼠妇而不用1只鼠妇的原因是

避免偶然性产生的误差

⑥实验结束后，如何处理这些鼠妇？

放回适合它们生存的自然环境中

．

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

小明为研究“土壤的湿度对鼠妇生活的影响”，他设计了一组探究活动．请你将他的探究活动报告填写完整．
（1）提出问题：土壤的湿度会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设：

鼠妇适于生活在潮湿（或干燥）的土壤里

．
（3）制定计划：
?材料用具：a、1只鼠妇b、10只鼠妇c、湿土d、干土e、铁盒f、玻璃板g、纸板h、阴暗i、明亮j、潮湿k、干燥）．请选择本实验用到的材料用具是

b、c、d、e、g

．（用字母填空）
?实验装置：在铁盒内以横轴中线为界，左右两侧分别放置

c和d

，这样在铁盒内就形成了

j和k

两种环境．（用字母填空）
?方法步骤：
①全班分成6-8个小组进行实验
②将鼠妇放入实验装置，注意两侧的中央放的鼠妇数量要

相等

．
③每分钟统计一次两侧的鼠妇数目，要统计10次．
④实验结果：

鼠妇朝向湿土一侧爬行，且在湿土一侧数量多

．
（4）实施计划：在实验过程仔细观察，认真记录．可将鼠妇在不同湿度下的分布数量记录下来．
①在探究过程要注意的关键是

控制单一变量（土壤湿度），设计对照实验

．
②为了使探究的结果更趋于准确，要计算出全班各组数据的平均值，分析其中的原因是

减小实验误差

．
（5）得出结论：

土壤的湿度会影响鼠妇的生活

．
（6）表达和交流．

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科目：初中生物 来源： 题型：

某同学为研究“土壤的湿度对鼠妇（俗称潮虫）生活的影响”，设计了一组探究活动．请你将他的探究活动的过程填写完整．
（1）提出问题：土壤的湿度会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设：

鼠妇适于生活在潮湿的土壤

．
（3）制定计划：（从后面提供的内容选择，用字母填空．）
材料用具：

b、c、d、e、g

．
实验装置：在铁盒内以横轴中线为界，左右两侧分别放置

c和d

，这样在铁盒内就形成了

j和k

两种环境．
（a、1只鼠妇b、10只鼠妇c、湿土d、干土e、铁盒f、玻璃板g、纸板h、阴暗i、明亮j、潮湿k、干燥）
方法步骤：请问该探究活动的关键是什么？

为鼠妇提供干燥和潮湿两种土壤，观察鼠妇的分布情况

实验结果：

鼠妇朝向湿土一侧爬行，且在湿土一侧数量多

．
（4）实施计划：在实验过程要仔细观察，认真记录，可将鼠妇在不同湿度下的分布数量记录下来．为了使探究的结果更趋于准确，要计算出全班各组的

平均值

，并进行分析和讨论．
（5）得出结论：

土壤的湿度会影响鼠妇的生活

．
（6）表达和交流．

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科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的．根据其生活习性，某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响．请帮助他们完成下面的探究报告：
（1）______：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设：鼠妇适于生活在______．
（3）制定计划：
材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板．
实验设计：在铁盒内一边放干土，以横轴中线为界，另一侧放上湿土．这样在铁盒就形成了干燥和潮湿两种环境．像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做______实验．
（4）实施计划：全班分为8个组进行实验，为什么实验后要计算全班的平均值？______．
（5）得出结论：______．

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