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33、观察下图,回答下列问题:

(1)图中[1]表示的是细胞的___________过程,其结果是___________、___________;

图中[2]表示是细胞的___________过程,其结果是_________________________________;

(2)图中[3]表示的是细胞的___________过程,其结果是_____________________________,___________出现了差异,最终形成了不同的______________________。

33、(1)生长    细胞体积增长;分裂、细胞数目增多

(2)分化  形态、结构、功能、组织

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相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

观察下图,分析回答下列问题:

(1)②表示肺泡与外界的气体交换,该过程是通过
呼吸运动
呼吸运动
实现的;③是通过
气体扩散
气体扩散
实现的.
(2)血液中运输氧的血细胞是
红细胞
红细胞
,氧气由这种血细胞携带经过[④]过程运输到身体各部分,再经过气体交换进入组织细胞内,供组织细胞进行
呼吸
呼吸
作用,分解有机物,释放能量.
(3)人体内消耗氧和产生二氧化碳的部位是图中

(4)若某人的尿液出现了部分蛋白质和较多的红细胞,则说明发生病变的部位是
肾小球和肾小囊
肾小球和肾小囊

若此人尿液中经常出现葡萄糖,则此人有可能患有糖尿病,一般采用
注射胰岛素
注射胰岛素
的方法来治疗.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察下图,分析回答下列问题:

(1)①表示消化后的营养物质进入④的过程称为     。完成这一生理活动的主要场所           

(2)③表示肺泡与血液之问的气体交换,该过程是通过         实现的。

(3)血液中运输氧的血细胞是        ,氧气由这种血细胞携带经过④过程运输到身体各部分,再经过气体交换进入组织细胞内。供组织细胞进行    作用,分解有机物,释放能量。

(4)N的主要成分有         ,若某人N中经常出现葡萄糖,他有可能患有     病,一般采用      的方法来治疗。

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

观察下列经整理后的男女成对染色体排序图并回答问题.

________;________
(1)请在图中分别圈出男女性染色体,并在图下横线中用文字表明男、女.
(2)正常人的体细胞中有________对染色体,有________个DNA分子.
(3)假如上图表示一对新婚夫妇染色体排序,请用性染色体完成下面生男生女遗传图解:

你由此得出的结论是________.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

观察下面桃花的结构示意图,请据图分析回答下列问题:
(1)该图除了表示桃花的结构外,还可表示桃花的________过程.
(2)图中序号1、2所示结构共同组成________.从花蕊的情况看,这朵花属于________花.
(3)我们平时所吃的桃子,其食用部分是由图中的________________发育而来的.
(4)如果桃子体细胞的染色体是24条,那么[7]________中染色体是________.
(5)桃子果皮的有毛和无毛在遗传学上称为一对________.若无毛(R)为显性,有毛(r)为隐性,如果这朵花结出的果实有毛,那么控制它的一对基因是________.
(6)如果想让一棵桃树上能结出“久保”、“五月鲜”等不同品种的桃,则采用的处理技术是________.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

观察下面桃花的结构示意图,请据图分析回答下列问题:
(1)该图除了表示桃花的结构外,还可表示桃花的______过程.
(2)图中序号1、2所示结构共同组成______.从花蕊的情况看,这朵花属于______花.
(3)我们平时所吃的桃子,其食用部分是由图中的____________发育而来的.
(4)如果桃子体细胞的染色体是24条,那么[7]______中染色体是______.
(5)桃子果皮的有毛和无毛在遗传学上称为一对______.若无毛(R)为显性,有毛(r)为隐性,如果这朵花结出的果实有毛,那么控制它的一对基因是______.
(6)如果想让一棵桃树上能结出“久保”、“五月鲜”等不同品种的桃,则采用的处理技术是______.
魔方格

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科目:初中生物 来源:山东省期末题 题型:读图填空题

观察下面桃花的结构示意图,请据图分析回答下列问题:
(1)该图除了表示桃花的结构外,还可表示桃花的___________过程。     
(2)图中序号1、2所示结构共同组成_______。从花蕊的情况看,这朵花属于_____花。(3)我们平时所吃的桃子,其食用部分是由图中的[    ]_________发育而来的。
(4)如果桃子体细胞的染色体是24条,那么[7]________中染色体是__________。
(5)桃子果皮的有毛和无毛在遗传学上称为一对_________。若无毛(R)为显性,有毛(r)为隐性,如果这朵花结出的果实有毛,那么控制它的一对基因是_______________。     
(6)如果想让一棵桃树上能结出“久保”、“五月鲜”等不同品种的桃,则采用的处理技术是______________。

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察下列经整理后的男女成对染色体排序图并回答问题。

(1)请在上图中分别圈画出男女性染色体,并在图下括号中用文字表明男、女。

(2)正常人的体细胞中有________对染色体,有_________个DNA分子。

(3)假如上图表示一对新婚夫妇染色体排序,请用性染色体完成下面生男生女遗传图解:

你由此得出的结论是______________________________。

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年山东省滨州市滨城区八年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

观察下面桃花的结构示意图,请据图分析回答下列问题:
(1)该图除了表示桃花的结构外,还可表示桃花的    过程.
(2)图中序号1、2所示结构共同组成    .从花蕊的情况看,这朵花属于    花.
(3)我们平时所吃的桃子,其食用部分是由图中的        发育而来的.
(4)如果桃子体细胞的染色体是24条,那么[7]    中染色体是   
(5)桃子果皮的有毛和无毛在遗传学上称为一对    .若无毛(R)为显性,有毛(r)为隐性,如果这朵花结出的果实有毛,那么控制它的一对基因是   
(6)如果想让一棵桃树上能结出“久保”、“五月鲜”等不同品种的桃,则采用的处理技术是   

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科目:初中生物 来源:2009年山东省泰安市中考生物试卷(解析版) 题型:解答题

观察下列经整理后的男女成对染色体排序图并回答问题.

______;______
(1)请在图中分别圈出男女性染色体,并在图下横线中用文字表明男、女.
(2)正常人的体细胞中有______对染色体,有______个DNA分子.
(3)假如上图表示一对新婚夫妇染色体排序,请用性染色体完成下面生男生女遗传图解:

你由此得出的结论是______.

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科目:初中生物 来源: 题型:

图1表示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理,图2表示显微镜下观察到的视野图象,请根据实验的方法步骤和现象,回答下列问题:
(1)湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部,在实验观察过程中,应时常往棉絮上滴加
清水
清水
,以保证小鱼能正常呼吸.
(2)通常情况下,使用
倍显微镜观察尾鳍血管内血液流动情况.
(3)图2表示显微镜下观察到的图象,你认为[2]是
毛细
毛细
血管,判断的理由是
红细胞单行通过
红细胞单行通过
,[1]是
动脉
动脉
血管,[3]是
静脉
静脉
血管.

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