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如图所示为演示波的衍射的装置,S为水面上振动的波源,M、N是水面上的两块挡板,其中N板可以移动,两板中间有一狭缝,此时测量图中A处水没有振动,为了使A处的水也能发生振动,下列措施可行的有(  )
A.使波源的振动频率增大
B.移动N板使狭缝的间距增大
C.使波源的振动频率减小
D.移动N板使狭缝的间距减小
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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网如图所示为演示波的衍射的装置,S为水面上振动的波源,M、N是水面上的两块挡板,其中N板可以移动,两板中间有一狭缝,此时测量图中A处水没有振动,为了使A处的水也能发生振动,下列措施可行的有(  )

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科目:高中物理 来源:不详 题型:多选题

如图所示为演示波的衍射的装置,S为水面上振动的波源,M、N是水面上的两块挡板,其中N板可以移动,两板中间有一狭缝,此时测量图中A处水没有振动,为了使A处的水也能发生振动,下列措施可行的有(  )
A.使波源的振动频率增大
B.移动N板使狭缝的间距增大
C.使波源的振动频率减小
D.移动N板使狭缝的间距减小
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科目:高中物理 来源:2011-2012学年河北省邢台一中高二(下)第一次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示为演示波的衍射的装置,S为水面上振动的波源,M、N是水面上的两块挡板,其中N板可以移动,两板中间有一狭缝,此时测量图中A处水没有振动,为了使A处的水也能发生振动,下列措施可行的有( )

A.使波源的振动频率增大
B.移动N板使狭缝的间距增大
C.使波源的振动频率减小
D.移动N板使狭缝的间距减小

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科目:高中物理 来源: 题型:021

如图所示为演示波的衍射的装置,S为水面上振动的波源,MN是水面上的两块挡板,其中N板可以移动,两板中间有一狭缝,此时测量图中A处水没有振动,为了使A处的水也能发生振动,下列措施可行的是(  

A.使波源的振动频率增大

B.使波源的振动频率减小

C.移动N板使狭缝的间距增大

D.移动N板使狭缝的间距减小

 

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科目:高中物理 来源:物理教研室 题型:021

如图所示为演示波的衍射的装置,S为水面上振动的波源,MN是水面上的两块挡板,其中N板可以移动,两板中间有一狭缝,此时测量图中A处水没有振动,为了使A处的水也能发生振动,下列措施可行的是(  

A.使波源的振动频率增大

B.使波源的振动频率减小

C.移动N板使狭缝的间距增大

D.移动N板使狭缝的间距减小

 

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科目:高中物理 来源:河北省邢台一中2011-2012学年高二下学期物理试题 题型:021

如图所示为演示波的衍射的装置,S为水面上振动的波源,M、N是水面上的两块挡板,其中N板可以移动,两板中间有一狭缝,此时测量图中A处水没有振动,为了使A处的水也能发生振动,下列措施可行的有:

A.使波源的振动频率增大

B.移动N板使狭缝的间距增大

C.使波源的振动频率减小

D.移动N板使狭缝的间距减小

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示为演示波的衍射的装置,S为在水面上振动的波源,M、N是水面上的两块挡板,其中N板可以移动,两极中间有一狭缝。若某一时刻测得图中A处的水没有振动,为了使A处的水也能发生振动,下列措施中可行的是     

       A.使波源的振动频率增大

       B.使波源的振动频率减小

       C.移动N板使狭缝的间距增大

       D.移动N板使狭缝的间距减小

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示为演示波的衍射的装置,S为在水面上振动的波源,M、N是水面上的两块挡板,其中N板可以移动,两板中有一狭缝,此时测得图中A处水没有振动,为了使A处的水也能发生振动,下列措施可行的是

   

A.使波源的振动频率增大

B.使波源的振动频率减小

C.移动N板使狭缝的间距增大

D.移动N板使狭缝的间距减小

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科目:高中物理 来源: 题型:

 如图所示为演示波的衍射的装置,S为在水面上振动的波源,MN是水面上的两块挡板,其中N板可以移动,两板中有一狭缝,此时测得图中A处水没有振动,为了使A处的水也能发生振动,下列措施可行的是(  )

A.使波源的振动频率增大      B.使波源的振动频率减小 

C.移动N板使狭缝的间距增大  D.移动N板使狭缝的间距减小

 

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科目:高中物理 来源:江西省九江一中09-10学年高二下学期期中考试 题型:选择题

 如图所示为演示波的衍射的装置,S为在水面上振动的波源,MN是水面上的两块挡板,其中N板可以移动,两板中有一狭缝,此时测得图中A处水没有振动,为了使A处的水也能发生振动,下列措施可行的是(  )

A.使波源的振动频率增大      B.使波源的振动频率减小 

C.移动N板使狭缝的间距增大  D.移动N板使狭缝的间距减小

 

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