科目:高中物理 来源: 题型:
科目:高中物理 来源: 题型:
科目:高中物理 来源: 题型:
用控制变量法,可以研究影响平行板电容器电容的因素(如图)。设两极板正对面积为S,极板间的距离为d,静电计指针偏角为θ。实验中,极板所带电荷量不变,若
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A.保持S不变,增大d,则θ变大
B.保持S不变,增大d,则θ变小
C.保持d不变,减小S,则θ变小
D.保持d不变,减小S,则θ不变
科目:高中物理 来源: 题型:
用控制变量法,可以研究影响平行板电容器电容的因素(如图)。设两极板正对面积为S,极板间的距离为d,静电计指针偏角为θ。实验中,极板所带电荷量不变,若
A.保持S不变,增大d,则θ变大
B.保持S不变,增大d,则θ变小
C.保持d不变,减小S,则θ变小
D.保持d不变,减小S,则θ不变
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科目:高中物理 来源: 题型:
用控制变量法,可以研究影响平行板电容器电容的因素(如图)。设两极板正对面积为S,极板间的距离为d,静电计指针偏角为θ。实验中,极板所带电荷量不变,若
A.保持S不变,增大d,则θ变大
B.保持S不变,增大d,则θ变小
C.保持d不变,减小S,则θ变小
D.保持d不变,减小S,则θ不变
科目:高中物理 来源:2012-2013学年陕西省三原县北城中学高二第一次月考物理试卷(带解析) 题型:单选题
用控制变量法,可以研究影响平行板电容器电容的因素(如图).设两极板正对面积为S,极板间的距离为d,静电计指针偏角为θ.实验中,极板所带电荷量不变,若![]()
| A.保持S不变,增大d,则θ变大 |
| B.保持S不变,增大d,则θ变小 |
| C.保持d不变,减小S,则θ变小 |
| D.保持d不变,减小S,则θ变大 |
科目:高中物理 来源:2012-2013学年浙江苍南求知中学高二上学期期中考试理科物理试卷(带解析) 题型:单选题
用控制变量法,可以研究影响平行板电容器电容的因素(如图).设两极板正对面积为S,极板间的距离为d,静电计指针偏角为θ.实验中,极板所带电荷量不变,若( )![]()
| A.保持S不变,增大d,则θ变大 |
| B.保持S不变,增大d,则θ变小 |
| C.保持d不变,减小S,则θ变小 |
| D.保持d不变,减小S,则θ不变 |
科目:高中物理 来源:2015届广东省高二上学期期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
用控制变量法,可以研究影响平行板电容器电容的因素(如图)。设两极板正对面积为S,极板间的距离为d,静电计指针偏角为θ。实验中,极板所带电荷量不变,若:
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A.保持S不变,增大d,则θ变大
B.保持S不变,增大d,则θ变小
C.保持d不变,减小S,则θ变小
D.保持d不变,减小S,则θ不变
科目:高中物理 来源:2013~2014学年宁夏高二上学期月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
用控制变量法,可以研究影响平行板电容器电容的因素(如图).设两极板正对面积为S,极板间的距离为d,静电计指针偏角为θ.实验中,极板所带电荷量不变,若( )
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A.保持S不变,增大d,则θ变大
B.保持S不变,增大d,则θ变小
C.保持d不变,减小S,则θ变小
D.保持d不变,减小S,则θ不变
科目:高中物理 来源:2013-2014甘肃武威第六中学高二上模块学习终结性检测物理试卷(解析版) 题型:填空题
(6分)用控制变量法,可以研究影响平行板电容器电容的因素(如图).设两极板正对面积为S,极板间的距离为d,静电计指针偏角为θ.实验中,极板所带电荷量不变,则:
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(1)保持S不变,增大d,则θ ;
(2)保持d不变,减小S,则θ 。(填“变大”或“变小”)
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