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16、右图是”测定反应速度快慢”的实验图示.图中测试者甲同学手拿一长尺,被测试者乙同学伸出一只手的拇指和食指(两指间的距离约2毫米左右),尺子正好置于乙同学的拇指与食指之间,位置对住0刻度.当甲同学突然放开手,尺子下落,乙同学迅速夹住尺子,记录刻度数.如果刻度数值越小,说明反应速度越快.请回答:

⑴甲同学说”测一次就能反映出谁的反应速度快”.他说的对吗?请说明理由。                                            

⑵接受测试的同学用手指夹尺子,是一种      活动。

过程如下:

尺子松开 → 眼 →视神经→ 大脑的视觉中枢→ 大脑中的运动中枢→脊髓与大脑相通的神经纤维→_____神经→与手指活动相关的肌肉

⑶该反射弧中:感受器是                      , 效应器是                

评卷人

得分

 

 

四、综合题

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

16、(1)因为一次测得的结果具有偶然性,应该多测几次求平均值; 

(2)反射(或复杂反射);传出    

(3)视网膜上的感光细胞;传出神经末梢和手部的肌肉

四、综合题

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

右图是”测定反应速度快慢”的实验图示.图中测试者甲同学手拿一长尺,被测试者乙同学伸出一只手的拇指和食指(两指间的距离约2毫米左右),尺子正好置于乙同学的拇指与食指之间,位置对住0刻度.当甲同学突然放开手,尺子下落,乙同学迅速夹住尺子,记录刻度数.如果刻度数值越小,说明反应速度越快.请回答:

⑴甲同学说”测一次就能反映出谁的反应速度快”.他说的对吗?请说明理由。                                            

⑵接受测试的同学用手指夹尺子,是一种      活动。

过程如下:

尺子松开 → 眼 →视神经→ 大脑的视觉中枢→ 大脑中的运动中枢→脊髓与大脑相通的神经纤维→_____神经→与手指活动相关的肌肉

⑶该反射弧中:感受器是                      , 效应器是                

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网 如图是“测定反应速度快慢”的实验图示.图中测试者甲同学手拿一长尺,被测试者乙同学伸出一只手的拇指和食指(两指间的距离约2cm左右),尺子正好置于乙同学的拇指和食指之间,位置对住0刻度.当甲同学突然放开手,尺子下落,乙同学迅速夹住尺子,记录刻度数.如果刻度数值越小,说明反应速度越快.请回答:
(1)甲同学说“测一次就能反映出谁的反应速度快”.他说得对吗?为什么?
 

(2)接受测试的同学用手指夹尺子,是一种
 
活动.过程如下:
 尺子松开→眼→
 
神经→大脑中的视觉中枢→大脑中的运动中枢→脊髓与大脑相通的神经→
 
神经→与手指活动相关的肌肉.
(3)该反射弧中:感受器在
 
中,效应器是
 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图是“测定反应速度快慢”的实验图示.图中测试者甲同学手拿一长尺,被测试者乙同学伸出一只手的拇指和食指(两指间的距离约2cm左右),尺子正好置于乙同学的拇指和食指之间,位置对住0刻度.当甲同学突然放开手,尺子下落,乙同学迅速夹住尺子,记录刻度数.如果刻度数值越小,说明反应速度越快.请回答:
(1)甲同学说“测一次就能反映出谁的反应速度快”.他说得对吗?为什么?______
(2)接受测试的同学用手指夹尺子,是一种______活动.过程如下:
尺子松开→眼→______神经→大脑中的视觉中枢→大脑中的运动中枢→脊髓与大脑相通的神经→______神经→与手指活动相关的肌肉.
(3)该反射弧中:感受器在______中,效应器是______.

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