科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
| A.在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中,橡皮条结点O的位置不能变化 |
| B.弹簧秤拉细线时,弹簧秤的轴线与纸面平行 |
| C.F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程 |
| D.为减小测量误差,F1、F2方向间夹角应为90° |
科目:高中物理 来源:2011年江苏省高考物理模拟试卷(解析版) 题型:选择题
科目:高中物理 来源: 题型:单选题
科目:高中物理 来源: 题型:
1.验证力的平行四边形定则的实验,要使每次合力与分力都产生相同效果,必须 。
A.每次都把橡皮条拉到相同的位置 B.每次拉橡皮条时两细绳方向都不变
C.每次都准确读出弹簧秤的示数 D.每次都记准细绳的方向
2.在“探究互成角度的两个共点力的合力”实验中,假如保持拉力F1的大小及方向不变,那么为了使橡皮条仍然伸长到原来的O点,对另一拉力F2的下面几种说法正确的是 。
A.F2有多个方向
B.F2的大小和方向可以有多个值
C.F2的大小和方向是唯一确定的值
D.F2的方向是唯一,但大小可以有多个值 F1
3.在“探究求合力的方法”的实验中,F1和F2表示两个互成角度的力,F '表示由平行四边形定则求出的合力,F表示用一根弹簧测力计拉橡皮条的力,则下列图中符合实验要求和事实的是 。
科目:高中物理 来源:2011年广东省高一上学期第一次月考物理卷 题型:实验题
1.验证力的平行四边形定则的实验,要使每次合力与分力都产生相同效果,必须 。
A.每次都把橡皮条拉到相同的位置 B.每次拉橡皮条时两细绳方向都不变
C.每次都准确读出弹簧秤的示数 D.每次都记准细绳的方向
2.在“探究互成角度的两个共点力的合力”实验中,假如保持拉力F1的大小及方向不变,那么为了使橡皮条仍然伸长到原来的O点,对另一拉力F2的下面几种说法正确的是 。
A.F2有多个方向
B.F2的大小和方向可以有多个值
C.F2的大小和方向是唯一确定的值
D.F2的方向是唯一,但大小可以有多个值 F1
3.在“探究求合力的方法”的实验中,F1和F2表示两个互成角度的力,F '表示由平行四边形定则求出的合力,F表示用一根弹簧测力计拉橡皮条的力,则下列图中符合实验要求和事实的是
。![]()
科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题
| A.每次都把橡皮条拉到相同的位置 | B.每次拉橡皮条时两细绳方向都不变 |
| C.每次都准确读出弹簧秤的示数 | D.每次都记准细绳的方向 |
| A.F2有多个方向 |
| B.F2的大小和方向可以有多个值 |
| C.F2的大小和方向是唯一确定的值 |
| D.F2的方向是唯一,但大小可以有多个值 F1 |
科目:高中物理 来源:2011年广东省廉州中学高一上学期第一次月考物理卷 题型:实验题
【小题1】验证力的平行四边形定则的实验,要使每次合力与分力都产生相同效果,必须 。
| A.每次都把橡皮条拉到相同的位置 | B.每次拉橡皮条时两细绳方向都不变 |
| C.每次都准确读出弹簧秤的示数 | D.每次都记准细绳的方向 |
| A.F2有多个方向 |
| B.F2的大小和方向可以有多个值 |
| C.F2的大小和方向是唯一确定的值 |
| D.F2的方向是唯一,但大小可以有多个值 F1 |
科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.根据速度定义式v=
| ||||
| B.在用图线法推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一段近似看成匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里运用了理想实验法 | ||||
| C.在探究加速度、力、质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度和力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验运用了控制变量法 | ||||
| D.我们在探究共点力合成规律时,得出结论--力的平行四边形定则,这里运用了理想实验的方法 |
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com