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如图所示,四根相同的轻质弹簧都处于竖直状态,上端都受到大小皆为F的拉力作用,针对以下四种情况:①中弹簧下端固定在地面上;②中弹簧下端悬挂物块A静止不动;③中弹簧拉着物块B匀加速上升;④中弹簧拉着物块C匀加速下降;设四根弹簧的伸长量分别为△L1、△L2、△L3、△L4,则有(  )
A.△L1<△L2B.△L2=△L4C.△L3<△L1D.△L1=△L3
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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网如图所示,四根相同的轻质弹簧都处于竖直状态,上端都受到大小皆为F的拉力作用,针对以下四种情况:①中弹簧下端固定在地面上;②中弹簧下端悬挂物块A静止不动;③中弹簧拉着物块B匀加速上升;④中弹簧拉着物块C匀加速下降;设四根弹簧的伸长量分别为△L1、△L2、△L3、△L4,则有(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网如图所示,四根相同的轻质弹簧都处于竖直状态,上端都受到大小皆为F的拉力作用,针对以下四种情况:
(1)中的弹簧下端固定在地上;
(2)中的弹簧悬挂着物块A而保持静止;
(3)中的弹簧拉着物块B匀加速上升;
(4)中的弹簧拉着物块C匀加速下降.
设四根弹簧的伸长量依次分别为△l1、△l2、△l3、△l4,则有(  )

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科目:高中物理 来源:不详 题型:多选题

如图所示,四根相同的轻质弹簧都处于竖直状态,上端都受到大小皆为F的拉力作用,针对以下四种情况:①中弹簧下端固定在地面上;②中弹簧下端悬挂物块A静止不动;③中弹簧拉着物块B匀加速上升;④中弹簧拉着物块C匀加速下降;设四根弹簧的伸长量分别为△L1、△L2、△L3、△L4,则有(  )
A.△L1<△L2B.△L2=△L4C.△L3<△L1D.△L1=△L3
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科目:高中物理 来源:2011年江苏省常州市武进区横山桥高级中学高考物理一模试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,四根相同的轻质弹簧都处于竖直状态,上端都受到大小皆为F的拉力作用,针对以下四种情况:①中弹簧下端固定在地面上;②中弹簧下端悬挂物块A静止不动;③中弹簧拉着物块B匀加速上升;④中弹簧拉着物块C匀加速下降;设四根弹簧的伸长量分别为△L1、△L2、△L3、△L4,则有( )

A.△L1<△L2
B.△L2=△L4
C.△L3<△L1
D.△L1=△L3

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

如图所示,四根相同的轻质弹簧都处于竖直状态,上端都受到大小皆为F的拉力作用,针对以下四种情况:①中弹簧下端固定在地面上;②中弹簧下端悬挂物块A静止不动;③中弹簧拉着物块B匀加速上升;④中弹簧拉着物块C匀加速下降;设四根弹簧的伸长量分别为△L1、△L2、△L3、△L4,则有


  1. A.
    △L1<△L2
  2. B.
    △L2=△L4
  3. C.
    △L3<△L1
  4. D.
    △L1=△L3

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,四根相同的轻质弹簧都处于竖直状态,上端都受到大小皆为F的拉力作用,针对以下四种情况:
   (1)中的弹簧下端固定在地上;
   (2)中的弹簧悬挂着物块A而保持静止;
   (3)中的弹簧拉着物块B匀加速上升;
   (4)中的弹簧拉着物块C匀加速下降.
    设四根弹簧的伸长量依次分别为△l1、△l2、△l3、△l4,则有(     )
A.△l1<△l2       B.△l2=△l4        C.△l3<△l1     D.△l4<△l3

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科目:高中物理 来源:2012-2013学年江苏省南通市海安县高一上学期期末考试物理试卷(带解析) 题型:实验题

“探究求合力的方法”的实验如图所示,图甲轻质小圆环挂在橡皮条的下端,橡皮条的长度为GE;图乙中,用手通过弹簧测力计拉动小圆环,小圆环受到作用力F1、F2,橡皮条伸长,小圆环处于O点,这时它受到橡皮条对它向上的拉力F0;图丙是撤去F1、F2,改用一个力F拉住小圆环,仍使它处于O点,、F的大小由弹簧测力计读出;图丁是在白纸上根据平行四边形定则画出的图示.

(1)实验中,除已有的器材(橡皮条、弹簧秤、白纸、细绳套、图钉和铅笔)外,还必须有                     ,若F与F′的                    都基本相同,说明共点力合成的平行四边行定则得到了验证.
(2)以下实验操作中,正确的是( )
A.两根细绳必须等长
B.读数时视线要正对弹簧秤刻度
C.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
D.在不同小组的实验过程中,O点位置必须为同一点
(3)本实验采用的科学方法是(     )
A.理想实验法     B.控制变量法
C.等效替代法    D.建立物理模型法

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科目:高中物理 来源:2015届江苏省南通市海安县高一上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

 “探究求合力的方法”的实验如图所示,图甲轻质小圆环挂在橡皮条的下端,橡皮条的长度为GE;图乙中,用手通过弹簧测力计拉动小圆环,小圆环受到作用力F1、F2,橡皮条伸长,小圆环处于O点,这时它受到橡皮条对它向上的拉力F0;图丙是撤去F1、F2,改用一个力F拉住小圆环,仍使它处于O点,、F的大小由弹簧测力计读出;图丁是在白纸上根据平行四边形定则画出的图示.

(1)实验中,除已有的器材(橡皮条、弹簧秤、白纸、细绳套、图钉和铅笔)外,还必须有                     ,若F与F′的                    都基本相同,说明共点力合成的平行四边行定则得到了验证.

(2)以下实验操作中,正确的是( )

A.两根细绳必须等长

B.读数时视线要正对弹簧秤刻度

C.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上

D.在不同小组的实验过程中,O点位置必须为同一点

(3)本实验采用的科学方法是(     )

A.理想实验法     B.控制变量法

C.等效替代法    D.建立物理模型法

 

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

“探究求合力的方法”的实验如图所示,图甲轻质小圆环挂在橡皮条的下端,橡皮条的长度为GE;图乙中,用手通过弹簧测力计拉动小圆环,小圆环受到作用力F1、F2,橡皮条伸长,小圆环处于O点,这时它受到橡皮条对它向上的拉力F0;图丙是撤去F1、F2,改用一个力F拉住小圆环,仍使它处于O点,、F的大小由弹簧测力计读出;图丁是在白纸上根据平行四边形定则画出的图示.

(1)实验中,除已有的器材(橡皮条、弹簧秤、白纸、细绳套、图钉和铅笔)外,还必须有                     ,若F与F′的                    都基本相同,说明共点力合成的平行四边行定则得到了验证.
(2)以下实验操作中,正确的是( )
A.两根细绳必须等长
B.读数时视线要正对弹簧秤刻度
C.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
D.在不同小组的实验过程中,O点位置必须为同一点
(3)本实验采用的科学方法是(     )
A.理想实验法     B.控制变量法
C.等效替代法    D.建立物理模型法

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,使用两条不同的轻质弹簧a和b,得到弹力与弹簧长度的图象如图所示.则:
b
b
弹簧的原长更长,
a
a
弹簧的劲度系数更大.(填“a”或“b”)
(2)在“验证力的平行四边形定则”的实验中,PO为橡皮筋,OA、OB为带有绳套的两细绳.①对下列操作和实验现象的叙述正确的是
C
C

A.两细绳的夹角要尽可能地大
B.必须测出两细绳的长度,以便画出力的图示
C.有可能两弹簧测力计的拉力都比橡皮筋的拉力大
D.换用一根弹簧测力计后只需把橡皮筋拉伸到相同长度即可
②在某次实验中,用两弹簧秤拉绳使橡皮筋的一端拉伸到O点,在保持O点位置不变的情况下,下列操作可能实现的有
CD
CD

A.保持OA、OB两细线的方向不变,改变两弹簧秤拉力的大小
B.保持OA的方向及A弹簧秤的示数不变,改变B弹簧秤的拉力大小及方向
C.保持弹簧秤A的示数不变,使弹簧秤B的示数减小
D.保持OB细线的方向不变,使弹簧秤A的示数减小.

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