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8、据图回答问题

(1)如果在大棚中种植该作物,为了提高结实率和提高产量,你认为可采取哪些措施? ________________________

(2)假如从该植物上取下一枝条,要想在短期内用这个材料培育出大量植株,应采取的措施是__________________。

(3)新植物体的幼体是由图A中的[    ] ____________发育来的。

(4)如果该种植物的花色有红色和白色,这种现象在生物学上称为?        

(5)如果该种植物的子房内有多个胚珠,受精后子房发育成的果实内应含____________

8、(1)养植蜜蜂帮助传粉,适当增大昼夜温差,适当增加的含量,人工辅助授粉,增加光照时间等(答出其中两点即可)

(2)组织培养   

(3)4  受精卵   

(4)相对性状   

(5)多粒种子

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相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

据图回答问题.
(1)从花的结构情况看,该植物的花是
两性花
两性花
,理由是
花中既有雄蕊又有雌蕊
花中既有雄蕊又有雌蕊

(2)A→B这一过程叫
传粉
传粉
,从这一过程的特点来看,A花应具有的特点是
艳丽的花冠、芬芳的花香和甜美的花蜜
艳丽的花冠、芬芳的花香和甜美的花蜜
,如果该植物在大棚中种植,为提高结果率,应采取的措施是
人工授粉
人工授粉

(3)B→C过程叫
受精
受精
,这一过程完成后,C中的[
5
5
]
胚珠
胚珠
发育成D.
(4)D→E过程,需要的外界条件是
充足的空气
充足的空气
适量的水分
适量的水分
适宜的温度
适宜的温度

(5)假若图中的花是桃花,桃鲜嫩的果肉是由[
3
3
]
子房壁
子房壁
发育来的;在桃核内,能够发育成新个体的结构是[
4
4
]
受精卵
受精卵
发育来的.
(6)如果该子房中有1个胚珠,则它受精需要花粉的数目为
1
1
个,其中含有的精子数目为
2
2
个.
(7)假如从该植株上取下一枝条,要想在短时间内用这个材料培育出大量植株,应采取的措施是
组织培养
组织培养

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科目:初中生物 来源: 题型:

据图回答问题

(1)如果在大棚中种植该作物,为了提高结实率和提高产量,你认为可采取哪些措施? ________________________

(2)假如从该植物上取下一枝条,要想在短期内用这个材料培育出大量植株,应采取的措施是__________________。

(3)新植物体的幼体是由图A中的[    ] ____________发育来的。

(4)如果该种植物的花色有红色和白色,这种现象在生物学上称为­        

(5)如果该种植物的子房内有多个胚珠,受精后子房发育成的果实内应含____________

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

根据下列两组材料回答问题:
材料1:1 642年,比利时科学家海尔蒙特进行了一项著名的柳树实验.他在一个花盆里栽种了一棵2.3 kg的柳树.栽种前,花盆里的泥土经过高温烘烤干燥后称重为90.8 kg.以后的5年中,海尔蒙特除了只给柳树浇水外,没有在花盆里添加任何物质,每年秋天柳树的落叶也没有称重和计算:5年后,他将柳树和泥土分开称重,发现柳树的重量变成76.7 kg,泥土烘干后的重量为90.7 kg,比原来只减少0.1 kg.于是他得出结论:柳树获得的74.4kg物质只是来源于水.
材料2:科学家将一盆绿色植物放在不同渡长的光下照射,然后测量该植物对不同光质的吸光率,结果列于下表:
(1)根据你所掌握的生物学知识,判断海尔蒙特的结论是否确切?为什么?
不确切,因为柳树重量的增加是由于光合作用制造的有机物的积累.
不确切,因为柳树重量的增加是由于光合作用制造的有机物的积累.

(2)花盆内的泥土减少了0.1 kg,其原因是
土壤中的无机盐被柳树吸收利用了
土壤中的无机盐被柳树吸收利用了

(3)请用上表数据在下面左侧指定的方格纸内绘出植物叶片光吸收变化曲线,并分析得出结论.

(4)CO2浓度对植物光合作用强度影响的规律如右图.当外界C02浓度处于A时,植物叶片光合作用所吸收的C02量与
呼吸作用释放的二氧化碳量
呼吸作用释放的二氧化碳量
相等;为提高封闭大棚内作物产量,棚内人工释放C02应控制在
C
C
(填图中字母)浓度为宜.C
D看出光合作用强度不再随CO2浓度的增加而加强,从光合作用所需条件来看,请你说出其他主要限制因素;
光照强度、温度等
光照强度、温度等

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

根据下列两组材料回答问题:
材料1:1 642年,比利时科学家海尔蒙特进行了一项著名的柳树实验.他在一个花盆里栽种了一棵2.3 kg的柳树.栽种前,花盆里的泥土经过高温烘烤干燥后称重为90.8 kg.以后的5年中,海尔蒙特除了只给柳树浇水外,没有在花盆里添加任何物质,每年秋天柳树的落叶也没有称重和计算:5年后,他将柳树和泥土分开称重,发现柳树的重量变成76.7 kg,泥土烘干后的重量为90.7 kg,比原来只减少0.1 kg.于是他得出结论:柳树获得的74.4kg物质只是来源于水.
材料2:科学家将一盆绿色植物放在不同渡长的光下照射,然后测量该植物对不同光质的吸光率,结果列于下表:
魔方格

(1)根据你所掌握的生物学知识,判断海尔蒙特的结论是否确切?为什么?______
(2)花盆内的泥土减少了0.1 kg,其原因是______.
(3)请用上表数据在下面左侧指定的方格纸内绘出植物叶片光吸收变化曲线,并分析得出结论.

魔方格

(4)CO2浓度对植物光合作用强度影响的规律如右图.当外界C02浓度处于A时,植物叶片光合作用所吸收的C02量与______相等;为提高封闭大棚内作物产量,棚内人工释放C02应控制在______(填图中字母)浓度为宜.C______D看出光合作用强度不再随CO2浓度的增加而加强,从光合作用所需条件来看,请你说出其他主要限制因素;______.

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科目:初中生物 来源:2007年中考生物模拟试卷(7)(解析版) 题型:填空题

根据下列两组材料回答问题:
材料1:1 642年,比利时科学家海尔蒙特进行了一项著名的柳树实验.他在一个花盆里栽种了一棵2.3 kg的柳树.栽种前,花盆里的泥土经过高温烘烤干燥后称重为90.8 kg.以后的5年中,海尔蒙特除了只给柳树浇水外,没有在花盆里添加任何物质,每年秋天柳树的落叶也没有称重和计算:5年后,他将柳树和泥土分开称重,发现柳树的重量变成76.7 kg,泥土烘干后的重量为90.7 kg,比原来只减少0.1 kg.于是他得出结论:柳树获得的74.4kg物质只是来源于水.
材料2:科学家将一盆绿色植物放在不同渡长的光下照射,然后测量该植物对不同光质的吸光率,结果列于下表:
(1)根据你所掌握的生物学知识,判断海尔蒙特的结论是否确切?为什么?   
(2)花盆内的泥土减少了0.1 kg,其原因是   
(3)请用上表数据在下面左侧指定的方格纸内绘出植物叶片光吸收变化曲线,并分析得出结论.

(4)CO2浓度对植物光合作用强度影响的规律如右图.当外界C02浓度处于A时,植物叶片光合作用所吸收的C02量与    相等;为提高封闭大棚内作物产量,棚内人工释放C02应控制在    (填图中字母)浓度为宜.C    D看出光合作用强度不再随CO2浓度的增加而加强,从光合作用所需条件来看,请你说出其他主要限制因素;   

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是番茄生长发育过程示意图.请据图回答问题:
(1)从花的结构来看,番茄的花属于
两性花
两性花
,原因是它
花中有雌蕊也有雄蕊
花中有雌蕊也有雄蕊

(2)假如从该植物上取下一枝条,要想在短时期内用这个材料培育出大量植株,应采取的措施是
组织培养
组织培养

(3)根据该植物花的特点,为提高大棚中种植时的结实率,应采取的措施是
适当增加棚中的昼夜温差
适当增加棚中的昼夜温差

(4)图中的种子贮存营养物质的结构是
子叶
子叶

(5)图中从1→2表示的生理过程是
传粉
传粉
,图中3表示的生理过程是
受精
受精

(6)如果该子房内有100个胚珠,则它受精需要的花粉数目为
200
200
个.
(7)为了让该番茄多结果,当其植株长到一定高度时,应采取的措施是
摘心
摘心

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图是番茄生长发育过程示意图.请据图回答问题:
(1)从花的结构来看,番茄的花属于______,原因是它______.
(2)假如从该植物上取下一枝条,要想在短时期内用这个材料培育出大量植株,应采取的措施是______.
(3)根据该植物花的特点,为提高大棚中种植时的结实率,应采取的措施是______.
(4)图中的种子贮存营养物质的结构是______.
(5)图中从1→2表示的生理过程是______,图中3表示的生理过程是______.
(6)如果该子房内有100个胚珠,则它受精需要的花粉数目为______个.
(7)为了让该番茄多结果,当其植株长到一定高度时,应采取的措施是______.

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年山东省东营市八年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

如图是番茄生长发育过程示意图.请据图回答问题:
(1)从花的结构来看,番茄的花属于______,原因是它______.
(2)假如从该植物上取下一枝条,要想在短时期内用这个材料培育出大量植株,应采取的措施是______.
(3)根据该植物花的特点,为提高大棚中种植时的结实率,应采取的措施是______.
(4)图中的种子贮存营养物质的结构是______.
(5)图中从1→2表示的生理过程是______,图中3表示的生理过程是______.
(6)如果该子房内有100个胚珠,则它受精需要的花粉数目为______个.
(7)为了让该番茄多结果,当其植株长到一定高度时,应采取的措施是______.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据图回答下列问题.
(1)根据该作物花的特点,为提高其在大棚中种植时的结果率,应采取的措施是
放养蜜蜂
放养蜜蜂

(2)假如从该植物上取下一枝条,要想在短期内用这个材料培育出大量植株,应采取的措施是
组织培养
组织培养

(3)图中种子储存营养物质结构是
子叶
子叶

(4)种子萌发时最先是由
胚根
胚根
发育成

(5)假如图中的花是桃花,桃鲜嫩的果肉是由[
3
3
]
子房壁
子房壁
发育来的;在桃核内能够发育成新个体的结构是由[
4
4
]
卵细胞
卵细胞
受精后发育来的.假设桃树控制花色的基因为B、b(B为红色,b为白色),请你判断图中2内的精子的基因型可能是
B或b
B或b
.花的红色和白色在遗传上称为
相对性状
相对性状

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图回答下列问题.
(1)根据该作物花的特点,为提高其在大棚中种植时的结果率,应采取的措施是
放养蜜蜂(合理即可得分)
放养蜜蜂(合理即可得分)

(2)假如从该植物上取下一枝条,要想在短期内用这个材料培育出大量植株,应采取的措施是
组织培养
组织培养

(3)图中种子储存营养物质结构是
子叶
子叶

(4)种子萌发时最先是由
胚根
胚根
发育成

(5)假如图中的花是桃花,桃鲜嫩的果肉是由[
3
3
]
子房壁
子房壁
发育来的;在桃核内能够发育成新个体的结构是由[
4
4
]
卵细胞
卵细胞
受精后发育来的.假设桃树控制花色的基因为B、b(B为红色,b为白色),请你判断图中2内的精子的基因型可能是
B或b
B或b
.花的红色和白色在遗传上称为
相对性状
相对性状

(6)圣女果果皮颜色有红色与黄色两种颜色,假设红果皮由显性基因(A)控制,黄色果皮由隐性基因(a)控制.如果将红色果的花粉授到黄色果的柱头上,胚的基因组成是
Aa或aa
Aa或aa

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