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18、某地田地被洪水淹没后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,即使风调雨顺,也不见起色。后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,把蛇放到田里。说也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收。事后老农说出了秘密,原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,现在田里又有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成。

(1)故事中的田地是一个生态系统,在生态系统中,生物之间吃与被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链。

(2)该生态系统中的生产者是这条食物链中的                         

(3)该食物链中的蛇等动物在生态系统中属于                          

(4)这则故事告诉我们:生态系统的自动调节能力是有限度的,当外来干扰超过这个限度,将会破坏生态系统的                     

(5)在一个生态系统中,不可缺少的生物成分是生产者和                  

18、(1)庄稼(草、植物)→ 田鼠(鼠)→蛇

(2)庄稼(草、植物)    (3)消费

(4)平衡(稳定)    (5)分解者

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科目:初中生物 来源: 题型:

某地田地被洪水淹没后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,即使风调雨顺,也不见起色。后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,把蛇放到田里。说也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收。事后老农说出了秘密,原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,现在田里又有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成。

(1)故事中的田地是一个生态系统,在生态系统中,生物之间吃与被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链。

(2)该生态系统中的生产者是这条食物链中的                         

(3)该食物链中的蛇等动物在生态系统中属于                          

(4)这则故事告诉我们:生态系统的自动调节能力是有限度的,当外来干扰超过这个限度,将会破坏生态系统的                     

(5)在一个生态系统中,不可缺少的生物成分是生产者和                  

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科目:初中生物 来源:2013年福建省泉州市南安市初中学业质量检查生物试卷(解析版) 题型:解答题

某地区持续暴雨,许多农田被淹没了.洪水过后,那儿的庄稼得不到好收成.后来,老农工们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,放到田里,说也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收.原来那场洪水把深藏在洞里冬眠的蛇淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命,等洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼.现在田里有了蛇,田鼠数量又受到蛇的控制,因而庄稼又得到了好收成.
(1)故事中的农田是一个生态系统,请写出其中的食物链:______.
(2)该食物链中的生产者是______,田鼠和蛇属于______者.此生态系统中能量流动的起点从生产者的______作用开始的,能量流动的特点是逐级______,所以该食物链中数量最少的生物是______.
(3)田地土壤中还有许多腐生的细菌和真菌,它能将有机物分解成______,供给庄稼再利用.
(4)这则故事告诉我们:生态系统的______能力是有一定限度的.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

某地区持续暴雨,许多农田被淹没了.洪水过后,那儿的庄稼几年都得不到好收成.后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,放到田里.说也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收.原来那场洪水把深藏在洞里的蛇淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命.等洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼.现在田里有了蛇,田鼠数量又受到蛇的控制,因而庄稼又得到了好收成.
(1)故事中的农田是一个生态系统,请写出其中的食物链:______.
(2)该食物链中的生产者是______.
(3)该食物链中的田鼠和蛇属于______者.
(4)当生态系统处于平衡状态时,该食物链中的______数量最多,______数量最少.
(5)这则故事告诉我们:生态系统的______能力是有一定限度的.

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科目:初中生物 来源:2011年福建省泉州市初中学业质量检查生物试卷(解析版) 题型:解答题

某地区持续暴雨,许多农田被淹没了.洪水过后,那儿的庄稼几年都得不到好收成.后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,放到田里.说也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收.原来那场洪水把深藏在洞里的蛇淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命.等洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼.现在田里有了蛇,田鼠数量又受到蛇的控制,因而庄稼又得到了好收成.
(1)故事中的农田是一个生态系统,请写出其中的食物链:______.
(2)该食物链中的生产者是______.
(3)该食物链中的田鼠和蛇属于______者.
(4)当生态系统处于平衡状态时,该食物链中的______数量最多,______数量最少.
(5)这则故事告诉我们:生态系统的______能力是有一定限度的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?泉州质检)某地区持续暴雨,许多农田被淹没了.洪水过后,那儿的庄稼几年都得不到好收成.后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,放到田里.说也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收.原来那场洪水把深藏在洞里的蛇淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命.等洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼.现在田里有了蛇,田鼠数量又受到蛇的控制,因而庄稼又得到了好收成.
(1)故事中的农田是一个生态系统,请写出其中的食物链:
农作物→鼠→蛇
农作物→鼠→蛇

(2)该食物链中的生产者是
农作物
农作物

(3)该食物链中的田鼠和蛇属于
消费者
消费者
者.
(4)当生态系统处于平衡状态时,该食物链中的
农作物
农作物
数量最多,
数量最少.
(5)这则故事告诉我们:生态系统的
自动调节
自动调节
能力是有一定限度的.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下面《蛇与庄稼》的故事,然后回答问题。

某沿海曾经发生了一次海啸,许多农田被海水淹没了。洪水过后,那儿的庄稼几年都得不到好收成。后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,放到田里。说也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。等洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼。现在田里有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成。

(1)故事中的农田是一个生态系统,在生态系统中,生物之间吃与被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链:                    

(2)该生态系统中的生产者是这条食物链中的        

(3)该食物链中的蛇在生态系统中属于             者。

(4)这则故事告诉我们:生态系统的自动调节能力是有限的,当外来干扰因素超过调节能力,将会破坏生态系统的            

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?南安市质检)某地区持续暴雨,许多农田被淹没了.洪水过后,那儿的庄稼得不到好收成.后来,老农工们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,放到田里,说也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收.原来那场洪水把深藏在洞里冬眠的蛇淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命,等洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼.现在田里有了蛇,田鼠数量又受到蛇的控制,因而庄稼又得到了好收成.
(1)故事中的农田是一个生态系统,请写出其中的食物链:
庄稼→田鼠→蛇
庄稼→田鼠→蛇

(2)该食物链中的生产者是
庄稼
庄稼
,田鼠和蛇属于
消费
消费
者.此生态系统中能量流动的起点从生产者的
光合
光合
作用开始的,能量流动的特点是逐级
递减
递减
,所以该食物链中数量最少的生物是

(3)田地土壤中还有许多腐生的细菌和真菌,它能将有机物分解成
无机物
无机物
,供给庄稼再利用.
(4)这则故事告诉我们:生态系统的
自我调节
自我调节
能力是有一定限度的.

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阅读下面《蛇与庄稼》的故事,然后回答问题。

据报道:某沿海发生了一次海啸,许多农田被海水淹没了。洪水过后,那儿的庄稼总是得不到好收成,接下来的几年即使风调雨顺,也不见起色。后来,老农们托人去外地买了一批蛇回来,把蛇放到田里。结果,那一年庄稼就获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇全部淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。后来洪水退了,田鼠又回到田里,因没有蛇来捕捉它们,又繁殖得特别快,庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成。

(1)请根据上述故事写出一条与庄稼受害有关的食物链。

(2)在该故事所描述的农田生态系统中,庄稼等植物充当的角色是            ,蛇等动物充当的角色是       

(3)这则故事告诉我们:                                

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下面《蛇与庄稼》的故事,然后回答问题。
某沿海曾经发生了一次海啸,许多农田被海水淹没了。洪水过后,那儿的庄稼几年都得不到好收成。后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,放到田里。说也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。等洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼。现在田里有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成。
(1)故事中的农田是一个生态系统,在生态系统中,生物之间吃与被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链:(        )(        ) (         )
(2)该生态系统中的生产者是这条食物链中的                 。    
(3)该食物链中的蛇在生态系统中属于                   者。
(4)这则故事告诉我们:生态系统的自动调节能力是有限的,当外来干扰因素超过调节能力,将会破坏生态系统的                 

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下面《蛇与庄稼》的故事,然后回答问题。

某沿海曾经发生了一次海啸,许多农田被海水淹没了。洪水过后,那儿的庄稼几年都得不到好收成。后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,放到田里。说也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。等洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼。现在田里有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成。

(1)故事中的农田是一个生态系统,在生态系统中,生物之间吃与被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链:(        )→(       ) →(        )

(2)该生态系统中的生产者是这条食物链中的                  。    

(3)该食物链中的蛇在生态系统中属于                   者。

(4)这则故事告诉我们:生态系统的自动调节能力是有限的,当外来干扰因素超过调节能力,将会破坏生态系统的                 

 

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