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18、某校生物兴趣小组进行植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的探究实验,使用的部分器材如下,请分析回答  

(1)若A为黑色塑料袋,且B处阀门关闭,一段时问后,可将玻璃导管的c端插入装置乙,再将阀门打开,用手挤压塑料袋,将观察到的现象是_______,由此可得出的结论是___________。 (2)若A为透明塑料袋,并将装置甲放在阳光下一段时间,可利用装置乙收集袋内气体,若该气体能够使快要熄灭的蜡烛复燃,可以得出____的结论。

(3)在上述探究过程中,若干燥的塑料袋上出现了水珠,水分主要来自叶片的_____作用。

 

 

18、(1)澄清的石灰水变浑浊,植物的呼吸作用产生了二氧碳

(2)绿色植物的合作用产生了氧气

(3)蒸腾

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科目:初中生物 来源: 题型:

某校生物兴趣小组进行植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的探究实验时,使用的部分器材,请分析回答

(1)若A为黑色塑料袋,且C处阀门关闭,一段时间后,可将玻璃导管的B端插入装置
[填序号:甲、乙、丙]中,再将阀门打开,用手挤压塑料袋,将观察到的现象是
澄清的石灰水变浑浊
澄清的石灰水变浑浊
,由此可得出的结论是
植物的呼吸作用产生了二氧化碳
植物的呼吸作用产生了二氧化碳

(2)若A为透明塑料袋,并将装置甲放在阳光下一段时间,可利用装置
[填序号:甲、乙、丙]收集袋内气体,若该气体能够
使快要熄灭的蜡烛复燃
使快要熄灭的蜡烛复燃
,可以得出
绿色植物的光合作用产生了氧气
绿色植物的光合作用产生了氧气
的结论.
(3)在上述探究过程中,若干燥的塑料袋上出现了水珠,水分主要来自叶片的
蒸腾作用
蒸腾作用
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

某校生物兴趣小组进行植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的探究实验时,使用的部分器材,请分析回答

(1)若A为黑色塑料袋,且C处阀门关闭,一段时间后,可将玻璃导管的B端插入装置________[填序号:甲、乙、丙]中,再将阀门打开,用手挤压塑料袋,将观察到的现象是________,由此可得出的结论是________.
(2)若A为透明塑料袋,并将装置甲放在阳光下一段时间,可利用装置________[填序号:甲、乙、丙]收集袋内气体,若该气体能够________,可以得出________的结论.
(3)在上述探究过程中,若干燥的塑料袋上出现了水珠,水分主要来自叶片的________作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某校生物兴趣小组进行植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的探究实验,使用的部分器材如下,请分析回答  

(1)若A为黑色塑料袋,且B处阀门关闭,一段时问后,可将玻璃导管的c端插入装置乙,再将阀门打开,用手挤压塑料袋,将观察到的现象是_______,由此可得出的结论是___________。 (2)若A为透明塑料袋,并将装置甲放在阳光下一段时间,可利用装置乙收集袋内气体,若该气体能够使快要熄灭的蜡烛复燃,可以得出____的结论。

(3)在上述探究过程中,若干燥的塑料袋上出现了水珠,水分主要来自叶片的_____作用。

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科目:初中生物 来源: 题型:

某校生物兴趣小组进行植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的探究实验,使用的部分器材如下,请分析回答:

(1)若A为黑色塑料袋,且B处阀门关闭,一段时间后,可将玻璃导管的C端插入装置乙,再将阀门打开,用手挤压塑料袋,将观察到的现象是       ,由此可得出的结论是      

(2)若A为透明的塑料袋,并将装置放在阳光下一段时间,可利用装置乙收集袋内气体,若该气体能够使快要熄灭的蜡烛复燃,可以得出       的结论。

(3)在上述探究过程中,若干燥的塑料袋上出现了水珠,水分主要来自叶片的     作用。

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科目:初中生物 来源:2004年福建省南平市赤门中学中考生物模拟试卷(解析版) 题型:解答题

某校生物兴趣小组进行植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的探究实验时,使用的部分器材,请分析回答

(1)若A为黑色塑料袋,且C处阀门关闭,一段时间后,可将玻璃导管的B端插入装置______[填序号:甲、乙、丙]中,再将阀门打开,用手挤压塑料袋,将观察到的现象是______,由此可得出的结论是______.
(2)若A为透明塑料袋,并将装置甲放在阳光下一段时间,可利用装置______[填序号:甲、乙、丙]收集袋内气体,若该气体能够______,可以得出______的结论.
(3)在上述探究过程中,若干燥的塑料袋上出现了水珠,水分主要来自叶片的______作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某校生物兴趣小组的同学用如图所示装置进行探究活动.装置中玻璃板与无色透明钟罩之间用凡士林密封,钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯.请根据你所学的知识分析回答下列问题:
(1)若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳),要探究二氧化碳是光合作用的原料,应该怎样设置对照实验?
选同样装置一套,只是把小烧杯中的氢氧化钠溶液换成清水(1分),其他条件和设置都相同(1分)
选同样装置一套,只是把小烧杯中的氢氧化钠溶液换成清水(1分),其他条件和设置都相同(1分)
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(2)写出光合作用的反应式:

(3)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,要探究植物的呼吸作用是否会产生二氧化碳,应将实验装置置于
黑暗
黑暗
环境中,其目的是为了防止植物进行
光合
光合
 作用.
(4)在实验过程中,钟罩内壁会出现水珠,这是叶片进行
蒸腾
蒸腾
作用散失的水分凝聚而成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

某校生物兴趣小组的同学为了探究绿色植物的某些生理活动.将一株生长健壮的天竺葵做了一些处理:①号塑料袋内的枝条除去其全部叶片;②号塑料袋内的枝条除去其部分叶片;③号塑料袋内的枝叶保持完整(见图).请利用所学的知识回答下列问题:
(1)将植株放置在阳光下一段时间后,发现有的塑料袋中出现了水珠.你认为水珠最多的应是________号塑料袋.该实验说明进行蒸腾作用的主要器官是________.
(2)在实验中,起对照作用是________号塑料袋.
(3)在早晨,将3号塑料袋取下,并把其中的气体挤入澄清石灰水中,发现石灰水变混浊了.这种气体主要是绿色植物进行________产生的.
(4)若继续选用天竺葵做实验材料,验证植物光合作用的产物是淀粉,请你在实验前设计一个简单方案,以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响________.

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年山东省菏泽市曹县初级中学七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

某校生物兴趣小组的同学用如图所示装置进行探究活动.装置中玻璃板与无色透明钟罩之间用凡士林密封,钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯.请根据你所学的知识分析回答下列问题:
(1)若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳),要探究二氧化碳是光合作用的原料,应该怎样设置对照实验?______. 
(2)写出光合作用的反应式:______
(3)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,要探究植物的呼吸作用是否会产生二氧化碳,应将实验装置置于______环境中,其目的是为了防止植物进行______ 作用.
(4)在实验过程中,钟罩内壁会出现水珠,这是叶片进行______作用散失的水分凝聚而成的.

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科目:初中生物 来源:2012年山东省菏泽市中考生物试卷(解析版) 题型:解答题

某校生物兴趣小组的同学用如图所示装置进行探究活动装置中玻璃板与无色透明钟罩之间用凡士林密封,钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯.清根据你所学的知识分析回答下列问题:
(1)若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳),要探究二氧化碳是光合作用的原料,应该怎样没置对照实验?______.
(2)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,要探究植物的呼吸作用是否会产生二氧化碳,应将实验装置置于______环境中,其目的是为了防止植物进行______ 作用.
(3)在实验过程中,钟罩内壁会出现水珠,这是叶片进行______作用散失的水分凝聚而成的,这些水分是通过茎的木质部中的______自下而上运输来的.

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科目:初中生物 来源:2006年山东省德州市中考生物试卷(解析版) 题型:填空题

某校生物兴趣小组的同学为了探究绿色植物的某些生理活动.将一株生长健壮的天竺葵做了一些处理:①号塑料袋内的枝条除去其全部叶片;②号塑料袋内的枝条除去其部分叶片;③号塑料袋内的枝叶保持完整(见图).请利用所学的知识回答下列问题:
(1)将植株放置在阳光下一段时间后,发现有的塑料袋中出现了水珠.你认为水珠最多的应是    号塑料袋.该实验说明进行蒸腾作用的主要器官是   
(2)在实验中,起对照作用是    号塑料袋.
(3)在早晨,将3号塑料袋取下,并把其中的气体挤入澄清石灰水中,发现石灰水变混浊了.这种气体主要是绿色植物进行    产生的.
(4)若继续选用天竺葵做实验材料,验证植物光合作用的产物是淀粉,请你在实验前设计一个简单方案,以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响   

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