生物学家曾经做过这样的实验：把章鱼（软体动物）放到大鱼缸中，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，将食物如小虾放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，不会绕过玻璃板去捕捉．多次碰撞之后，才能学会绕道；而猴子只要一次就学会了绕道捕获食物．请分析回答下列问题：
（1）在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物，都属于学习行为．这是动物在成长过程中，通过________和________逐渐建立起来的行为活动．
（2）上述实验证明，某些________动物也可以形成学习行为；动物越高等，学习行为越________，能利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了________能力．

生物学家曾经做过这样的实验：把章鱼（软体动物）放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，将食物如小虾放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，不会饶过玻璃板去捕捉。多次碰撞之后，才能学会绕道；而猴子只要一次就学会了绕道捕获食物。

请分析回答下列问题：

（1）在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物，都属于___________行为。这是动物在成长过程中，通过____________和___________逐渐建立起来的行为活动。

（2）上述实验证明，某些__________动物也可以形成____________行为；动物越高等，________行为越复杂，能利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了_______________能力。

生物学家曾经做过这样的实验：把章鱼（软体动物）放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，将食物如小虾放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，不会饶过玻璃板去捕捉。多次碰撞之后，才能学会绕道；而猴子只要一次就学会了绕道捕获食物。请分析回答下列问题

（1）在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物，都属于       行为。这是动物在成长过程中，通过            和          逐渐建立起来的行为活动。

（2）上述实验证明，某些         动物也可以形成学习行为；动物越高等，        行为越复杂，能利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了             能力。