科目:初中物理 来源:内江 题型:单选题
| A.当P向左移动时,U1增大,U2减小 |
| B.当P向右移动时,U1增大,U2减小 |
| C.当P向左移动时,△U1小于△U2 |
| D.当P向右移动时,△U1大于△U2 |
科目:初中物理 来源: 题型:
在如图所示电路中,两个电压表均为理想电表.闭合开关S,当滑动变阻器R2的滑动触头P移动时,对于两个电压表V1与V2的示数U1和U2,电压表V1与V2的示数的变化量△U1和△U2(均取绝对值),下列说法中正确的是( )
| A. | 当P向左移动时,U1增大,U2减小 | B. | 当P向右移动时,U1增大,U2减小 |
| C. | 当P向左移动时,△U1小于△U2 | D. | 当P向右移动时,△U1大于△U2 |
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科目:初中物理 来源:2009年四川省内江市中考物理试卷(解析版) 题型:选择题
科目:初中物理 来源: 题型:单选题
科目:初中物理 来源: 题型:
科目:初中物理 来源: 题型:
| 次数 物理量 |
1 | 2 | 3 |
| U/V | 2.5 | 3 | |
| I/A | 0.5 | 0.65 | |
| P/W |
科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解
同一型号的两个灯泡串联在电路中会一样亮吗?小明在进行电学实验时发现了有趣的现象。实验时,小明将两个型号为“12 V 35 W”的灯泡L1和L2接到12V电源上,组成如图甲所示的电路并进行如下操作:
①首先,他闭合开关S2,发现两个灯泡一起变亮,亮度相同;
②接着,他再闭合开关S1,发现灯泡L1因短路而熄灭,灯泡L2变得更亮;
③等到L1熄灭一段时间后,他又断开S1,发现L2的亮度逐渐减弱,而L1逐渐亮起来,过了一会儿两个灯泡达到一样的亮度.
为什么步骤③中会出现这种有趣的现象呢?小明猜想可能是因为灯泡两端电压变化后,造成灯丝电阻变化所致.为了检验自己的猜想是否正确,小明取其中一个灯泡,重新设计由电路,将开关闭合后,测得了灯泡两端的电压和灯泡中的电流,实验数据如下表所示。
| U/V | 0 | 1 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 11 |
| I/A | 0 | 0.71 | 0.94 | 1.27 | 1.55 | 1.80 | 2.03 | 2.14 |
(1)分析上表中实验数据,判断小灯泡两端电压变化后灯丝的电阻是否改变?如果灯丝电阻改变,其原因是什么?
(2)在操作③这个步骤中,为何开关S1刚断开时,L1较暗而L2较亮?请做出合理的解释.
(3)在操作③这个步骤中,当两个灯泡亮度相同后,电路消耗的总功率是多少?
(4)下图中乙、丙两个电路均可用来测量灯泡的电流和电压值,小明为了证实自己的猜想,实验时采用的应是乙、丙中哪一个电路,并简述理由.
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科目:初中物理 来源: 题型:
小明利用干电池、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线等器材,测小灯泡阻值。小灯泡的额定电压为2.5V。
(1)在图中连接实物图,要求滑动变阻器向左滑动时,小灯泡变亮。
(2)小明设计了下面的表格记录数据。移动滑片到某一位置,电压表示数如图甲所示,请将该示数填在下表中第2次实验①处,通过已知数据计算出对应的电流值并在图乙电流表盘中画出该示数。继续改变滑片的位置,得到多组电压和电流数值如下表所示。
(3)根据小明的数据表格,小红认为要减少误差,应该把4次实验得出的电阻值求平均值。你认为小红的观点正确吗?请说明理由。
(4)小红想测量一个未知电阻Rx的阻值,小明给她一个已知阻值的电阻R0、电流表一个、电源、两个开关、足够的导线,利用这些器材进行实验。
①把你设计的电路图画在虚线框内。
②简述实验步骤,并用相应的符号表示测出的物理量。
③用测出的物理量和已知量表示未知电阻的阻值Rx= 。
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
科目:初中物理 来源:专项题 题型:实验题
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