科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，M、N两个滑轮组，在相同时间内，用同样大小的力F₁和F₂，把物重相等的G₁和G₂提升相同的高度，如果用η₁和η₂表示两装置的机械效率，用P₁和P₂分别表示力F₁和F₂所做功的功率P₁和P₂，（每个滑轮等重）则（　　）

A．η₁＞η₂，P₁＞P₂

B．η₁＜η₂，P₁＜P₂

C．η₁＞η₂，P₁＜P₂

D．η₁=η₂，P₁=P₂

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科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

如图所示，M、N两个滑轮组，在相同时间内，用同样大小的力F₁和F₂，把物重相等的G₁和G₂提升相同的高度，如果用η₁和η₂表示两装置的机械效率，用P₁和P₂分别表示力F₁和F₂所做功的功率P₁和P₂，（每个滑轮等重）则（　　）

A．η1＞η2，P1＞P2	B．η1＜η2，P1＜P2
C．η1＞η2，P1＜P2	D．η1=η2，P1=P2

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科目：初中物理 来源：2012-2013学年广西柳州市鱼峰区羊角山中学九年级（上）月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

如图所示，M、N两个滑轮组，在相同时间内，用同样大小的力F₁和F₂，把物重相等的G₁和G₂提升相同的高度，如果用η₁和η₂表示两装置的机械效率，用P₁和P₂分别表示力F₁和F₂所做功的功率P₁和P₂，（每个滑轮等重）则（ ）

A．η₁＞η₂，P₁＞P₂
B．η₁＜η₂，P₁＜P₂
C．η₁＞η₂，P₁＜P₂
D．η₁=η₂，P₁=P₂

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科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏省常州市绸缪中学九年级（上）月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

如图所示，M、N两个滑轮组，在相同时间内，用同样大小的力F₁和F₂，把物重相等的G₁和G₂提升相同的高度，如果用η₁和η₂表示两装置的机械效率，用P₁和P₂分别表示力F₁和F₂所做功的功率P₁和P₂，（每个滑轮等重）则（ ）

A．η₁＞η₂，P₁＞P₂
B．η₁＜η₂，P₁＜P₂
C．η₁＞η₂，P₁＜P₂
D．η₁=η₂，P₁=P₂

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科目：初中物理 来源：《第11章 简单机械和功》2010年单元测试卷（2）（解析版） 题型：选择题

如图所示，M、N两个滑轮组，在相同时间内，用同样大小的力F₁和F₂，把物重相等的G₁和G₂提升相同的高度，如果用η₁和η₂表示两装置的机械效率，用P₁和P₂分别表示力F₁和F₂所做功的功率P₁和P₂，（每个滑轮等重）则（ ）

A．η₁＞η₂，P₁＞P₂
B．η₁＜η₂，P₁＜P₂
C．η₁＞η₂，P₁＜P₂
D．η₁=η₂，P₁=P₂

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科目：初中物理 来源：《第6章 功和能》2011年单元测试卷1（北京市）（解析版） 题型：选择题

如图所示，M、N两个滑轮组，在相同时间内，用同样大小的力F₁和F₂，把物重相等的G₁和G₂提升相同的高度，如果用η₁和η₂表示两装置的机械效率，用P₁和P₂分别表示力F₁和F₂所做功的功率P₁和P₂，（每个滑轮等重）则（ ）

A．η₁＞η₂，P₁＞P₂
B．η₁＜η₂，P₁＜P₂
C．η₁＞η₂，P₁＜P₂
D．η₁=η₂，P₁=P₂

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科目：初中物理 来源：《第6章 功和能》2011年单元测试卷A（北京市）（解析版） 题型：选择题

如图所示，M、N两个滑轮组，在相同时间内，用同样大小的力F₁和F₂，把物重相等的G₁和G₂提升相同的高度，如果用η₁和η₂表示两装置的机械效率，用P₁和P₂分别表示力F₁和F₂所做功的功率P₁和P₂，（每个滑轮等重）则（ ）

A．η₁＞η₂，P₁＞P₂
B．η₁＜η₂，P₁＜P₂
C．η₁＞η₂，P₁＜P₂
D．η₁=η₂，P₁=P₂

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科目：初中物理 来源： 题型：单选题

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科目：初中物理 来源：北京同步题 题型：不定项选择

如图所示，M、N两个滑轮组，在相同时间内，用同样大小的力F₁和F₂，把物重相等的G₁和G₂提升相同的高度，如果用η₁和η₂表示两装置的机械效率，力F₁和F₂所做功的功率分别表示为P₁和P₂，（每个滑轮等重）则

[     ]

A．η₁＞η₂，P₁＞P₂
B．η₁＜η₂，P₁＜P₂
C．η₁＞η₂，P₁＜P₂
D．η₁=η₂，P₁=P₂

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科目：初中物理 来源：江苏省常州市2012年中考物理试题 题型：013

分别用如图所示的(甲)、(乙)两个滑轮组，在100 s内将重为400 N的物体G匀速提升10 m，每个滑轮的重均为20 N．不计绳重及摩擦，此过程中

[　　]

A．F_甲做的功大于F_乙做的功

B．F_甲做的功小于F_乙做的功

C．F_甲做功的功率小于F_乙做功的功率

D．F_甲做功的功率等于F_乙做功的功率

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