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关于电流表和电压表的使用方法的比较,下列说法错误的是(  )
A.使用前都要把指针调到零刻度
B.连线时都要让电流从“十”接线柱流进,从“一”接线柱流出
C.都要选择合适的量程
D.都可以不经过用电器直接连在电源两极
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科目:初中物理 来源: 题型:

关于电流表和电压表的使用方法的比较,下列说法错误的是(  )

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科目:初中物理 来源:2013届福建省泉州市德化县九年级上学期期中质量跟踪检测物理试卷(带解析) 题型:单选题

关于电流表和电压表的使用方法的比较,下列说法错误的是(   )

A.使用前都要把指针调到零刻度
B.连线时都要让电流从“十”接线柱流进,从“一” 接线柱流出
C.都要选择合适的量程
D.都可以不经过用电器直接连在电源两极

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年福建省泉州市德化县九年级上学期期中质量跟踪检测物理试卷(解析版) 题型:选择题

关于电流表和电压表的使用方法的比较,下列说法错误的是(   )

A.使用前都要把指针调到零刻度

B.连线时都要让电流从“十”接线柱流进,从“一” 接线柱流出

C.都要选择合适的量程

D.都可以不经过用电器直接连在电源两极

 

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

关于电流表和电压表的使用方法的比较,下列说法错误的是(  )
A.使用前都要把指针调到零刻度
B.连线时都要让电流从“十”接线柱流进,从“一”接线柱流出
C.都要选择合适的量程
D.都可以不经过用电器直接连在电源两极

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年福建省泉州市德化县九年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:选择题

关于电流表和电压表的使用方法的比较,下列说法错误的是( )
A.使用前都要把指针调到零刻度
B.连线时都要让电流从“十”接线柱流进,从“一”接线柱流出
C.都要选择合适的量程
D.都可以不经过用电器直接连在电源两极

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

关于电流表和电压表的使用方法的比较,下列说法错误的是(   )
A.使用前都要把指针调到零刻度
B.连线时都要让电流从“十”接线柱流进,从“一” 接线柱流出
C.都要选择合适的量程
D.都可以不经过用电器直接连在电源两极

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

关于电流表和电压表的使用方法的比较,下列说法错误的是


  1. A.
    使用前都要把指针调到零刻度
  2. B.
    连线时都要让电流从“十”接线柱流进,从“一” 接线柱流出
  3. C.
    都要选择合适的量程
  4. D.
    都可以不经过用电器直接连在电源两极

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科目:初中物理 来源: 题型:

关于电流表和电压表的使用方法的比较,下列说法错误的是(   )

A.使用前都要把指针调到零刻度

B.连线时都要让电流从“十”接线柱流进,从“一” 接线柱流出

C.都要选择合适的量程

D.都可以不经过用电器直接连在电源两极

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科目:初中物理 来源: 题型:

下列关于电压表和电流表使用方法的比较中,不正确的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

阅读下列短文,回答短文后的问题:
在探究:“电流与电压、电阻关系”的过程中,一些同学做了以下猜想:
猜想A:电流可能与电压成正比;
猜想B:电流可能跟电阻成反比;
猜想C:电阻可能与电压成正比.
为了检验上述猜想是否正确,小名按如图所示的电路连接实物进行实验探究(其中R为定值电阻,R/为滑动变阻器),并设计如下探究方案:步骤1:保持定值电阻R的阻值不变,调节滑动变阻器滑片,使P两端的电压成整数倍地变化,如2V、4V、6V等,分别读出并记录对应于不同电压的电流表的示数,比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化;
步骤2:换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍的变化,如5Ω、10Ω、15Ω等,调节滑动变阻器的滑片,保持每次定值电阻两端的电压不变,分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数,比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等.
(1)在闭合开关S前,滑动变阻器的滑片应置于何处?
右端
右端

(2)“步骤2”的设计目的,是为了是检验上述猜想(A、B、C)中的哪一个正确与否?
B
B

(3)为了检验“猜想C”是否正确,可再增加一个步骤,写出你所设计的这一步骤:
分析步骤一的数据,当电阻R两端的电压增大时,通过的电流也随之增大,但电压和电流的比值(电阻)不变,说明电阻与电压无关.
分析步骤一的数据,当电阻R两端的电压增大时,通过的电流也随之增大,但电压和电流的比值(电阻)不变,说明电阻与电压无关.

(4)探究问题的过程中通常采用下列一些步骤:①分析归纳;②实验研究;③提出问题(或猜想);④得出结论等.除本阅读材料的探究过程外,要完成本探究的全过程,也可采用上述四个步骤,你认为依次采取的步骤应是(请按合理顺序填写数字代号):
③②①④
③②①④

(5)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系,这种研究方法叫做“控制变量法”.想一想,在你所学的物理知识中,研究哪些问题时用到了这种方法?(至少列举出2个).
[提示]本题应注意控制变量法的应用

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