科目：初中物理 来源：兰州 题型：单选题

从同一火炉中取出的质量不相等的甲、乙两个铁块，甲的质量大于乙，分别冷却，当它们放出相同的热量后，彼此接触，则（　　）

A．它们之间不发生热传递	B．热会从甲传到乙
C．热会从乙传到甲	D．无法确定热传递的情况

科目：初中物理 来源：2011-2012学年云南省德宏州陇川一中九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：选择题

从同一火炉中取出的质量不相等的甲、乙两个铁块，甲的质量大于乙，分别冷却，当它们放出相同的热量后，彼此接触，则（）
A．它们之间不发生热传递
B．热会从甲传到乙
C．热会从乙传到甲
D．无法确定热传递的情况

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏省南通二中学九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

从同一火炉中取出的质量不相等的甲、乙两个铁块，甲的质量大于乙，分别冷却，当它们放出相同的热量后，彼此接触，则（）
A．它们之间不发生热传递
B．热会从甲传到乙
C．热会从乙传到甲
D．无法确定热传递的情况

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏省扬州市仪征三中九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：选择题

从同一火炉中取出的质量不相等的甲、乙两个铁块，甲的质量大于乙，分别冷却，当它们放出相同的热量后，彼此接触，则（）
A．它们之间不发生热传递
B．热会从甲传到乙
C．热会从乙传到甲
D．无法确定热传递的情况

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源：2005年甘肃省兰州市中考物理试卷（解析版） 题型：选择题

从同一火炉中取出的质量不相等的甲、乙两个铁块，甲的质量大于乙，分别冷却，当它们放出相同的热量后，彼此接触，则（）
A．它们之间不发生热传递
B．热会从甲传到乙
C．热会从乙传到甲
D．无法确定热传递的情况

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：单选题

从同一火炉中取出的质量不相等的甲、乙两个铁块，甲的质量大于乙，分别冷却，当它们放出相同的热量后，彼此接触，则

A.
它们之间不发生热传递
B.
热会从甲传到乙
C.
热会从乙传到甲
D.
无法确定热传递的情况

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源：兰州市2005年初中毕业暨高中阶段招生考试、物理 题型：013

[　　]

A．它们之间不发生热传递

B．热会从甲传到乙

C．热会从乙传到甲

D．无法确定热传递的情况

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

（2005?兰州）从同一火炉中取出的质量不相等的甲、乙两个铁块，甲的质量大于乙，分别冷却，当它们放出相同的热量后，彼此接触，则（　　）

A．它们之间不发生热传递

B．热会从甲传到乙

C．热会从乙传到甲

D．无法确定热传递的情况

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

从同一火炉中取出的甲、乙两铜块，把它们分别冷却，使之放出相等的热量后，再将它们接触，若它们的质量之比为l：2，则（　　）

A、热量一定由甲传向乙

B、热量一定由乙传向甲

C、它们之间不发生热传递

D、无法确定传热情况

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

晓丽去买蜂蜜，发现蜂蜜在瓶内向下流动得比较慢，不像流水那样．她猜想：物质的粘性大小与什么因素有关呢？
她联想到：在做火烧磁铁的实验时发现温度越高，磁性越弱，那么，液体的粘性也可能与温度有关，温度越高，粘性越小．
她设计了如下的实验方案：如图所示，将蜂蜜分装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿，然后找三支相同的试管，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时，分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间（如图甲），并记录实验数据如下（表一）所示：

蜂蜜	冰中在箱	在室内	经微波炉加热
温度	较低	一般	较高
流淌时间	较长	一般	较短

（ l ）晓丽又用其它几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象分析：可以初步得出结论：有些物质，随着温度的升高，它的粘性

降低

．这一结论可以用图乙的

B

图象来表示．在上述探究中，晓丽经历了

提出问题

、

猜想

、设计实验、进行实验、归纳分析、得出结论的过程．
（ 2 ）在上述探究过程中，晓丽运用了“控制变量法”，她在实验时控制了

蜂蜜质量

和

试管或试管倾斜度

等不变，还运用了“转换法”，她将不能直接测量的“粘度”转换成可以测量的

各滴蜂蜜流到试管底部的时间

来完成实验探究．

查看答案和解析>>

练习册

高中

初中

小学

从同一火炉中取出的质量不相等的甲、乙两个铁块，甲的质量大于乙，分别冷却，当它们放出相同的热量后，彼此接触，则