精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
实验表明,通电螺线管中电流增大其产生的磁场将增强,如图是研究巨磁电阻GMR特性的原理示意图.当闭合S1、S2后,使滑片P向左滑动过程中,指示灯明显变亮.描述上述过程有如下说法,其中说法正确的是
①滑片P向左滑动过程中螺线管的磁性增强
②滑片P向左滑动过程中螺线管的磁性减弱
③巨磁电阻的阻值随螺线管磁场的增强而明显增大
④巨磁电阻的阻值随螺线管磁场的增强而明显减小(  )
A.①②B.②③C.③④D.①④
魔方格
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

实验表明,通电螺线管中电流增大其产生的磁场将增强,如图是研究巨磁电阻GMR特性的原理示意图.当闭合S1、S2后,使滑片P向左滑动过程中,指示灯明显变亮.描述上述过程有如下说法,其中说法正确的是
①滑片P向左滑动过程中螺线管的磁性增强
②滑片P向左滑动过程中螺线管的磁性减弱
③巨磁电阻的阻值随螺线管磁场的增强而明显增大
④巨磁电阻的阻值随螺线管磁场的增强而明显减小(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

实验表明,通电螺线管中电流增大其产生的磁场将增强,如图是研究巨磁电阻GMR特性的原理示意图.当闭合S1、S2后,使滑片P向左滑动过程中,指示灯明显变亮.描述上述过程有如下说法,其中说法正确的是
①滑片P向左滑动过程中螺线管的磁性增强
②滑片P向左滑动过程中螺线管的磁性减弱
③巨磁电阻的阻值随螺线管磁场的增强而明显增大
④巨磁电阻的阻值随螺线管磁场的增强而明显减小(  )
A.①②B.②③C.③④D.①④
精英家教网

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:2010-2011学年河北省保定市九年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:选择题

实验表明,通电螺线管中电流增大其产生的磁场将增强,如图是研究巨磁电阻GMR特性的原理示意图.当闭合S1、S2后,使滑片P向左滑动过程中,指示灯明显变亮.描述上述过程有如下说法,其中说法正确的是
①滑片P向左滑动过程中螺线管的磁性增强
②滑片P向左滑动过程中螺线管的磁性减弱
③巨磁电阻的阻值随螺线管磁场的增强而明显增大
④巨磁电阻的阻值随螺线管磁场的增强而明显减小( )

A.①②
B.②③
C.③④
D.①④

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:单选题

实验表明,通电螺线管中电流增大其产生的磁场将增强,如图是研究巨磁电阻GMR特性的原理示意图.当闭合S1、S2后,使滑片P向左滑动过程中,指示灯明显变亮.描述上述过程有如下说法,其中说法正确的是
①滑片P向左滑动过程中螺线管的磁性增强
②滑片P向左滑动过程中螺线管的磁性减弱
③巨磁电阻的阻值随螺线管磁场的增强而明显增大
④巨磁电阻的阻值随螺线管磁场的增强而明显减小


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ②③
  3. C.
    ③④
  4. D.
    ①④

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:2013届四川省宣汉中学初三上学期第一次月考理综物理试卷(带解析) 题型:实验题

为了探究通电螺线管的磁性强弱跟哪些因素有关,小明同学为了增强磁性,对实验进行了改进:用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干圈,制成作用与螺线管性质相同的另一装置——电磁铁,再用它们来吸引大头针。下图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。
(1)实验中判断电磁铁磁性的强弱的方法是:_________________________________。这一方法体现了“转换”的思想。
(2)比较图乙和图 ______ 可知:线圈圈数相同时,电流越大磁性越强。
(3)根据实验情况,你还能得出什么实验结论:_________                       。该实验结论可由图______验证。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:2012-2013学年四川省初三上学期第一次月考理综物理试卷(解析版) 题型:实验题

为了探究通电螺线管的磁性强弱跟哪些因素有关,小明同学为了增强磁性,对实验进行了改进:用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干圈,制成作用与螺线管性质相同的另一装置——电磁铁,再用它们来吸引大头针。下图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。

(1)实验中判断电磁铁磁性的强弱的方法是:_________________________________。这一方法体现了“转换”的思想。

(2)比较图乙和图 ______ 可知:线圈圈数相同时,电流越大磁性越强。

(3)根据实验情况,你还能得出什么实验结论:_________                       。该实验结论可由图______验证。

 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究通电螺线管的磁性强弱跟哪些因素有关,小明同学为了增强磁性,对实验进行了改进:用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干圈,制成作用与螺线管性质相同的另一装置——电磁铁,再用它们来吸引大头针。下图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。

(1)实验中判断电磁铁磁性的强弱的方法是:_________________________________。这一方法体现了“转换”的思想。

(2)比较图乙和图 ______ 可知:线圈圈数相同时,电流越大磁性越强。

(3)根据实验情况,你还能得出什么实验结论:_________                        。该实验结论可由图______验证。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

小明手头有一个额定电压是6V、正常工作电流约为O.5A的小灯泡,他想研究:通过小灯泡的电流和小灯泡两端电压的关系.实验室给他提供的器材如下:电流表(O~0.6A~3A)、电压表(O~3V~15V)、开关和一些导线,三个规格分别为“1OΩ 2A”、“20Ω 2A”、“20OΩ 1.5A”的滑动变阻器,电压为9V的电源.
(1)小明设计了如图甲所示的电路,请你用笔画线代替导线,在图乙中把电路连接完整,要求滑片向右移时,小灯泡变暗.
(2)实验过程中,小明边调节滑动变阻器,边观察电压表和电流表的示数,实验记录的数据如下表所示,分析实验数据发现,通过小灯泡的电流与灯两端的电压不成正比,这是因为
灯丝电阻随温度的升高而增大
灯丝电阻随温度的升高而增大

(3)根据这个电路,还可以测定小灯泡的电功率,该灯泡的额定功率为
3.12
3.12
W,通过分析你认为小明选用了规格为
200Ω(1.5A)
200Ω(1.5A)
的滑动变阻器.
实验次数 1 2 3 4 5 6
电压表示数/V 1 2 3 4 5 6
电流表示数/A 0.19 0.28 0.36 0.42 0.47 0.52
电阻/Ω 5.26 7.14 8.33 9.52 10.64 11.54
(4)若将小灯泡换成螺线管,则当滑片P向左滑动时.它能够吸起大头针的数量将
增多
增多

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

小明手头有一个额定电压是6V、正常工作电流约为0.5A的小灯泡,他想研究:通过小灯泡的电流和小灯泡两端的电压的关系.实验室给他提供的器材如下:电流表(0~0.6A~3A),电压表(0~3V~15V),三个规格分别为“10Ω 2A”、“20Ω 2A”、“200Ω 1.5A”的滑动变阻器,电压为9V的电源,开关和若干导线.
(1)请你用笔画线代替导线,帮小明把电路图连接完整,要求滑片向右移时,小灯泡变暗.
实验次数 1 2 3 4 5 6
电压表示数/V 1 2 3 4 5 6
电流表示数/A 0.19 0.28 0.36 0.42 0.47 0.52
(2)实验过程中,小明边调节滑动变阻器,边观察电压表和电流表的示数,实验记录的数据如下表所示.分析实验数据发现,通过小灯泡的电流与灯泡两端的电压不成正比,这是因为
灯丝电阻随温度的升高而增大
灯丝电阻随温度的升高而增大

(3)根据这个电路,还可以测定小灯泡的电功率,该灯泡的额定功率为
3.12
3.12
W.通过分析你认为小明选用了规格为
“200Ω1.5A”
“200Ω1.5A”
的滑动变阻器.
(4)若将小灯泡换成螺线管,则当滑片向左移动时,它能够吸起的大头针的数量将
增多
增多
.(选填“增多”、“减少”、“不变”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

小明手头有一个额定电压是6V、正常工作电流约为0.5A的小灯泡,他想研究:通过小灯泡的电流和小灯泡两端的电压的关系.实验室给他提供的器材如下:电流表(0~0.6A~3A),电压表(0~3V~15V),三个规格分别为“10Ω 2A”、“20Ω 2A”、“200Ω 1.5A”的滑动变阻器,电压为9V的电源,开关和若干导线.
(1)请你用笔画线代替导线,帮小明把电路图连接完整,要求滑片向右移时,小灯泡变暗.
实验次数123456
电压表示数/V123456
电流表示数/A0.190.280.360.420.470.52
(2)实验过程中,小明边调节滑动变阻器,边观察电压表和电流表的示数,实验记录的数据如下表所示.分析实验数据发现,通过小灯泡的电流与灯泡两端的电压不成正比,这是因为________.
(3)根据这个电路,还可以测定小灯泡的电功率,该灯泡的额定功率为________W.通过分析你认为小明选用了规格为________的滑动变阻器.
(4)若将小灯泡换成螺线管,则当滑片向左移动时,它能够吸起的大头针的数量将________.(选填“增多”、“减少”、“不变”)

查看答案和解析>>


同步练习册答案