科目：初中物理 来源：2010年中考物理试题汇编：多项选择题（解析版） 题型：选择题

关于如图所示的情景，下列说法正确的是（ ）
A．甲图中的坐垫设计成“马鞍形”，主要作用是为了减小人与坐垫间的压强
B．甲图中的坐垫设计成“马鞍形”，主要作用是为了减小人对坐垫的压力
C．乙图中工人确定等高点，利用的是连通器原理
D．乙图中工人确定等高点，利用的是阿基米德原理

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科目：初中物理 来源：2010年四川省成都市中考物理试卷（解析版） 题型：选择题

关于如图所示的情景，下列说法正确的是（ ）
A．甲图中的坐垫设计成“马鞍形”，主要作用是为了减小人与坐垫间的压强
B．甲图中的坐垫设计成“马鞍形”，主要作用是为了减小人对坐垫的压力
C．乙图中工人确定等高点，利用的是连通器原理
D．乙图中工人确定等高点，利用的是阿基米德原理

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科目：初中物理 来源： 题型：

16、关于如图所示的情景，下列说法正确的是（　　）

A、甲图中的坐垫设计成“马鞍形”，主要作用是为了减小人与坐垫间的压强

B、甲图中的坐垫设计成“马鞍形”，主要作用是为了减小人对坐垫的压力

C、乙图中工人确定等高点，利用的是连通器原理

D、乙图中工人确定等高点，利用的是阿基米德原理

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科目：初中物理 来源：成都 题型：多选题

关于如图所示的情景，下列说法正确的是（　　）

A．甲图中的坐垫设计成“马鞍形”，主要作用是为了减小人与坐垫间的压强

B．甲图中的坐垫设计成“马鞍形”，主要作用是为了减小人对坐垫的压力

C．乙图中工人确定等高点，利用的是连通器原理

D．乙图中工人确定等高点，利用的是阿基米德原理

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科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

（2010?成都）关于如图所示的情景，下列说法正确的是（　　）

A．甲图中的坐垫设计成“马鞍形”，主要作用是为了减小人与坐垫间的压强

B．甲图中的坐垫设计成“马鞍形”，主要作用是为了减小人对坐垫的压力

C．乙图中工人确定等高点，利用的是连通器原理

D．乙图中工人确定等高点，利用的是阿基米德原理

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科目：初中物理 来源： 题型：

关于如图所示的各种情景，下列说法正确的是（　　）

A．甲图中：水坝筑成下宽、上窄的形状，因为水对坝体侧面压强随深度增加而减小

B．乙图中：人推木箱但没有推动，是因为人推木箱的力小于木箱受到的摩擦力

C．丙图中：蓄水槽中装水，当阀门打开水流动时，B竖管中水柱的高度最低

D．丁图中：金鱼吐出的气泡正在水中上升时，受到水的浮力不变

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科目：初中物理 来源： 题型：

关于如图所示的各种情景，下列说法正确的是（　　）

A．甲图中：水坝筑成下宽、上窄的形状，是由于越深处水对坝体侧面浮力越大

B．乙图中：人用力推木箱，但没有推动，则人推木箱的力没有对木箱做功

C．丙图中：当阀门打开，蓄水槽中的水流动时，A、B、C三支竖管中水柱高度相同

D．丁图中：金鱼吐出的气泡正在水中上升时，受到水的压强逐渐变小、浮力不变

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科目：初中物理 来源： 题型：

关于如图所示的各种情景，下列说法正确的是（　　）

A、 此图中大坝底部建得比上部宽，是为了能承受比上部更大的水的压强

B、 此图中利用撞击的方式使锤头紧套在锤柄上，是由于力的作用是相互的

C、 此图中小明脚踩滑板车沿斜坡从高处滑下时，小明和滑板车的动能转化为重力势能

D、 此图中用手反复弯折铁丝，弯折处会发烫，是利用了热传递的方式改变内能

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科目：初中物理 来源：2008-2009学年北京市宣武区八年级（下）期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

关于如图所示的各种情景，下列说法正确的是（ ）

A．甲图中：水坝筑成下宽、上窄的形状，是由于越深处水对坝体侧面浮力越大
B．乙图中：人用力推木箱，但没有推动，则人推木箱的力没有对木箱做功
C．丙图中：当阀门打开，蓄水槽中的水流动时，A、B、C三支竖管中水柱高度相同
D．丁图中：金鱼吐出的气泡正在水中上升时，受到水的压强逐渐变小、浮力不变

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科目：初中物理 来源：2012年云南省昭通市巧家县小河中学中考物理模拟试卷（解析版） 题型：选择题

关于如图所示的各种情景，下列说法正确的是（ ）

A．甲图中：特技演员驾车在空中减速上升时，演员和车的重力势能转化为动能
B．乙图中：跳水运动员在空气中下落的过程中，运动员的动能不变
C．丙图中：若不计空气阻力，足球在空中竖直上升的过程中，受力的方向竖直向下
D．丁图中：人躺在“死海”水面上看报，海水对人的浮力大于重力

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