科目:初中生物 来源: 题型:
科目:初中生物 来源: 题型:
人体每天必须从外界获取一定量的营养物质才能健康的生活,下图表示各种营养物质在人体内的变化过程,请据图回答:
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(1)完成a、b过程的主要器官与其功能相适应的结构特点是:①其长度5至6米;②其内表面有 和绒毛。
(2)尿的形成需要经历 作用两个生理过程。
(3)c过程主要发生在细胞内的 (能量转换器)中。
(4)某同学为验证“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”,设计了如下实验方法和步骤:
①取两支试管分别编号为A、B,各注入2毫升淀粉糊;②漱口后收集唾液;③A试管中加入2毫升唾液;④向两支试管中各滴加2滴碘液;⑤两支试管震荡后放入370C水中保温5——10分钟;⑥取出两支试管,观察颜色变化。
A.指出实验中的两处错误并加以改正: 。
B.按改正后的实验步骤进行实验,通过实验现象得出的结论是: 。
科目:初中生物 来源:2012届山东省临沐县青云镇中心中学九年级4月模拟考试生物试卷(二)(带解析) 题型:填空题
人体每天必须从外界获取一定量的营养物质才能健康的生活,下图表示各种营养物质在人体内的变化过程,请据图回答:![]()
(1)完成a、b过程的主要器官与其功能相适应的结构特点是:①其长度5至6米;②其内表面有 和绒毛。
(2)尿的形成需要经历 作用两个生理过程。
(3)c过程主要发生在细胞内的 (能量转换器)中。
(4)某同学为验证“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”,设计了如下实验方法和步骤:
①取两支试管分别编号为A、B,各注入2毫升淀粉糊;②漱口后收集唾液;③A试管中加入2毫升唾液;④向两支试管中各滴加2滴碘液;⑤两支试管震荡后放入370C水中保温5——10分钟;⑥取出两支试管,观察颜色变化。
A.指出实验中的两处错误并加以改正: 。
B.按改正后的实验步骤进行实验,通过实验现象得出的结论是: 。
科目:初中生物 来源:2011-2012学年山东省九年级4月模拟考试生物试卷(二)(解析版) 题型:填空题
人体每天必须从外界获取一定量的营养物质才能健康的生活,下图表示各种营养物质在人体内的变化过程,请据图回答:
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(1)完成a、b过程的主要器官与其功能相适应的结构特点是:①其长度5至6米;②其内表面有 和绒毛。
(2)尿的形成需要经历 作用两个生理过程。
(3)c过程主要发生在细胞内的 (能量转换器)中。
(4)某同学为验证“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”,设计了如下实验方法和步骤:
①取两支试管分别编号为A、B,各注入2毫升淀粉糊;②漱口后收集唾液;③A试管中加入2毫升唾液;④向两支试管中各滴加2滴碘液;⑤两支试管震荡后放入370C水中保温5——10分钟;⑥取出两支试管,观察颜色变化。
A.指出实验中的两处错误并加以改正: 。
B.按改正后的实验步骤进行实验,通过实验现象得出的结论是: 。
科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题
科目:初中生物 来源: 题型:
科目:初中生物 来源: 题型:
下图为人体新陈代谢示意图,其中ABCDEF表示相关的细胞、器官或系统,abcde表示相关物质,①②表示生理过程。请分析回答问题:
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⑴过程①的生理意义是实现了物质 (2分,用图中字母表示)的交换,其交换场所是 。
⑵若E为泌尿系统,则d的形成要经过 和 两个生理过程。
⑶物质a浓度最高的部位是 。
⑷有一类特殊的蛋白质致使B中液体呈红色。为了预防体内缺乏该种蛋白质,在设计菜谱时要搭配一定量的含蛋白质和 的食物。
科目:初中生物 来源: 题型:
下图为人体新陈代谢示意图,其中ABCDEF表示相关的细胞、器官或系统,abcde表示相关物质,①②表示生理过程。请分析回答问题:
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(1)过程①的生理意义是实现了物质 (用图中字母表示)的交换,其交换场所是 。
(2)若E为泌尿系统,则d的形成要经过 和 两个生理过程。
(3)物质a浓度最高的部位是 。
(4)有一类特殊的蛋白质致使B中液体呈红色。为了预防体内缺乏该种蛋白质,在设计菜谱时要搭配一定量的含蛋白质和 的食物。
科目:初中生物 来源:2011-2012学年河北省唐山市三中八年级第二学期生物测试卷(带解析) 题型:填空题
下图为人体新陈代谢示意图,其中ABCDEF表示相关的细胞、器官或系统,abcde表示相关物质,①②表示生理过程。请分析回答问题:![]()
(1)过程①的生理意义是实现了物质 (用图中字母表示)的交换,其交换场所是 。
(2)若E为泌尿系统,则d的形成要经过 和 两个生理过程。
(3)物质a浓度最高的部位是 。
(4)有一类特殊的蛋白质致使B中液体呈红色。为了预防体内缺乏该种蛋白质,在设计菜谱时要搭配一定量的含蛋白质和 的食物。
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