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请根据如图中的条件判断甲,乙,丙,丁的极性分别是(  )
A.S,N,S,SB.N,N,S,NC.S,S,N,ND.N,S,N,N
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相关习题

科目:初中物理 来源:南通一模 题型:单选题

请根据如图中的条件判断甲,乙,丙,丁的极性分别是(  )
A.S,N,S,SB.N,N,S,NC.S,S,N,ND.N,S,N,N
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科目:初中物理 来源:2008年江苏省南通市通西片中考物理一模试卷(解析版) 题型:选择题

请根据如图中的条件判断甲,乙,丙,丁的极性分别是( )

A.S,N,S,S
B.N,N,S,N
C.S,S,N,N
D.N,S,N,N

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

请根据如图中的条件判断甲,乙,丙,丁的极性分别是


  1. A.
    S,N,S,S
  2. B.
    N,N,S,N
  3. C.
    S,S,N,N
  4. D.
    N,S,N,N

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?南通一模)请根据如图中的条件判断甲,乙,丙,丁的极性分别是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

在做“研究杠杆平衡条件”的实验时,

(1)晓伟发现杠杆左端偏高,如图甲所示.他应将杠杆右端的平衡螺母向
侧旋动(填“左”或“右”),使杠杆在
水平
水平
位置平衡.
(2)实验所用的每个钩码的质量都是50g,杠杆上每格的长度都是5cm.以弹簧测力计对杠杆的拉力为动力F1,以钩码对杠杆的拉力为阻力F2.部分实验数据已记录在表中.请根据给出的实验数据,计算出第二次的阻力为
2
2
N.
实验序号 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 4 5 2 10
2 3 10   15
3 2 10 1 20
4 1 20 1.5 10
(3)表中第四次实验记录的数据不符合杠杆平衡条件.请根据图乙的实验情景判断,出现问题的原因是表格中记录的
动力臂
动力臂
的数据有错误.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

在做“研究杠杆平衡条件”的实验时,

(1)晓伟发现杠杆左端偏高,如图甲所示.他应将杠杆右端的平衡螺母向______侧旋动(填“左”或“右”),使杠杆在______位置平衡.
(2)实验所用的每个钩码的质量都是50g,杠杆上每格的长度都是5cm.以弹簧测力计对杠杆的拉力为动力F1,以钩码对杠杆的拉力为阻力F2.部分实验数据已记录在表中.请根据给出的实验数据,计算出第二次的阻力为______N.
实验序号动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
145210
2310 15
3210120
41201.510
(3)表中第四次实验记录的数据不符合杠杆平衡条件.请根据图乙的实验情景判断,出现问题的原因是表格中记录的______的数据有错误.

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年北京市西城区八年级(下)期末物理试卷(解析版) 题型:填空题

在做“研究杠杆平衡条件”的实验时,

(1)晓伟发现杠杆左端偏高,如图甲所示.他应将杠杆右端的平衡螺母向    侧旋动(填“左”或“右”),使杠杆在    位置平衡.
(2)实验所用的每个钩码的质量都是50g,杠杆上每格的长度都是5cm.以弹簧测力计对杠杆的拉力为动力F1,以钩码对杠杆的拉力为阻力F2.部分实验数据已记录在表中.请根据给出的实验数据,计算出第二次的阻力为    N.
实验序号动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
145210
2310 15
3210120
41201.510
(3)表中第四次实验记录的数据不符合杠杆平衡条件.请根据图乙的实验情景判断,出现问题的原因是表格中记录的    的数据有错误.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小明同学设计了如图所示的探究实验:将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推动小木块运动一段距离后静止,请你根据生活经验和所学的物理探究方法,对以下问题进行判断:
(1)用来研究超载安全隐患时,我们应选择______两个图所示实验进行比较,这样选择依据的物理研究方法是______.
(2)对比乙丙两次实验,动能较大的小球是______,你这样判断的理由是______.
(3)小明用丙图来研究超速安全隐患时,发现木块运动到了长木块的末端之外,在不更换实验器材的条件下,解决的办法是______.
(4)甲、乙两次实验木块移动过程中受到的摩擦力分别为f、f,则______(选填序号).①f>f ②f<f ③f=f

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科目:初中物理 来源:2013年广西桂林市中考适应性考试物理试卷(解析版) 题型:解答题

为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小明同学设计了如图所示的探究实验:将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推动小木块运动一段距离后静止,请你根据生活经验和所学的物理探究方法,对以下问题进行判断:
(1)用来研究超载安全隐患时,我们应选择______两个图所示实验进行比较,这样选择依据的物理研究方法是______.
(2)对比乙丙两次实验,动能较大的小球是______,你这样判断的理由是______.
(3)小明用丙图来研究超速安全隐患时,发现木块运动到了长木块的末端之外,在不更换实验器材的条件下,解决的办法是______.
(4)甲、乙两次实验木块移动过程中受到的摩擦力分别为f、f,则______(选填序号).①f>f ②f<f ③f=f

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年广东省广州市越秀区八年级(下)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

(1)某物理兴趣小组的同学为探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系,设计了如图1所示的电路.
实验时他们将所选的两种金属丝接入电路1和2的位置,通过比较电压表的示数来比较电阻丝电阻的大小.现有几根康铜合金丝和镍铬合金丝,其规格如下表所示:
编号材料长度(m)横截面积(mm2
A镍铬合金0.30.5
B镍铬合金0.60.5
C镍铬合金0.31.0
D康铜丝0.30.5
E康铜丝0.31.0
F康铜丝0.80.8
①在探究导体电阻与导体长度之间的定量关系时,他们将编号为______两根金属丝对应接入电路1和2的位置,当发现电压表示数U1:U2接近______时,可以初步判定:在导体的材料和横截面积相同的条件下,导体的电阻与其长度成正比.
②在探究过程中,如果将编号为A和C两根金属丝接入电路1和2的位置,则他们想探究的是导体电阻与______之间的定量关系.
(2)为了探究影响电热的因素,实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管,两根不同阻值的电阻丝,以及滑动变阻器、开关、导线、电源等.两个实验小组根据提供的实验器材,分别设计了图2(甲、乙)所示的两个方案.
①这两个方案的共同点是:通过观察______知道电热的多少.
②甲方案探究的问题是:______.
③乙方案探究的问题是:______.
(3)用如图3所示的电路来测量未知电阻RX的阻值,R阻值已知.请将实验过程补充完整:
a.对照电路图连接好电路,并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处;
b.闭合开关,______;
c.断开开关,整理器材.

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