科目：初中物理 来源： 题型：

3、如图所示的演示实验，可以验证（　　）

A、电磁铁磁强弱与电流大小的关系

B、产生感应电流的条件

C、通电导体在磁场中会受到力的作用

D、磁极间相互作用的规律

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科目：初中物理 来源：金华 题型：单选题

如图所示的演示实验，可以验证（　　）

A．电磁铁磁强弱与电流大小的关系

B．产生感应电流的条件

C．通电导体在磁场中会受到力的作用

D．磁极间相互作用的规律

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科目：初中物理 来源：《第9章 电与磁》2010年单元测试卷（解析版） 题型：选择题

如图所示的演示实验，可以验证（ ）

A．电磁铁磁强弱与电流大小的关系
B．产生感应电流的条件
C．通电导体在磁场中会受到力的作用
D．磁极间相互作用的规律

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科目：初中物理 来源：2008年中考物理试题汇编：电和磁（解析版） 题型：选择题

如图所示的演示实验，可以验证（ ）

A．电磁铁磁强弱与电流大小的关系
B．产生感应电流的条件
C．通电导体在磁场中会受到力的作用
D．磁极间相互作用的规律

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科目：初中物理 来源：2008年浙江省金华市中考物理试卷（解析版） 题型：选择题

如图所示的演示实验，可以验证（ ）

A．电磁铁磁强弱与电流大小的关系
B．产生感应电流的条件
C．通电导体在磁场中会受到力的作用
D．磁极间相互作用的规律

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

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科目：初中物理 来源：2012年黑龙江省哈尔滨市道外区中考物理一模试卷（解析版） 题型：解答题

同学们在学习“阿基米德原理”这节课上，仔细观察了老师所做的演示实验（如图l）．课后复习时，物理兴趣小组的同学们，经过反复的思考、讨论，提出了对该实验的改进意见，并动手制作出了如图2的实验装置，其中A、B为两个规格相同的弹簧测力计，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻璃管自制的溢水杯，杯中加入红色的水，F是升降平台（摇动手柄，可使平台高度缓慢上升、下降），G为铁架台．

（1）请你写出他们改进后的实验探究过程．
（2）对比图1、图2的两组实验，改进后的实验与原实验比较有哪些优点？（写2条）
①______ 
②______
（3）请利用弹簧测力计、石块、水和量筒，设计另一种验证“阿基米德原理”的方法．
（要求画出示意图，计按照图说明验证的过程）

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科目：初中物理 来源： 题型：

（1）某种物质在熔化过程中，温度随时间变化的图象如图所示，这种物质是

晶体

晶体

（填“晶体”或“非晶体”），该物质的熔点是

340℃

340℃

，熔化的时间是

8min

8min

．
（2）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关．
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关．
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列9种规格的琴弦进行实验．

编号	材料	长度（cm）	横截面积（mm3）
A	铜	60	0.76
B	铜	60	0.89
C	铜	60	1.02
D	铜	80	0.76
E	铜
F	铜	100	0.76
G	钢	80	1.02
H	尼龙	80	1.02
I	尼龙	100	1.02

①为了验证猜想一，应选用编号为

A

A

，

B

B

，

C

C

的琴弦进行实验．
②为了验证猜想二，应选用编号为

A

A

，

D

D

，

F

F

的琴弦进行实验．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图，在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，需要测量滑块在木板上滑动时受到的摩擦力．
（1）图甲第一次的实验装置，木板固定在水平桌面，实验时，
①调零后的弹簧测力计拉滑块的拉力方向必须是

水平方向

水平方向

；
②拉动重为G的滑块时，滑块要作

匀速直线

匀速直线

运动，此时读出测力计的示数为F；
③滑块受到的摩擦力大小表达式为：f=

F

F

（用步骤中出现过的物理量符号，写出表达式）．
（2）实验时发现弹簧测力计在移动中示数不稳定，很难读数，实验小组将装置改为图乙的器材．在拉动木板水平向左运动的过程中，滑块相对水平桌面静止．
①请画出图乙中滑块所受摩擦力f 和弹簧测力计拉力F的示意图；
②这样进行实验，有什么优点？请你写出其中的一点．

测力计更稳定，便于读数（或拉木板可以不用匀速、或可以演示摩擦力大小与运动方式（快慢、变速）无关、或可以验证摩擦力与压力成正比的定量关系等等）

测力计更稳定，便于读数（或拉木板可以不用匀速、或可以演示摩擦力大小与运动方式（快慢、变速）无关、或可以验证摩擦力与压力成正比的定量关系等等）

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，是探究浮力大小的演示实验．按照A、B、C、D的顺序完成实验，得出的结论是：浸入液体里的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体受到的重力．这就是阿基米德原理．

甲同学在观察老师演示实验的过程中，发现从溢水杯中溢出的水比溢水杯中原有的水要少一些，于是甲同学得出这样一个结论：浸入液体里的物体受到的浮力一定小于容器中原有液体的重力．
当甲同学把这个结论与其他同学交流时，乙同学表示反对，他提出了一个新的猜想：浸入液体里的物体受到的浮力可能等于或者大于容器中原有液体的重力．
为了验证乙同学的猜想是否正确，现在已经准备有如下器材：一个容量足够大的圆柱形烧杯，几个大小不一的木块（可放进烧杯中，密度比水小）、水、天平和砝码．
请你完成下面的问题．
（1）在下面的横线上完成实验步骤．
①用天平称出空烧杯的质量为m₁；
②用天平称出木块的质量为m₂；
③把木块放入空烧杯中；
④往烧杯中逐渐加入水，使木块刚好能

漂浮

漂浮

在水上为止，用天平称出此时烧杯、水和木块的总质量为m₃．
（2）根据所测量的数据分析（用所测量的物理量的字母表示）：
①烧杯中的水的质量为

m₃-m₁-m₂

m₃-m₁-m₂

；
②如果满足条件

m₂

m₂

≥

m₃-m₁-m₂

m₃-m₁-m₂

，则可以验证乙同学的猜想是正确的．

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