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若甲物体比乙物体速度大,则(  )
A.甲的动能一定比乙大B.乙的动能一定比甲大
C.动能一定相等D.缺少条件,无法比较
相关习题

科目:初中物理 来源:2005年贵州省遵义市桐梓县容光中学中考物理模拟试卷(解析版) 题型:选择题

若甲物体比乙物体速度大,则( )
A.甲的动能一定比乙大
B.乙的动能一定比甲大
C.动能一定相等
D.缺少条件,无法比较

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科目:初中物理 来源: 题型:

若甲物体比乙物体速度大,则(  )

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

若甲物体比乙物体速度大,则(  )
A.甲的动能一定比乙大B.乙的动能一定比甲大
C.动能一定相等D.缺少条件,无法比较

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

质量相同的甲、乙两物体从同一地点在同一水平面上向东运动,他们的路程s跟时间t的关系图象如图所示.
则(1)甲是速度是______m/s;
(2)它们在前进过程中,若以乙为参照物,甲向______运动(填“东”或“西”);两物体相比,所受合力______,具有的动能______(填“甲大”、“乙大”或“相等”).

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科目:初中物理 来源:2013年河北省廊坊市广阳区中考物理一模试卷(解析版) 题型:填空题

质量相同的甲、乙两物体从同一地点在同一水平面上向东运动,他们的路程s跟时间t的关系图象如图所示.
则(1)甲是速度是    m/s;
(2)它们在前进过程中,若以乙为参照物,甲向    运动(填“东”或“西”);两物体相比,所受合力    ,具有的动能    (填“甲大”、“乙大”或“相等”).

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科目:初中物理 来源:2013年河北省中考物理模拟试卷(一)(解析版) 题型:填空题

质量相同的甲、乙两物体从同一地点在同一水平面上向东运动,他们的路程s跟时间t的关系图象如图所示.
则(1)甲是速度是    m/s;
(2)它们在前进过程中,若以乙为参照物,甲向    运动(填“东”或“西”);两物体相比,所受合力    ,具有的动能    (填“甲大”、“乙大”或“相等”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网在不同的变速运动中,速度改变的快慢是不同的,例如,火车进站时速度减小得很慢,炮弹在炮筒里速度增加的很快.为了描述速度改变的快慢,在物理学中,人们引入加速度的概念.加速度等于速度的改变和发生这一改变所用时间的比值.
(1)根据以上描述,若用V0表示物体开始时刻的速度(初速度),用Vt表示过了一段时间t末了时刻的速度(末速度),则速度的改变为
 
,用a表示加速度,那么加速度的公式a=
 

(2)下列关于加速度的说法正确的是  (
 

A、速度大,加速度一定大   B、速度小,加速度一定大
C、速度小,加速度一定小   D、速度小,加速度可能大
(3)在物理学中,把速度随时间均匀增加的直线运动称为匀加速度直线运动,右图中的直线分别表示两个匀加速直线运动的速度时间图象,看图回答:
 
的加速度大.(填“甲”或“乙”)
(4)某汽车从静止开始以恒定加速度直线行驶,加速度的大小为6m/s2,则2秒末汽车速度的大小为
 
m/s.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明根据对机动车行驶速度的限制和在同样的道路上,对不同车型的限制车速不一样,由此猜想:物体的动能大小可能与其速度、质量有关。于是设计了如图13所示的实验进行探究,让小球从光滑斜槽轨道上静止滑下,进入光滑水平滑槽与固定在水平滑槽右端的一轻质自然长度的弹簧相接触并压缩。弹簧被压缩得越短,弹簧的弹性势能越大,说明小球的动能就越大。

实验测得的数据如下表一、表二:

(1)由上表一、表二可知:小球运动速度大小由                            决定;影响小球动能因素与小球的                 有关。

(2)本实验中该同学采用的研究方法有(    )

A.转换法      B.类比法     C.控制变量法      D.模拟法

(II)(5分)为了测定一个待测电阻Rx的阻值,实验室提供如下器材:电池、电流表A1、电流表A2、滑动变阻器R、定值电阻R0(已知)、电键S、导线若干。小李同学用所提供的器材,设计了如图14(甲)所示的电路图。

(1)请根据设计的电路图,在实物图14(乙)中用笔画线代替导线,把连线图补充完整;

(2)闭合开关前滑动变阻器的滑片P应调到            端(选填:“a”或“b”);

(3)实验中调节滑动变阻器的滑片P到某一位置,记录下此时电流表A1、A2的示数分别是I1和I2,则待测电阻Rx的表达式:Rx=                    

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科目:初中物理 来源:2008年江苏省某四星级高中自主招生考试物理试卷(解析版) 题型:解答题

在不同的变速运动中,速度改变的快慢是不同的,例如,火车进站时速度减小得很慢,炮弹在炮筒里速度增加的很快.为了描述速度改变的快慢,在物理学中,人们引入加速度的概念.加速度等于速度的改变和发生这一改变所用时间的比值.
(1)根据以上描述,若用V表示物体开始时刻的速度(初速度),用Vt表示过了一段时间t末了时刻的速度(末速度),则速度的改变为 ______,用a表示加速度,那么加速度的公式a=______.
(2)下列关于加速度的说法正确的是  ( ______)
A、速度大,加速度一定大   B、速度小,加速度一定大
C、速度小,加速度一定小   D、速度小,加速度可能大
(3)在物理学中,把速度随时间均匀增加的直线运动称为匀加速度直线运动,右图中的直线分别表示两个匀加速直线运动的速度时间图象,看图回答:______的加速度大.(填“甲”或“乙”)
(4)某汽车从静止开始以恒定加速度直线行驶,加速度的大小为6m/s2,则2秒末汽车速度的大小为 ______m/s.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关,于是设计了如图甲、乙所示的实验探究动能的大小与哪些因素有关.

(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.
上述甲、乙两组实验中:
①图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是使两球到达水平面时,具有相同的
速度
速度

②选用图甲探究的是动能与
速度
速度
的关系,得出的结论是:质量相同时,物体运动的速度越大,动能越大.       
③选用图乙探究的是动能与
质量
质量
的关系,得出的结论是:
速度相同时,质量越大,动能越大
速度相同时,质量越大,动能越大

④若图乙中两次实验木块移动过程中受到的摩擦力分别为f、f,则f
等于
等于
f.(选填“大于”、“小于”、“等于”)
⑤物理研究方法有许多,如理想实验法、转换法、对比法、控制变量法;本实验中运用了两种研究方法,一是控制变量法;二是
转换法
转换法

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