科目：初中物理 来源： 题型：

5、如图所示的装置，它是用来研究（　　）

A、电磁感应现象的

B、通电导体在磁场中受力的作用的

C、通电导线周围是否存在磁场的

D、电磁铁磁性强弱的

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科目：初中物理 来源：仙桃 题型：单选题

如图所示的装置，它是用来研究（　　）

A．电磁感应现象的

B．通电导线在磁场中受力的作用的

C．通电导线周围是否存在磁场的

D．电磁铁磁性强弱的

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科目：初中物理 来源：2006年湖北省天门市中考物理试卷（解析版） 题型：选择题

如图所示的装置，它是用来研究（ ）

A．电磁感应现象的
B．通电导线在磁场中受力的作用的
C．通电导线周围是否存在磁场的
D．电磁铁磁性强弱的

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科目：初中物理 来源：2006年湖北省江汉油田中考物理试卷（解析版） 题型：选择题

如图所示的装置，它是用来研究（ ）

A．电磁感应现象的
B．通电导线在磁场中受力的作用的
C．通电导线周围是否存在磁场的
D．电磁铁磁性强弱的

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科目：初中物理 来源：2006年湖北省仙桃市中考物理试卷（解析版） 题型：选择题

如图所示的装置，它是用来研究（ ）

A．电磁感应现象的
B．通电导线在磁场中受力的作用的
C．通电导线周围是否存在磁场的
D．电磁铁磁性强弱的

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科目：初中物理 来源：2006年湖北省潜江市中考物理试卷（解析版） 题型：选择题

如图所示的装置，它是用来研究（ ）

A．电磁感应现象的
B．通电导线在磁场中受力的作用的
C．通电导线周围是否存在磁场的
D．电磁铁磁性强弱的

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科目：初中物理 来源：2007年四川省攀枝花市中考物理试卷（解析版） 题型：选择题

如图所示的装置，它是用来研究（ ）

A．电磁感应现象的
B．通电导体在磁场中受力的作用的
C．通电导线周围是否存在磁场的
D．电磁铁磁性强弱的

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2006?仙桃）如图所示的装置，它是用来研究（　　）

A．电磁感应现象的

B．通电导线在磁场中受力的作用的

C．通电导线周围是否存在磁场的

D．电磁铁磁性强弱的

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

如图所示，小灯泡的额定电压为3.8V，电阻大约为10Ω，电源电压不大于3V．
（1）为了做“用滑动变阻器改变电流”的实验，已将所用器材连成部分电路．若要求滑动变阻器的滑片P向右移动时，通过小灯泡中的电流变大，在下图中补画一根导线，组成符合要求的电路：

（2）为了做“测定小灯泡电阻”的实验，请你再将电压表接在小灯泡两端（在上图中补画出导线）．在连成正确电路后闭合开关S，两电表的指针位置如图所示，则灯泡的电阻为

 

Ω．
（3）他们继续用上图所示装置来探究电流跟电压、电阻的关系．首先把2欧姆的电阻接入原来小灯泡的位置，调节变阻器，依次测得数据如表一．
表一

次数	电阻R=2Ω
	电压（V）	电流（A）
1	1	0.5
2	1.6	0.8
3	2	1

表二

次数	电压（V）	电流（A）
1（R=1Ω）	0.6	0.6
2（R=2Ω）	1	0.5
3（R=3Ω）	1.3	0.43

由表一可归纳出：在电阻不变的情况下，导体中的电流跟它两端的电压成

 

比．
然后研究电压不变情况下电流与电阻的关系．其操作步骤是分别把1Ω、2Ω、3Ω的电阻接入原小灯泡的位置，立即闭合开关，记录读数如表二所示．
由表二中的实验数据发现，通过导体的电流跟它的电阻不成反比，其原因可能是遗漏了重要的操作步骤．此步骤是

 

．
（4）在物理实验探究中，我们经常要遇到某个因素受到多个其他因素影响的问题，一般采用变量控制法．例如：在上述实验中

 

实验就是用的这种方法．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

24、如图所示，是某研究小组进行“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置示意图．实验中采用的器材有：斜面、金属球、木块、刻度尺等．
（1）实验中是通过观察

木块滑行距离的长短

，比较金属球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；要研究物体的动能跟质量的关系，就要改变物体的质量，同时控制速度不变．具体办法是：换用

不同质量的金属球

，并让它们从

斜面同一高度

沿斜面静止滑下．
（2）某同学利用上述实验装置探究“物体的动能大小与质量”的关系，将不同质量的小球从斜面上由静止自由滑下，记录数据如下：

钢球的质量m/g	0.1	0.15	0.20	0.25	0.30	0.35	0.40
木块滑行距离s/m	0.12	0.10	0.12	0.12	0.11	0.13	0.12

根据以上实验数据，该同学得出“物体的动能大小与质量无关”，你认为实验结论与物理事实是否相符？

不相符

（选填：相符或不相符）；你认为出现此实验现象的主要原因是

不同质量的球没有从斜面上同一高度释放，未控制球的速度相同

．
（3）质量和速度谁对动能的影响较大呢？某物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器进一步得出了两组数据如表一和表二所示：

表一（钢球撞击时的速度v=8cm/s）			表二（钢球质量为m=100g）
序号	钢球质量m/g	木块滑行距离s/cm	序号	钢球撞击速度v/cm/s	木块滑行距离s/cm
1	100	10	1	8	10
2	200	20	2	16	40
3	300	30	3	24	90

分析这两组数据可以得

速度

对物体的动能影响较大，依据是

质量增加到原来的2倍，动能增加为原来的2倍，速度增加到原来的2倍，动能增加为原来的4倍

．

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