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小明同学所做的改变电路电流和电压的实验如图所示,当开关S闭合时,移动滑动变阻器的滑片P,电压表与电流表的示数之比不发生改变的电路是(  )
A.
魔方格
B.
魔方格
C.
魔方格
D.
魔方格
相关习题

科目:初中物理 来源:眉山 题型:单选题

小明同学所做的改变电路电流和电压的实验如图所示,当开关S闭合时,移动滑动变阻器的滑片P,电压表与电流表的示数之比不发生改变的电路是(  )
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科目:初中物理 来源:2009年四川省眉山市中考物理试卷(解析版) 题型:选择题

小明同学所做的改变电路电流和电压的实验如图所示,当开关S闭合时,移动滑动变阻器的滑片P,电压表与电流表的示数之比不发生改变的电路是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?眉山)小明同学所做的改变电路电流和电压的实验如图所示,当开关S闭合时,移动滑动变阻器的滑片P,电压表与电流表的示数之比不发生改变的电路是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网小明同学在做“测定小灯泡额定功率”的实验时,所用电源电压保持不变,实验用小灯泡上标有“0.2A”字样.
(1)如图是小明连接的实物图.闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡不发光,经检查,是由于其中一根导线连接错误.请你在实物图中连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线.
(2)小明将电路的错误连线改正后,当他闭合开关时,发现小灯泡不亮,电流表指针几乎不动,电压表的示数为4.5V,则此故障可能为
 
(选填“小灯泡短路”、“小灯泡断路”或“滑动变阻器断路”).
(3)小明排除故障后按照正确的操作进行实验,当他闭合开关时,发现电压表、电流表的示数分别为1.5V和0.15A,然后移动滑动变阻器的滑片,当小灯泡正常发光时,滑片恰好在变阻器的中点上,小灯泡的额定功率为
 
W,所用滑动变阻器的最大阻值为
 
Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

小明同学在“测定小灯泡的功率”的实验中,所用小灯泡的额定电压是2.5V,电路原理图和实物图如图1所示.按实验要求,他测出了一组实验数据,并记录了小灯泡亮度的变化情况,结果如下表所示:
电压/V 2.00 2.50 2.80
电流/A 0.27 0.30 0.32
亮度变化 暗→亮

(1)请你用笔画线代替导线,将实物图连接完整.则小灯泡额定功率是
0.75
0.75
W.
(2)闭合开关,接通电路后,电流表、电压表工作正常,示数均不为零.移动滑动变阻器滑片,发现电流表和电压表指针不随着发生变化,则可能的原因是
滑动变阻器连接错误
滑动变阻器连接错误

(3)改正电路后进行实验,测得某次实验结果如图2所示,此时电流表的示数为
0.2
0.2
A,电压表的示数为
1.2
1.2
V.
(4)在实验(3)中,你认为该同学的实验操作不妥之处是
电流表量程太大
电流表量程太大
,改进的办法是
改用小量程
改用小量程
.还可以发现小灯泡的电阻随温度的升高而
变大
变大

(5)小明完成实验整理好器材离开后,他的伙伴小刚接着做同样的实验,小刚合理地连接好电路,并按正确的顺序操作,但闭合开关后灯不亮,聪明的小刚猜想有下面几种可能:
A.可能是灯丝断了 B.可能是变阻器断路 C.可能是小灯泡短路 D.可能是电流表断路
根据小刚的猜想,借助图中电流表和电压表验证小刚的猜想,将电压表、电流表示数情况填入下表.
猜想 电流表的读数(填“有或无”) 电压表的读数(填“有或无”)
如果A成立
如果C成立

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学在做“测量定值电阻”实验时,其实物电路连接如图甲所示.
(1)连接电路时,应将开关
断开
断开

(2)当小明准备闭合开关开始实验时,同伴小红提醒她还有一处不妥当,其不妥当之处是
滑动变阻器滑片没有移到最大阻值处
滑动变阻器滑片没有移到最大阻值处

(3)小明更正后,闭合开关,发现电流表、电压表都没有示数.为了尽快查出故障原因,小明将连接在开关A端的导线拆下,把它改接在B端,结果电压表和电流表都有示数,则电路故障是
开关断路
开关断路

(4)排除故障后,调节滑动变阻器,把测量的几组数据描成如图乙所示的图象,则该电阻的阻值R=
3
3
Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学探究杠杆平衡条件:(不考虑杠杆自重和摩擦)
(1)实验前没有挂钩码时,小明发现杠杆右端下倾,则应将左端的平衡螺母向    调,
使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是                                  
(2)三次实验数据记录表格如下:
实验序号
动力F1(牛)
动力臂L1(厘米)
阻力F2(牛)
阻力臂L2(厘米)
1
2
4
2
4
2
4
6
3
8
3
 
8
4
6
    
①小明用如图甲所示进行第3次实验,弹簧测力计的示数如图乙所示,则动力F1=
    N。
②分析三次实验数据,发现第3次实验中弹簧测力计示数偏大,检测弹簧测力计发现完好无损,原因可能是                                             
(3)小明通过实验探究,得出了杠杆平衡条件。生活中的钓鱼竿应用了该实验中的第   ______次实验原理。
(4)在许多物理实验中,通常也要进行多次实验,如:①“研究凸透镜成像”时要多次改变物距找像;②“测量物体长度”时多次测量;③“研究并联电路电流规律”时换用不同灯泡多测几组数据;④“用电压表、电流表测电阻”,测量多组电压和电流值。其中与小明进行多次实验的目的相同的是(  )
A.①②             B.②③        C.①④            D.①③

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科目:初中物理 来源:2011河南省灵宝市中考考前第五次集中训练物理试卷 题型:实验题

小明同学探究杠杆平衡条件:(不考虑杠杆自重和摩擦)
(1)实验前没有挂钩码时,小明发现杠杆右端下倾,则应将左端的平衡螺母向    调,
使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是                                  
(2)三次实验数据记录表格如下:

实验序号
动力F1(牛)
动力臂L1(厘米)
阻力F2(牛)
阻力臂L2(厘米)
1
2
4
2
4
2
4
6
3
8
3
 
8
4
6
    
①小明用如图甲所示进行第3次实验,弹簧测力计的示数如图乙所示,则动力F1=
    N。
②分析三次实验数据,发现第3次实验中弹簧测力计示数偏大,检测弹簧测力计发现完好无损,原因可能是                                             
(3)小明通过实验探究,得出了杠杆平衡条件。生活中的钓鱼竿应用了该实验中的第   ______次实验原理。
(4)在许多物理实验中,通常也要进行多次实验,如:①“研究凸透镜成像”时要多次改变物距找像;②“测量物体长度”时多次测量;③“研究并联电路电流规律”时换用不同灯泡多测几组数据;④“用电压表、电流表测电阻”,测量多组电压和电流值。其中与小明进行多次实验的目的相同的是(  )
A.①②             B.②③        C.①④            D.①③

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

小明同学探究杠杆平衡条件:(不考虑杠杆自重和摩擦)
(1)实验前没有挂钩码时,小明发现杠杆右端下倾,则应将左端的平衡螺母向________调,使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是________.
(2)三次实验数据记录表格如下:
实验序号动力F1(牛)动力臂L1(厘米)阻力F2(牛)阻力臂L2(厘米)
12424
24638
3846

①小明用如图甲所示进行第3次实验,弹簧测力计的示数如图乙所示,则动力F1=________N.
②分析三次实验数据,发现第3次实验中弹簧测力计示数偏大,检测弹簧测力计发现完好无损,原因可能是________.
(3)小明通过实验探究,得出了杠杆平衡条件.生活中的钓鱼竿应用了该实验中的第________次实验原理.
(4)在许多物理实验中,通常也要进行多次实验,如:①“研究凸透镜成像”时要多次改变物距找像;②“测量物体长度”时多次测量;③“研究并联电路电流规律”时换用不同灯泡多测几组数据;④“用电压表、电流表测电阻”,测量多组电压和电流值.其中与小明进行多次实验的目的相同的是________.
A.①②;  B.②③;  C.①④;  D.①③

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

小明同学在做“测定小灯泡额定功率”的实验时,所用电源电压保持不变,实验用小灯泡上标有“0.2A”字样.
(1)如图是小明连接的实物图.闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡不发光,经检查,是由于其中一根导线连接错误.请你在实物图中连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线.
(2)小明将电路的错误连线改正后,当他闭合开关时,发现小灯泡不亮,电流表指针几乎不动,电压表的示数为4.5V,则此故障可能为______(选填“小灯泡短路”、“小灯泡断路”或“滑动变阻器断路”).
(3)小明排除故障后按照正确的操作进行实验,当他闭合开关时,发现电压表、电流表的示数分别为1.5V和0.15A,然后移动滑动变阻器的滑片,当小灯泡正常发光时,滑片恰好在变阻器的中点上,小灯泡的额定功率为______W,所用滑动变阻器的最大阻值为______Ω.

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