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如图,一条足够长的水平传送带自左向右以速度v匀速运行,现将一个木箱无初速地放在传送带的最左端,木箱与传送带动摩擦因数为μ,则(  )
A.木箱立刻跟随传送带做匀速运动
B.木箱的最大速度为v
C.动摩擦因数μ越大,木箱达到最大速度的时间越长
D.摩擦力对木箱做正功
魔方格
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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网如图,一条足够长的水平传送带自左向右以速度v匀速运行,现将一个木箱无初速地放在传送带的最左端,木箱与传送带动摩擦因数为μ,则(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图,一条足够长的水平传送带自左向右以速度v匀速运行,现将一个木箱无初速地放在传送带的最左端,木箱与传送带动摩擦因数为μ,则

A.木箱立刻跟随传送带做匀速运动

B.木箱的最大速度为v

C.动摩擦因数μ越大,木箱达到最大速度的时间越长

D.摩擦力对木箱做正功

 

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科目:高中物理 来源:2011-2012学年广东省汕头市高三下学期第二次模拟考试理科综合物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图,一条足够长的水平传送带自左向右以速度v匀速运行,现将一个木箱无初速地放在传送带的最左端,木箱与传送带动摩擦因数为μ,则

A.木箱立刻跟随传送带做匀速运动

B.木箱的最大速度为v

C.动摩擦因数μ越大,木箱达到最大速度的时间越长

D.摩擦力对木箱做正功

 

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图,一条足够长的水平传送带自左向右以速度v匀速运行,现将一个木箱无初速地放在传送带的最左端,木箱与传送带动摩擦因数为μ,则(  )

A.木箱立刻跟随传送带做匀速运动 
B.木箱的最大速度为v 
C.动摩擦因数μ越大,木箱达到最大速度的时间越长 
D.摩擦力为动力 

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科目:高中物理 来源:汕头二模 题型:多选题

如图,一条足够长的水平传送带自左向右以速度v匀速运行,现将一个木箱无初速地放在传送带的最左端,木箱与传送带动摩擦因数为μ,则(  )
A.木箱立刻跟随传送带做匀速运动
B.木箱的最大速度为v
C.动摩擦因数μ越大,木箱达到最大速度的时间越长
D.摩擦力对木箱做正功
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科目:高中物理 来源:2012年广东省汕头市高考物理二模试卷(解析版) 题型:选择题

如图,一条足够长的水平传送带自左向右以速度v匀速运行,现将一个木箱无初速地放在传送带的最左端,木箱与传送带动摩擦因数为μ,则( )

A.木箱立刻跟随传送带做匀速运动
B.木箱的最大速度为v
C.动摩擦因数μ越大,木箱达到最大速度的时间越长
D.摩擦力对木箱做正功

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

如图,一条足够长的水平传送带自左向右以速度v匀速运行,现将一个木箱无初速地放在传送带的最左端,木箱与传送带动摩擦因数为μ,则


  1. A.
    木箱立刻跟随传送带做匀速运动
  2. B.
    木箱的最大速度为v
  3. C.
    动摩擦因数μ越大,木箱达到最大速度的时间越长
  4. D.
    摩擦力对木箱做正功

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科目:高中物理 来源:2012届广东省汕头市高三下学期第二次模拟考试理科综合物理试卷(带解析) 题型:单选题

如图,一条足够长的水平传送带自左向右以速度v匀速运行,现将一个木箱无初速地放在传送带的最左端,木箱与传送带动摩擦因数为μ,则

A.木箱立刻跟随传送带做匀速运动
B.木箱的最大速度为v
C.动摩擦因数μ越大,木箱达到最大速度的时间越长
D.摩擦力对木箱做正功

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网如图,一条足够长的浅色水平传送带自左向右匀速运行.现将一个木炭包无初速地放在传送带的最左端,木炭包在传送带上将会留下一段黑色的径迹.下列说法中正确的是(  )
A、黑色的径迹将出现在木炭包的右侧B、木炭包将相对于传送带向右运动C、木炭包的质量越大,径迹的长度越短D、木炭包与传送带间动摩擦因数越大,径迹的长度越短

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图,一条足够长的浅色水平传送带自左向右匀速运行。现将一个木炭包无初速地放在传送带的最左端,木炭包在传送带上将会留下一段黑色的径迹。下列说法中正确的是

A.黑色的径迹将出现在木炭包的右侧

B.木炭包将相对于传送带向右运动

C.木炭包的质量越大,径迹的长度越短

D.木炭包与传送带间动摩擦因数越大,径迹的长度越短

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