科目:高中物理 来源:2008年广东省茂名市高考物理一模试卷(解析版) 题型:选择题
科目:高中物理 来源:不详 题型:多选题
A.玻尔原子理论继承了卢瑟福原子模型,但对原子能量和电子轨道引入了量子化假设 |
B.玻尔原子理论对经典电磁理论中关于做加速运动的电荷要辐射电磁波的观点,提出了电子在可能轨道上运动时不辐射电磁波的假设 |
C.玻尔原子理论用能量转化与守恒的观点建立了原子发光频率与原子能量变化之间的定量关系 |
D.玻尔原子理论保留了较多的经典物理理论,圆满解释了原子光谱 |
科目:高中物理 来源: 题型:
A、由玻尔理论可知,氢原子的核外电子 由较高能级跃迁到较低能级时,要释放一定频 率的光子,同时电子的动能减小,电势能增大 | ||||||||||
B、对于同一种金属来说,其极限频率恒定,与入射光的频率及光的强度均无关 | ||||||||||
C、汤姆孙发现电子,表明原子具有核式结构 | ||||||||||
D、原子核发生β衰变时,新核与原来的原子核相比,中子数减少了1 | ||||||||||
E、太阳内部发生的核反应方程是
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、α粒子散射实验发现极少数α粒子发生了较大角度偏转,说明原子的质量绝大部分集中在很小空间范围 | B、按照玻尔理论,氢原子核外电子向高能级跃迁后动能增加 | C、对放射性物质施加压力,其半衰期将减小 | D、天然放射现象中发出的三种射线是从原子核内放出的 |
科目:高中物理 来源: 题型:
A、α粒子散射实验是卢瑟福建立原子核式结构模型的重要依据 | ||||
B、光电效应和康普顿效应深入揭示了光的粒子性,前者表明光子具有能量,后者表明光子除了具有能量外还具有动量 | ||||
C、根据玻尔理论可知,氢原子辐射出一个光子后,氢原子的电势能增大,核外电子的运动速度减小. | ||||
D、正负电子对湮灭技术是一项较新的核物理技术.一对正负电子对湮灭后生成光子的事实说明质量守恒定律是有适用范围的 | ||||
E、
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科目:高中物理 来源: 题型:
下列说法中正确的是( )
A.按照玻尔理论,氢原子核外电子从半径较小的轨道跃迁到半径较大的轨道时,电子的动能减小,原子总能量增大
B.一个动量为p的电子对应的物质波波长为hp(h为普朗克常量)
C.天然放射现象的发现揭示了原子核具有复杂的结构
D.射线的电离作用很强,可用来消除有害静电
科目:高中物理 来源:2014年甘肃省张掖市高三第一次诊断考试理科综合物理试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法正确的是:(选对I个得2分,选对2个得4分,选对3个得6分;每选错1个扣3分,最低得分为0分)。
A.太阳辐射的能量主要来自太阳内部的核聚变反应
B.汤姆孙发现电子,表明原子具有复杂结构
C.卢瑟福发现了中子,查德威克发现了质子
D.一束光照射到某金属上不能发生光电效应,是因为该束光的波长太短
E.按照玻尔理论,氢原子核外电子从半径较小的轨道跃迁到半径较大的轨道时,电子的动能减少,原子总能量增大
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