某物体在恒力F的作用下沿直线运动.以下各图分别表示物体的位移s.速度v.加速度a和受到的冲量l随时间变化的图象.其中不可能的是( )A．B．C．D．——青夏教育精英家教网—

科目：高中物理 来源：蚌埠模拟 题型：单选题

某物体在恒力F（F≠0）的作用下沿直线运动，以下各图分别表示物体的位移s，速度v，加速度a和受到的冲量l随时间变化的图象，其中不可能的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中物理 来源：2012年安徽省蚌埠市高三第二次质检物理试卷（解析版） 题型：选择题

某物体在恒力F（F≠0）的作用下沿直线运动，以下各图分别表示物体的位移s，速度v，加速度a和受到的冲量l随时间变化的图象，其中不可能的是（）
A．

B．

C．

D．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（2012?蚌埠模拟）某物体在恒力F（F≠0）的作用下沿直线运动，以下各图分别表示物体的位移s，速度v，加速度a和受到的冲量l随时间变化的图象，其中不可能的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

I．下列实验中操作中，属于减小偶然误差的是

A．在用单摆测量当地的重力加速度实验中，多次测量小球的直径，然后求平均值
B．用电流表外接法测定小阻值金属丝的电阻
C．在探究小车速度随时间变化规律的实验中用逐差法测量小车运动的加速度
D．在探究加速度与质量、外力之间的关系实验中，使轨道的一端垫高以平衡摩擦力
Ⅱ．用落体法研究机械能守恒定律的实验中，某同学按照正确的操作选得纸带，但在处理纸带的过程中不小心把纸带撕成三个小段，并丢失了中间段的纸带，剩下的两段纸带如图所示．已知电源的频率为50Hz，在纸带上打出各点间距离记录在图1中．
①A、B两点间的平均速度是

m/s；
②丢失的中间段纸带上有

个点；
③由这两段纸带可以求得当地的重力加速度g

m/s²．

Ⅲ．有一个标有“2.5V，0.3A”字样的小灯泡，现要测定其在0到2.5V的范围内不同电压下的电功率．有下列器材可供选择：
A．电压表V（0～3V，内阻R_v=3kΩ）
B．电流表G（0～500μA，内阻R_G=600Ω）
C．电阻箱R_l（0～99.99Ω
D．滑动变阻器R₃（10Ω，2A）
E．滑动变阻器R₄（1kΩ，0.5A）
F．电源（直流4V，内阻不计）
①为保证实验安全、准确、操作方便，应选用的器材除小灯泡、电源、电流表、开关、导线外，还需要

（均用器材对应的字母填写）；
②根据你设计的实验电路，完成实物图2的连线；
③根据你的设计，若从仪表盘上读得的数据分别为U、I_G则小灯泡在该条件下的功率表达式

（均用字母表示）．表达式中除U、I_G以外，其他符号的意义是

．

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科目：高中物理 来源： 题型：

对于两物体碰撞前后速度在同一直线上，且无机械能损失的碰撞过程，可以简化为如下模型：A、B两物体位于光滑水平面上，仅限于沿同一直线运动.当它们之间的距离大于等于某一定值d时，相互作用力为零；当它们之间的距离小于d时，存在大小恒为F的斥力.设A物体质量m=1.0 kg，开始时静止在直线上某点；B物体质量m₂=3.0 kg,以速度v₀从远处沿该直线向A运动，如图所示.若d=0.10 m,F=0.60 N,v₀=0.20 m/s,求：

（1）相互作用过程中A、B加速度的大小；

（2）从开始相互作用到A、B间的距离最小时，系统（物体组）动能的减少量；

（3）A、B间的最小距离.

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科目：高中物理 来源：2014届北京101中学高三上学期10月阶段性考试物理试卷（解析版） 题型：计算题

对于两物体碰撞前后速度在同一直线上，且无机械能损失的碰撞过程，可以简化为如下模型。A、B两物体位于光滑水平面上，仅限于沿同一直线运动。当它们之间的距离大于等于某一定值d时，相互作用力为零；当它们之间的距离小于d时，存在大小恒为F的斥力。设A物体质量=1.0kg，开始时静止在直线上某点；B物体质量=3.0kg，以速度从远处沿该直线向A运动，如图所示。若d=0.10m，F=0.60N，=0.20m／s，

求：（1）相互作用过程中A、B加速度的大小；

（2）从开始相互作用到A、B间的距离最小时，系统（物体组）动能的减少量；

（3）A、B间的最小距离。

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科目：高中物理 来源： 题型：计算题

对于两物体碰撞前后速度在同一直线上，且无机械能损失的碰撞过程，可以简化为如下模型。A、B两物体位于光滑水平面上，仅限于沿同一直线运动。当它们之间的距离大于等于某一定值d时，相互作用力为零；当它们之间的距离小于d时，存在大小恒为F的斥力。设A物体质量=1.0kg，开始时静止在直线上某点；B物体质量=3.0kg，以速度从远处沿该直线向A运动，如图所示。若d=0.10m，F=0.60N，=0.20m／s，

求：（1）相互作用过程中A、B加速度的大小；
（2）从开始相互作用到A、B间的距离最小时，系统（物体组）动能的减少量；
（3）A、B间的最小距离。

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科目：高中物理 来源：2011年安徽省名校联考高考物理模拟试卷（解析版） 题型：解答题

I．下列实验中操作中，属于减小偶然误差的是______
A．在用单摆测量当地的重力加速度实验中，多次测量小球的直径，然后求平均值
B．用电流表外接法测定小阻值金属丝的电阻
C．在探究小车速度随时间变化规律的实验中用逐差法测量小车运动的加速度
D．在探究加速度与质量、外力之间的关系实验中，使轨道的一端垫高以平衡摩擦力
Ⅱ．用落体法研究机械能守恒定律的实验中，某同学按照正确的操作选得纸带，但在处理纸带的过程中不小心把纸带撕成三个小段，并丢失了中间段的纸带，剩下的两段纸带如图所示．已知电源的频率为50Hz，在纸带上打出各点间距离记录在图1中．
①A、B两点间的平均速度是______m/s；
②丢失的中间段纸带上有______个点；
③由这两段纸带可以求得当地的重力加速度g______m/s²．

Ⅲ．有一个标有“2.5V，0.3A”字样的小灯泡，现要测定其在0到2.5V的范围内不同电压下的电功率．有下列器材可供选择：
A．电压表V（0～3V，内阻R_v=3kΩ）
B．电流表G（0～500μA，内阻R_G=600Ω）
C．电阻箱R_l（0～99.99Ω
D．滑动变阻器R₃（10Ω，2A）
E．滑动变阻器R₄（1kΩ，0.5A）
F．电源（直流4V，内阻不计）
①为保证实验安全、准确、操作方便，应选用的器材除小灯泡、电源、电流表、开关、导线外，还需要______（均用器材对应的字母填写）；
②根据你设计的实验电路，完成实物图2的连线；
③根据你的设计，若从仪表盘上读得的数据分别为U、I_G则小灯泡在该条件下的功率表达式______（均用字母表示）．表达式中除U、I_G以外，其他符号的意义是______．

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科目：高中物理 来源： 题型：

对于两物体碰撞前后速度在同一直线上，且无机械能损失的碰撞过程，可以简化为如下模型。A、B两物体位于光滑水平面上，仅限于沿同一直线运动。当它们之间的距离大于等于某一定值d时，相互作用力为零；当它们之间的距离小于d时，存在大小恒为F的斥力。设A物体质量=1.0kg，开始时静止在直线上某点；B物体质量=3.0kg，以速度从远处沿该直线向A运动，如图所示。若d=0.10m，F=0.60N，=0.20m／s，求：（1）相互作用过程中A、B加速度的大小；（2）从开始相互作用到A、B间的距离最小时，系统（物体组）动能的减少量；（3）A、B间的最小距离。

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科目：高中物理 来源： 题型：

24.对于两物体碰撞前后速度在同一直线上，且无机械能损失的碰撞过程，可以简化为如下模型：A、B两物体位于光滑水平面上，仅限于沿同一直线运动。当它们之间的距离大于等于某一定值d时，相互作用力为零；当它们之间的距离小于d时，存在大小恒为F的斥力。

设A物体质量m₁=1.0 kg，开始时静止在直线上某点；B物体质量m₂=3.0 kg，以速度v₀从远处沿该直线向A运动，如图所示。若d=0.10 m，F=0.60 N，v₀=0.20 m/s，求：

（1）相互作用过程中A、B加速度的大小；

（2）从开始相互作用到A、B间的距离最小时，系统（物体组）动能的减少量；

（3）A、B间的最小距离。

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