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关于一块橡皮在不断使用的过程中,下列说法正确的是(  )
A.m和V都减小,ρ不变B.m减小,ρ和V不变
C.m,V,ρ都减小D.以上说法都不对
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

关于一块橡皮在不断使用的过程中,下列说法正确的是(  )

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

关于一块橡皮在不断使用的过程中,下列说法正确的是(  )
A.m和V都减小,ρ不变B.m减小,ρ和V不变
C.m,V,ρ都减小D.以上说法都不对

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科目:初中物理 来源:新人教版八年级上册《第6章 质量与密度》2013年同步练习卷C(二)(解析版) 题型:选择题

关于一块橡皮在不断使用的过程中,下列说法正确的是( )
A.m和V都减小,ρ不变
B.m减小,ρ和V不变
C.m,V,ρ都减小
D.以上说法都不对

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

关于一块橡皮在不断使用的过程中,下列说法正确的是


  1. A.
    m和V都减小,ρ不变
  2. B.
    m减小,ρ和V不变
  3. C.
    m,V,ρ都减小
  4. D.
    以上说法都不对

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科目:初中物理 来源: 题型:058

(2006,山西省)阅读下列材料:

当高台跳雪运动员出现在赛道的顶端时,全场观众的目光都集中在他身上.

运动员由高处急速滑下,在即将到达赛道底部时,他的速度已达到100km/h.这时,他双膝弯曲,使劲一蹬,顺势跃向空中.然后为了减小空气阻力的影响,他上身前倾,双臂后摆,整个身体就像一架飞机,向前滑翔.刺骨的寒风抽打着他的脸庞,两边的雪松飞快地向后掠过.最终,滑雪板稳稳地接触地面.如图(1)所示,是记者用照相机拍下的精彩瞬间.

(1)滑雪不仅是一项运动,同时还是一门科学.请你从以上材料中,找出与物理有关的现象,并说出相应的原理、道理或概念.

(2)小羽发现在滑雪比赛中,运动员能否稳稳地接触地面,是比赛得分较关键的因素.他猜想:运动员落地时的稳定程度可能与他的重心高低有关.于是他利用物理课上学到的科学探究方法,对猜想进行验证.小羽找来两块完全相同的橡皮,一块竖直放置;另一块平放,且切去总长的1/5垫在下部(粘牢).如图(2)所示,同时放在水平书面上,微微摆动书,发现竖直放置的橡皮总是先倾倒.

①在探究过程中,小羽采用接触面积相同,观察___________.判断稳定程度与重心高低的关系;

②通过以上探究可得到的结论是:__________________

③该结论在生产、生活和科学实践中有很多应用,试举一例.

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科目:初中物理 来源: 题型:064

(’06山西课改区,22)阅读下列材料:

当高台跳雪运动员出现在赛道的顶端时,全场观众的目光都集中在他身上.

运动员由高处急速滑下,在即将到达赛道底部时,他的速度已达到100千米每小时.这时,他双膝弯曲,使劲一蹬,顺势跃向空中.然后,为了减小空气阻力的影响,他上身前倾,双臂后摆,整个身体就像一架飞机,向前滑翔.刺骨的寒风抽打着他的脸庞,两边的雪松飞快地向后掠过.最终,滑雪板稳稳地接触地面.如图所示,是记者用照相机拍下的精彩瞬间.

(1)(8分)滑雪不仅是一项运动,同时还是一门科学.

请你从以上材料中,找出与物理有关的现象,并说出相应的原理、道理或概念.

(2)(6分)小羽发现在滑雪比赛中,运动员能否稳稳地接触地面,是比赛得分较关键的因素.他猜想:运动员落地时的稳定程度可能与他的重心高低有关.于是他利用物理课上学到的科学探究方法,对猜想进行验证.小羽找来两块完全相同的橡皮,一块竖直放置;另一块平放,且切去总长的1/5垫在下部(粘牢).如图所示,同时放在水平书面上,微微摆动书,发现竖直放置的橡皮总是先倾倒.

①在探究过程中,小羽采用接触面积相同,观察________.判断稳定程度与重心高低的关系;

②通过以上探究可得到的结论是:________________________.

③该结论在生产、生活和科学实践中有很多应用.试举一例.

例:________________________________________________________.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

精英家教网阅读短文,回答问题:
阅读下列材料
当高台跳雪运动员出现在赛道的顶端时,全场观众的目光都集中在他身上.运动员由高处急速滑下,在即将到达赛道底部时,他的速度已达到100km/h.这时,他双膝弯曲,使劲一蹬,顺势跃向空中.然后,为了减小空气阻力的影响,他上身前倾,双臂后摆,整个身体就像一架飞机,向前滑翔.刺骨的寒风抽打着他的脸庞,两边的雪松飞快地向后掠过.最终,滑雪板稳稳地接触地面.如图1所示,是记者用照相机拍下的精彩瞬间.
(1)滑雪不仅是一项运动,同时还是一门科学.请你从以上材料中,找出与物理有关的现象,并说出相应的原理、道理或概念.(找出一种即可得分))
 

(2)小羽发现在滑雪比赛中,运动员能否稳稳地接触地面,是比赛得分较关键的因素.他猜想:运动员落地时的稳定程度可能与他的重心高低有关.于是他利用物理课上学到的科学探究方法,对猜想进行
验证.小羽找来两块完全相同的橡皮,一块竖直放置;另一块平放,且切去总长的1/5垫在下部(粘牢).如图2所示,同时放在水平书面上,微微摆动书,发现竖直放置的橡皮总是先倾倒.
①在探究过程中,小羽采用接触面积相同,观察
 
,判断稳定程度与重心高低的关系.
②通过以上探究可得到的结论是:
 

③该结论在生产、生活和科学实践中有很多应用,试举一例:
 

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科目:初中物理 来源:2006年山西省中考物理试卷(解析版) 题型:填空题

阅读下列材料:
当高台跳雪运动员出现在赛道的顶端时,全场观众的目光都集中在他身上.
运动员由高处急速滑下,在即将到达赛道底部时,他的速度已达到100千米每小时.这时,他双膝弯曲,使劲一蹬,顺势跃向空中.然后,为了减小空气阻力的影响,他上身前倾,双臂后摆,整个身体就像一架飞机,向前滑翔.刺骨的寒风抽打着他的脸庞,两边的雪松飞快地向后掠过.最终,滑雪板稳稳地接触地面.如图A所示,是记者用照相机拍下的精彩瞬间.
(1)滑雪不仅是一项运动,同时还是一门科学.请你从以上材料中,找出与物理有关的现象,并说出相应的原理、道理或概念.
图、文中与物理相关的现象原理(或道理、概念)
示例运动员由高处急速滑下重力势能转化为动能
1
2
3
4
(2)小羽发现在滑雪比赛中,运动员能否稳稳地接触地面,是比赛得分较关键的因素.他猜想:运动员落地时的稳定程度可能与他的重心高低有关.于是他利用物理课上学到的科学探究方法,对猜想进行验证.小羽找来两块完全相同的橡皮,一块竖直放置;另一块平放,且切去总长的垫在下部(粘牢).如图B所示,同时放在水平书面上,微微摆动书,发现竖直放置的橡皮总是先倾倒.
①在探究过程中,小羽采用接触面积相同,观察    .判断稳定程度与重心高低的关系;
②通过以上探究可得到的结论是:   
③该结论在生产、生活和科学实践中有很多应用.试举一例.例:   

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科目:初中物理 来源:山西 题型:问答题

阅读下列材料:
当高台跳雪运动员出现在赛道的顶端时,全场观众的目光都集中在他身上.
运动员由高处急速滑下,在即将到达赛道底部时,他的速度已达到100千米每小时.这时,他双膝弯曲,使劲一蹬,顺势跃向空中.然后,为了减小空气阻力的影响,他上身前倾,双臂后摆,整个身体就像一架飞机,向前滑翔.刺骨的寒风抽打着他的脸庞,两边的雪松飞快地向后掠过.最终,滑雪板稳稳地接触地面.如图A所示,是记者用照相机拍下的精彩瞬间.
(1)滑雪不仅是一项运动,同时还是一门科学.请你从以上材料中,找出与物理有关的现象,并说出相应的原理、道理或概念.
图、文中与物理相关的现象 原理(或道理、概念)
示例 运动员由高处急速滑下 重力势能转化为动能
1
2
3
4
(2)小羽发现在滑雪比赛中,运动员能否稳稳地接触地面,是比赛得分较关键的因素.他猜想:运动员落地时的稳定程度可能与他的重心高低有关.于是他利用物理课上学到的科学探究方法,对猜想进行验证.小羽找来两块完全相同的橡皮,一块竖直放置;另一块平放,且切去总长的
1
5
垫在下部(粘牢).如图B所示,同时放在水平书面上,微微摆动书,发现竖直放置的橡皮总是先倾倒.
①在探究过程中,小羽采用接触面积相同,观察______.判断稳定程度与重心高低的关系;
②通过以上探究可得到的结论是:______.
③该结论在生产、生活和科学实践中有很多应用.试举一例.例:______.
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2006?山西)阅读下列材料:
当高台跳雪运动员出现在赛道的顶端时,全场观众的目光都集中在他身上.
运动员由高处急速滑下,在即将到达赛道底部时,他的速度已达到100千米每小时.这时,他双膝弯曲,使劲一蹬,顺势跃向空中.然后,为了减小空气阻力的影响,他上身前倾,双臂后摆,整个身体就像一架飞机,向前滑翔.刺骨的寒风抽打着他的脸庞,两边的雪松飞快地向后掠过.最终,滑雪板稳稳地接触地面.如图A所示,是记者用照相机拍下的精彩瞬间.
(1)滑雪不仅是一项运动,同时还是一门科学.请你从以上材料中,找出与物理有关的现象,并说出相应的原理、道理或概念.
图、文中与物理相关的现象 原理(或道理、概念)
示例 运动员由高处急速滑下 重力势能转化为动能
1
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3
4
(2)小羽发现在滑雪比赛中,运动员能否稳稳地接触地面,是比赛得分较关键的因素.他猜想:运动员落地时的稳定程度可能与他的重心高低有关.于是他利用物理课上学到的科学探究方法,对猜想进行验证.小羽找来两块完全相同的橡皮,一块竖直放置;另一块平放,且切去总长的
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垫在下部(粘牢).如图B所示,同时放在水平书面上,微微摆动书,发现竖直放置的橡皮总是先倾倒.
①在探究过程中,小羽采用接触面积相同,观察
重心高度不同与稳度的关系
重心高度不同与稳度的关系
.判断稳定程度与重心高低的关系;
②通过以上探究可得到的结论是:
在接触面积一定时,物体的重心位置越高,物体稳定程度越低
在接触面积一定时,物体的重心位置越高,物体稳定程度越低

③该结论在生产、生活和科学实践中有很多应用.试举一例.例:
不倒翁
不倒翁

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