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三个小球A、B和C,其中A球和B球相互排斥,B球和C球互相吸引,A球带正电,则C球带(  )
A.正电B.负电
C.不带电D.负电或不带电
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

三个小球A、B和C,其中A球和B球相互排斥,B球和C球互相吸引,A球带正电,则C球带(  )

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

三个小球A、B和C,其中A球和B球相互排斥,B球和C球互相吸引,A球带正电,则C球带(  )
A.正电B.负电
C.不带电D.负电或不带电

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

三个小球A、B和C,其中A球和B球相互排斥,B球和C球互相吸引,A球带正电,则C球带


  1. A.
    正电
  2. B.
    负电
  3. C.
    不带电
  4. D.
    负电或不带电

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科目:初中物理 来源: 题型:

三个带电的轻质小球A、B、C,其中A排斥B,C吸引B,说明A和C带
异种
异种
电荷.若B带正电荷,则A带
电荷,C带
电荷.

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科目:初中物理 来源:新编初中物理试卷  三年级全一册 题型:013

甲、乙、丙三个不溶于水的固体小球,其质量和体积如表中所示.把它们分别轻轻放入水中,当它们静止时,则

[  ]

A.甲小球受到的浮力最小
B.乙小球受到的浮力最小
C.丙小球受到的浮力最小
D.三个小球受到的浮力一样大

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

20、低碳排放,保护地球,是当今世界的主题,2010年上海世博会企业馆内围绕这一主题发明的低碳环保产品琳琅满目,太阳电池就是其中的一种,它能够将太阳能直接转化为电能,从而实现碳零排放.
(1)太阳能属于
可再生能源
(选填“可再生”或“不可再生”)、
(2)有心的小强猜想太阳电池发电量可能与太阳光照强度、接收太阳光照的面积及接收太阳光照的时间有关,究竟有什么关系呢?为此他进行了如下探究:
探究设计:用太阳电池给手机电池充电
所需器材:相同型号的太阳电池4个,相同型号的手机电池4块(电池电量已耗完),硬纸板l张,手表1块
实验步骤:
a、用太阳电池在阳光充足光照强的地方给手机电池充电至满,用时5h;
b、在与a同一光照强度的地方用另一个太阳电池给另一块手机电池充电3h,未能充满;
c、在与a同一光照强度的地方用硬纸板盖住第三个太阳电池接收面的一半,再给第三块手机电池充电5h,未能充满;
d、用第四个太阳电池在背阴处给第四块手机电池充电5h,未能充满.
根据小强的探究,请回答:
①比较步骤
a、c
 可以得出:光照强度及接收光照时问相同时,太阳电池发电量随接收光照面积增大而增大.
②比较步骤a和d,可以得出:
在接收太阳光照的面积及接收太阳光照的时间相同时,太阳电池发电量随光照强度增大而增大

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科目:初中物理 来源: 题型:

低碳排放,保护地球是当今世界的主题,2010年上海世博会企业馆内围绕这一主题发明的低碳环保产品琳琅满目,太阳电池就是其中的一种,它能够将太阳能直接转化为电能,从而实现碳零排放.

  (1)太阳能属于      能源(选填“可再生”或“不可再生”).

  (2)有心的小强猜想太阳电池发电量可能与太阳光照强度、接收太阳光照的面积及接收太阳光照的时间有关,究竟有什么关系呢?为此他进行了如下探究:

  探究设计:用太阳电池给手机电池充电.

  所需器材:相同型号的太阳电池4个,相同型号的手机电池4块(电池电量已耗完),硬纸板1张,手表1块。

  a.用太阳电池在阳光充足、光照强的地方给手机电池充电至满,用时5 h;

  b. 在与a同一光照强度的地方用另一个太阳电池给另一块手机电池充电3h,未能充满;

  c. 在与a同一光照强度的地方用硬纸板盖住第三个太阳电池接收面的一半;再给第三块手机电池充电5 h,未能充满;

  d. 用第四个太阳电池在背阴处给第四块手机电池充电5 h,未能充满。

  根据小强的探究,请回答:

  ①比较步骤____可以得出:光照强度及接收光照时间相同时,太阳电池发电量随接收光照面积增大而增大。

②比较步骤a和d可以得出:__                                                 __

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

低碳排放,保护地球,是当今世界的主题,2010年上海世博会企业馆内围绕这一主题发明的低碳环保产品琳琅满目,太阳电池就是其中的一种,它能够将太阳能直接转化为电能,从而实现碳零排放.
(1)太阳能属于________(选填“可再生”或“不可再生”)、
(2)有心的小强猜想太阳电池发电量可能与太阳光照强度、接收太阳光照的面积及接收太阳光照的时间有关,究竟有什么关系呢?为此他进行了如下探究:
探究设计:用太阳电池给手机电池充电
所需器材:相同型号的太阳电池4个,相同型号的手机电池4块(电池电量已耗完),硬纸板l张,手表1块
实验步骤:
a、用太阳电池在阳光充足光照强的地方给手机电池充电至满,用时5h;
b、在与a同一光照强度的地方用另一个太阳电池给另一块手机电池充电3h,未能充满;
c、在与a同一光照强度的地方用硬纸板盖住第三个太阳电池接收面的一半,再给第三块手机电池充电5h,未能充满;
d、用第四个太阳电池在背阴处给第四块手机电池充电5h,未能充满.
根据小强的探究,请回答:
①比较步骤________ 可以得出:光照强度及接收光照时问相同时,太阳电池发电量随接收光照面积增大而增大.
②比较步骤a和d,可以得出:________.

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科目:初中物理 来源:山西 题型:问答题

低碳排放,保护地球,是当今世界的主题,2010年上海世博会企业馆内围绕这一主题发明的低碳环保产品琳琅满目,太阳电池就是其中的一种,它能够将太阳能直接转化为电能,从而实现碳零排放.
(1)太阳能属于______(选填“可再生”或“不可再生”)、
(2)有心的小强猜想太阳电池发电量可能与太阳光照强度、接收太阳光照的面积及接收太阳光照的时间有关,究竟有什么关系呢?为此他进行了如下探究:
探究设计:用太阳电池给手机电池充电
所需器材:相同型号的太阳电池4个,相同型号的手机电池4块(电池电量已耗完),硬纸板l张,手表1块
实验步骤:
a、用太阳电池在阳光充足光照强的地方给手机电池充电至满,用时5h;
b、在与a同一光照强度的地方用另一个太阳电池给另一块手机电池充电3h,未能充满;
c、在与a同一光照强度的地方用硬纸板盖住第三个太阳电池接收面的一半,再给第三块手机电池充电5h,未能充满;
d、用第四个太阳电池在背阴处给第四块手机电池充电5h,未能充满.
根据小强的探究,请回答:
①比较步骤______ 可以得出:光照强度及接收光照时问相同时,太阳电池发电量随接收光照面积增大而增大.
②比较步骤a和d,可以得出:______.

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科目:初中物理 来源:专项题 题型:探究题

低碳排放,保护地球是当今世界的主题,2010上海世博会企业馆内围绕这一主题发明的低碳环保产品琳琅满目,太阳能电池就是其中的一种,它能够将太阳能直接转化为电能,从而实现碳零排放.
(1)太阳能属于____能源(填“可再生”或“不可再生”).    
有心的小强猜想太阳电池发电量可能与太阳光照强度、接收太阳光照的面积及接收太阳光照的时间有关,究竟有什么关系呢?为此他进行了如下探究:    
探究设计:用太阳电池给手机电池充电.    
所需器材:相同型号的太阳电池4个,相同型号的手机电池4块(电池电量已耗完)硬纸板1张,手表1块.    
实验步骤:    
a.用太阳电池在阳光充足光照强的地方给手机电池充电至满,用时5h;    
b.在与a同一光照强度的地方用另一个太阳电池给另一块手机电池充电3h,未能充满;    
c.在与a同一光照强度的地方用硬纸板盖住第三个太阳电池接收面的一半,再给第三块手机电池充电5h,未能充满;    
d.用第四个太阳电池在背阴处给第四块手机电池充电5h,未能充满;根据小强的探究,请回答:
(2)比较步骤________ 可以得出:光照强度及接收光照时间相同时,太阳电池发电量随接收光照面积增大而增大.   
(3)比较步骤a和d,可以得出:                                                    

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