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将阻值相等的电阻R1和R2串联后接在一个电压恒定的电源两端.若其中R1的电阻值不随温度的变化而变化.而R2的电阻值随温度升高而增大.随温度的下降而减小.则对R2加热或冷却,R2的电功率的变化情况为:(  )
A.加热升温时,电功率增大.而冷却降温时.电功率减小
B.加热升温时.电功率减小,而冷却降温时.电功率增大
C.无论是加热还是冷却.电功率均增大
D.无论是加热还是冷却,电功率均减小
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科目:初中物理 来源:奉化市模拟 题型:单选题

将阻值相等的电阻R1和R2串联后接在一个电压恒定的电源两端.若其中R1的电阻值不随温度的变化而变化.而R2的电阻值随温度升高而增大.随温度的下降而减小.则对R2加热或冷却,R2的电功率的变化情况为:(  )
A.加热升温时,电功率增大.而冷却降温时.电功率减小
B.加热升温时.电功率减小,而冷却降温时.电功率增大
C.无论是加热还是冷却.电功率均增大
D.无论是加热还是冷却,电功率均减小

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科目:初中物理 来源:2005年上海市第十九届初中物理竞赛复赛试卷(大同中学杯)(解析版) 题型:选择题

将阻值相等的电阻R1和R2串联后接在一个电压恒定的电源两端.若其中R1的电阻值不随温度的变化而变化.而R2的电阻值随温度升高而增大.随温度的下降而减小.则对R2加热或冷却,R2的电功率的变化情况为:( )
A.加热升温时,电功率增大.而冷却降温时.电功率减小
B.加热升温时.电功率减小,而冷却降温时.电功率增大
C.无论是加热还是冷却.电功率均增大
D.无论是加热还是冷却,电功率均减小

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科目:初中物理 来源:2009年浙江省宁波市奉化十校联考物理试卷(解析版) 题型:选择题

将阻值相等的电阻R1和R2串联后接在一个电压恒定的电源两端.若其中R1的电阻值不随温度的变化而变化.而R2的电阻值随温度升高而增大.随温度的下降而减小.则对R2加热或冷却,R2的电功率的变化情况为:( )
A.加热升温时,电功率增大.而冷却降温时.电功率减小
B.加热升温时.电功率减小,而冷却降温时.电功率增大
C.无论是加热还是冷却.电功率均增大
D.无论是加热还是冷却,电功率均减小

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

将阻值相等的电阻R1和R2串联后接在一个电压恒定的电源两端.若其中R1的电阻值不随温度的变化而变化.而R2的电阻值随温度升高而增大.随温度的下降而减小.则对R2加热或冷却,R2的电功率的变化情况为:


  1. A.
    加热升温时,电功率增大.而冷却降温时.电功率减小
  2. B.
    加热升温时.电功率减小,而冷却降温时.电功率增大
  3. C.
    无论是加热还是冷却.电功率均增大
  4. D.
    无论是加热还是冷却,电功率均减小

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科目:初中物理 来源:101网校同步练习 初二物理 人教版(新课标2001-2年通过) 人教实验版 题型:013

将阻值相等的电阻R1和R2串联后接在一个电压恒定的电源两端.R2的功率P2随R2阻值的变化关系如图所示,其中R1的阻值不随温度的变化而变化,而R2的阻值随温度升高而增大、随温度的下降而减小.则对R2加热或冷却,R2的电功率P2的变化情况为

[  ]

A.加热升温时,电功率增大;而冷却降温时,电功率减小.

B.加热升温时,电功率减小;而冷却降温时,电功率增大.

C.无论是加热还是冷却,电功率均增大.

D.无论是加热还是冷却,电功率均减小.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?奉化市模拟)将阻值相等的电阻R1和R2串联后接在一个电压恒定的电源两端.若其中R1的电阻值不随温度的变化而变化.而R2的电阻值随温度升高而增大.随温度的下降而减小.则对R2加热或冷却,R2的电功率的变化情况为(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

有一定值电阻R,将它先后与两个电阻R1和R2分别串联,再接入一个电压不变的电源上,已知R1与R2的阻值不同,要使R1与R2在相等的时间内产生的热量相等,则R1和R2的阻值应满足的条件是
 

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

有一定值电阻R,将它先后与两个电阻R1和R2分别串联,再接入一个电压不变的电源上,已知R1与R2的阻值不同,要使R1与R2在相等的时间内产生的热量相等,则R1和R2的阻值应满足的条件是______.

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科目:初中物理 来源:双色笔记初中物理总复习 题型:021

一只电热水壶有两根电阻丝,其阻值R1>R2,现在把这只电热水壶接入照明电路中将一壶水加热至沸腾,则下列说法正确的是

[  ]

A.只接入电阻丝R2,所用时间最短

B.将两根电阻丝串联后接入电路中,所用时间最长

C.将两根电阻丝并联后接入电路中,所用时间最短

D.两根电阻丝无论串联和并联,所用时间都相等

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2011?徐汇区一模)在研究“串联电路的特点”实验中,某班级同学用电源、电键、若干已知阻值的电阻、一个电压表、一个电流表和若干根导线,按图所示的电路分组进行实验.实验中先将电流表接到电路的A处,测出通过电阻R1的电流I1;再将电流表接到电路的B处,测出通过电阻R2的电流I2.然后将电压表分别接到AB、BC、AC处,测出电阻R1两端的电压U1、电阻R2两端的电压U2,以及串联电路两端的总电压U.下表是每组记录的实验数据.
组别 电阻R1(Ω) 电阻R2(Ω) A处电流I1(A) B处电流I2(A) AB间电压U1(V) BC间电压U2(V) AC间电压U(V)
第一组 10 10 0.3 0.3 3 3 6
第二组 5 15 0.3 0.3 1.5 4.5 6
第三组 10 20 0.2 0.2 2 4 6
第四组 5 25 0.2 0.2 1 5 6
①分析比较表①中
I1、I2
I1、I2
的数据(填写表中物理量的符号),可得到的初步结论是:串联电路中,通过电阻R1的电流与通过电阻R2的电流相等,即I1=I2
②分析比较表中电压U1、U2和U的数据可得到的初步结论是:串联电路中,
串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和
串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和

③分析比较表中第一组与第二组(或第三组与第四组)的电压U、电流I1、I2及电阻R1、R2的数据,可得到的初步结论是:
串联电路中,在总电压相同的情况下,两个电阻值之和相同,它们在电路中的作用效果相同
串联电路中,在总电压相同的情况下,两个电阻值之和相同,它们在电路中的作用效果相同

在分析了大家归纳的上述初步结论后,小明同学认为结论①应该修改成:串联电路中各处的电流都是相等的,即I=I1=I2.在分析了具体的实验过程及记录的实验数据后,小华同学认为结论①是正确的.你同意
小华
小华
的意见(选填“小明”或“小华”).理由是:
实验中只测了A、B两处的电流,只能得出结论①
实验中只测了A、B两处的电流,只能得出结论①

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