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一物体挂在弹簧测力计下端,弹簧测力计上端固定在电梯的天花板上,在下列哪种情况下弹簧测力计的读数最小(  )
A.电梯匀加速上升,且a=
g
3
B.电梯匀减速上升,且a=
g
2
C.电梯匀加速下降,且a=
g
3
D.电梯匀减速下降,且a=
g
2
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

一物体挂在弹簧测力计下端,弹簧测力计上端固定在电梯的天花板上,在下列哪种情况下弹簧测力计的读数最小(  )

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

一物体挂在弹簧测力计下端,弹簧测力计上端固定在电梯的天花板上,在下列哪种情况下弹簧测力计的读数最小(  )
A.电梯匀加速上升,且a=
g
3
B.电梯匀减速上升,且a=
g
2
C.电梯匀加速下降,且a=
g
3
D.电梯匀减速下降,且a=
g
2

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科目:高中物理 来源:2012-2013学年福建省三明九中高二(上)期中物理试卷(文科)(解析版) 题型:选择题

一物体挂在弹簧测力计下端,弹簧测力计上端固定在电梯的天花板上,在下列哪种情况下弹簧测力计的读数最小( )
A.电梯匀加速上升,且a=
B.电梯匀减速上升,且a=
C.电梯匀加速下降,且a=
D.电梯匀减速下降,且a=

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

一物体挂在弹簧测力计下端,弹簧测力计上端固定在电梯的天花板上,在下列哪种情况下弹簧测力计的读数最小


  1. A.
    电梯匀加速上升,且a=数学公式
  2. B.
    电梯匀减速上升,且a=数学公式
  3. C.
    电梯匀加速下降,且a=数学公式
  4. D.
    电梯匀减速下降,且a=数学公式

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科目:高中物理 来源:专项题 题型:不定项选择

一弹簧测力计上端悬挂在升降机的顶板上,下端挂一质量为2kg的物体。在升降机沿竖直方向运动的过程中,某一阶段弹簧测力计的示数始终保持16 N。g取10 m/s2,对于该阶段升降机的运动情况,下列说法中正确的是 

[     ]

A.可能是向上做匀加速运动
B.可能是向下做匀加速运动
C.可能是向下做匀减速运动
D.可能是向上做匀减速运动

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科目:高中物理 来源:同步题 题型:不定项选择

一弹簧测力计上端悬挂在升降机的顶板上,下端挂一质量为2kg的物体。在升降机沿竖直方向运动的过程中,某一阶段弹簧测力计的示数始终保持16 N。g取10 m/s2,对于该阶段升降机的运动情况,下列说法中正确的是 

[     ]

A.可能是向上做匀加速运动
B.可能是向下做匀加速运动
C.可能是向下做匀减速运动
D.可能是向上做匀减速运动

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科目:高中物理 来源: 题型:

弹簧测力计挂在升降机的顶板上,下端挂一质量为2kg的物体。当升降机在竖直方向运动时,弹簧测力计的示数始终是16N(未超出弹性限度)。从升降机的速度为3m/s时开始计时,则经过1s,升降机的位移可能是(g取10m/s2)(      ) ks5u

A.2m               B.3m               C.4m               D.8m

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科目:高中物理 来源: 题型:

 (多选)弹簧测力计挂在升降机的顶板上,下端挂一质量为2 kg的物体.当升降机在竖直方向运动时,弹簧测力计的示数始终是16 N.如果从升降机的速度为3 m/s时开始计时,则经过1 s,升降机的位移可能是(g取10 m/s2)(  ).

A.2 m                      B.3 m                     C.4 m                     D.8 m

解析 对物体进行受力分析,根据牛顿第二定律可得加速度为2 m/s2,方向竖直向下,由于初速度方向未知,所以应分两种情况进行计算,解得升降机的位移为2 m或4 m.

答案 AC

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

Ⅰ、为了探求弹簧弹力F和弹簧伸长量x的关系,李强同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试,根据测得的数据绘出如图1所示的图象,从图象上看,该同学没能完全按实验要求做,使图象上端成为曲线,图象上端成为曲线是因为
 
.这两根弹簧的劲度系数分别为:甲弹簧为
 
N/m,乙弹簧为
 
N/m.若要制作一个精确度较高的弹簧秤,应选弹簧
 
(填“甲”或“乙”).
Ⅱ、“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图2甲所示.
(1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中,打出了一条纸袋如图2乙所示.计时器打点的时间间隔为0.02s.从比较清晰的点起,每5个点取一个计数点,量出相邻计数点之间的距离.该小车的加速度a=
 
以及在位置“2”时的瞬时速度v2=
 
(结果保留两位有效数字)
(2)平衡摩擦力后,将5个相同的砝码都放在小车上.挂上砝码盘,然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中,测量小车的加速度.小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如下表:
砝码盘中砝码总重力F(N) 0.196 0.392 0.588 0.784 0.980
加速度a(m?s-2 0.69 1.18 1.66 2.18 2.70
根据实验数据作出a-F的关系图象如图3所示,从图象可以就得小车及车上砝码的总质量为
 
(计算结果保留三位有效数字)
(3)根据提供的试验数据作出的a-F图线不通过原点,请说明主要原因
 

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

Ⅰ、为了探求弹簧弹力F和弹簧伸长量x的关系,李强同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试,根据测得的数据绘出如图1所示的图象,从图象上看,该同学没能完全按实验要求做,使图象上端成为曲线,图象上端成为曲线是因为______.这两根弹簧的劲度系数分别为:甲弹簧为______N/m,乙弹簧为______N/m.若要制作一个精确度较高的弹簧秤,应选弹簧______(填“甲”或“乙”).
Ⅱ、“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图2甲所示.
(1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中,打出了一条纸袋如图2乙所示.计时器打点的时间间隔为0.02s.从比较清晰的点起,每5个点取一个计数点,量出相邻计数点之间的距离.该小车的加速度a=______以及在位置“2”时的瞬时速度v2=______(结果保留两位有效数字)
(2)平衡摩擦力后,将5个相同的砝码都放在小车上.挂上砝码盘,然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中,测量小车的加速度.小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如下表:
砝码盘中砝码总重力F(N)0.1960.3920.5880.7840.980
加速度a(m?s-20.691.181.662.182.70
根据实验数据作出a-F的关系图象如图3所示,从图象可以就得小车及车上砝码的总质量为______(计算结果保留三位有效数字)
(3)根据提供的试验数据作出的a-F图线不通过原点,请说明主要原因______

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同步练习册答案