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一根细绳与一个轻弹簧,上端分别固定在A、B两点,下端C点共同拉住一个小钢球,如图所示,AC、BC与竖直方向的夹角均为θ,则(  )
A.烧断细绳的瞬间,小球的加速度a=
g
2cosθ
B.烧断细绳的瞬间,小球的加速度a=gsinθ
C.弹簧在C处与小球断开的瞬间,小球的加速度a=
g
2cosθ
D.弹簧在C处与小球断开的瞬间,小球的加速度a=gsinθ
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相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网一根细绳与一个轻弹簧,上端分别固定在A、B两点,下端C点共同拉住一个小钢球,如图所示,AC、BC与竖直方向的夹角均为θ,则(  )

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科目:高中物理 来源:诸城市模拟 题型:多选题

一根细绳与一个轻弹簧,上端分别固定在A、B两点,下端C点共同拉住一个小钢球,如图所示,AC、BC与竖直方向的夹角均为θ,则(  )
A.烧断细绳的瞬间,小球的加速度a=
g
2cosθ
B.烧断细绳的瞬间,小球的加速度a=gsinθ
C.弹簧在C处与小球断开的瞬间,小球的加速度a=
g
2cosθ
D.弹簧在C处与小球断开的瞬间,小球的加速度a=gsinθ
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科目:高中物理 来源:诸城市模拟 题型:单选题

一根细绳与一个轻弹簧,上端分别固定在A、B两点,下端C点共同拉住一个小钢球,如图所示,AC、BC与竖直方向的夹角均为θ,则(  )
A.烧断细绳的瞬间,小球的加速度a=
g
2cosθ
B.烧断细绳的瞬间,小球的加速度a=gsinθ
C.弹簧在C处与小球断开的瞬间,小球的加速度a=
g
2cosθ
D.弹簧在C处与小球断开的瞬间,小球的加速度a=gsinθ
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科目:高中物理 来源:2005年山东省潍坊市诸城市高三质量检查物理试卷(解析版) 题型:选择题

一根细绳与一个轻弹簧,上端分别固定在A、B两点,下端C点共同拉住一个小钢球,如图所示,AC、BC与竖直方向的夹角均为θ,则( )

A.烧断细绳的瞬间,小球的加速度a=
B.烧断细绳的瞬间,小球的加速度a=gsinθ
C.弹簧在C处与小球断开的瞬间,小球的加速度a=
D.弹簧在C处与小球断开的瞬间,小球的加速度a=gsinθ

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

一根细绳与一个轻弹簧,上端分别固定在A、B两点,下端C点共同拉住一个小钢球,如图所示,AC、BC与竖直方向的夹角均为θ,则


  1. A.
    烧断细绳的瞬间,小球的加速度a=数学公式
  2. B.
    烧断细绳的瞬间,小球的加速度a=gsinθ
  3. C.
    弹簧在C处与小球断开的瞬间,小球的加速度a=数学公式
  4. D.
    弹簧在C处与小球断开的瞬间,小球的加速度a=gsinθ

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科目:高中物理 来源: 题型:

一根细绳与一个轻弹簧,上端分别固定在A、B两点,下端在C点共同拉住一个小钢球,如图所示,AC、BC与竖直方向的夹角均为,则:

    A、烧断细绳的瞬间,小球的加速度

    B、烧断细绳的瞬间,小球的加速度

    C、弹簧在C处与小球断开的瞬间,小球的加速度

D、弹簧在C处与小球断开的瞬间,小球的加速度

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科目:高中物理 来源:2012-2013学年广东省山一高三上学期第二次统练物理试卷(解析版) 题型:实验题

(1) .某同学在测定匀变速直线运动的加速度时,得到了几条较为理想的纸带,已知在每条纸带每5个计时点取好一个计数点,两个计数点之间的时间间隔为0.1s,依打点时间顺序编号为0、1、2、3、4、5,由于不小心,纸带被撕断了,如下图所示.请根据给出的A、B、C、D四段纸带回答(计算结果保留两位有效数字):

①在B、C、D三段纸带中选出从纸带A上撕下的那段应是______.

②打A纸带时,物体的加速度大小是___________.

③点1的速度大小是_____________.

(2).关于打点计时器的使用,下列说法中正确的是(       ).

(A)打点计时器应用低压交流电源,交流电频率为50Hz

(B)纸带穿过限位孔,并必须把纸带压在复写纸的上面

(C)要先通电,后释放纸带,纸带通过后立即切断电源

(D)为减小摩擦,每次测量应先将纸带理顺

(3) .一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,使用两条不同的轻质弹簧a和b,得到弹力与弹簧长度的图象如图所示。下列表述正确的是(   )

A.a的原长比b的长

B.a的劲度系数比b的大

C.a的劲度系数比b的小

D.测得的弹力与弹簧的长度成正比

(4).某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时,主要步骤是:

A.在桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上

B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套

C.用两个弹簧秤分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O.记录下O点的位置,读出两个弹簧秤的示数

D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则求出合力F

E.只用一只弹簧秤,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧秤的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力的图示

F.比较力和F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论。

上述步骤中:①有重要遗漏的步骤的序号是                             

②遗漏的内容分别是                                           

 

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

 利用下列器材设计实验研究三力平衡的规律:
器材:三根完全相同的轻质弹簧(每根弹簧的两端均接有适当长度的细绳套),几个小重物,一把刻度尺,一块三角板,一枝铅笔,一张白纸,几枚钉子.
(1)按下列步骤进行实验,请在横线上将步骤补充完整:
①用两枚钉子将白纸(白纸的上边沿被折叠几次)钉在竖直墙壁上,将两根弹簧一端的细绳套分别挂在两枚钉子上,另一端的细绳套与第三根弹 簧一端的细绳套连接.待装置静止后,用刻度尺测出第三根弹簧两端之间的长度,记为L0
②在第三根弹簧的另一个细绳套下面挂一个重物,待装置静止后,用铅笔在白纸上记下结点的位置O和三根弹簧的方向.用刻度尺测出第一、二、三根弹簧的长度L1、L2、L3,则三根弹簧对结点O的拉力之比为
(L1-L0):(L2-L0):(L3-L0
(L1-L0):(L2-L0):(L3-L0

③取下器材,将白纸平放在桌面上.用铅笔和刻度尺从O点沿着三根弹簧的方向画直线,按照一定的标度作出三根弹簧对结点O的拉力F1、F2、F3的图示.用平行四边形定则求出F1、F2的合力F.
④测量发现F与F3在同一直线上,大小接近相等,则实验结论为:
在实验误差范围内,结点O受三个力的作用处于静止状态,合力为零
在实验误差范围内,结点O受三个力的作用处于静止状态,合力为零

(2)若钉子位置固定,利用上述器材,改变条件再次验证,可采用的办法是
换不同重量的小重物
换不同重量的小重物

(3)分析本实验的误差来源,写出其中两点:
未考虑弹簧自身的重量
未考虑弹簧自身的重量
记录O、L0、L1、L2、L3及弹簧的方向时产生误差(或白纸未被完全固定等)
记录O、L0、L1、L2、L3及弹簧的方向时产生误差(或白纸未被完全固定等)

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

利用下列器材设计实验研究三力平衡的规律:
器材:三根完全相同的轻质弹簧(每根弹簧的两端均接有适当长度的细绳套),几个小重物,一把刻度尺,一块三角板,一枝铅笔,一张白纸,几枚钉子.
(1)按下列步骤进行实验,请在横线上将步骤补充完整:
①用两枚钉子将白纸(白纸的上边沿被折叠几次)钉在竖直墙壁上,将两根弹簧一端的细绳套分别挂在两枚钉子上,另一端的细绳套与第三根弹 簧一端的细绳套连接.待装置静止后,用刻度尺测出第三根弹簧两端之间的长度,记为L0
②在第三根弹簧的另一个细绳套下面挂一个重物,待装置静止后,用铅笔在白纸上记下结点的位置O和三根弹簧的方向.用刻度尺测出第一、二、三根弹簧的长度L1、L2、L3,则三根弹簧对结点O的拉力之比为______;
③取下器材,将白纸平放在桌面上.用铅笔和刻度尺从O点沿着三根弹簧的方向画直线,按照一定的标度作出三根弹簧对结点O的拉力F1、F2、F3的图示.用平行四边形定则求出F1、F2的合力F.
④测量发现F与F3在同一直线上,大小接近相等,则实验结论为:______;
(2)若钉子位置固定,利用上述器材,改变条件再次验证,可采用的办法是______;
(3)分析本实验的误差来源,写出其中两点:______;______.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

 利用下列器材设计实验研究三力平衡的规律:
器材:三根完全相同的轻质弹簧(每根弹簧的两端均接有适当长度的细绳套),几个小重物,一把刻度尺,一块三角板,一枝铅笔,一张白纸,几枚钉子.
(1)按下列步骤进行实验,请在横线上将步骤补充完整:
①用两枚钉子将白纸(白纸的上边沿被折叠几次)钉在竖直墙壁上,将两根弹簧一端的细绳套分别挂在两枚钉子上,另一端的细绳套与第三根弹 簧一端的细绳套连接.待装置静止后,用刻度尺测出第三根弹簧两端之间的长度,记为L0
②在第三根弹簧的另一个细绳套下面挂一个重物,待装置静止后,用铅笔在白纸上记下结点的位置O和三根弹簧的方向.用刻度尺测出第一、二、三根弹簧的长度L1、L2、L3,则三根弹簧对结点O的拉力之比为______;
③取下器材,将白纸平放在桌面上.用铅笔和刻度尺从O点沿着三根弹簧的方向画直线,按照一定的标度作出三根弹簧对结点O的拉力F1、F2、F3的图示.用平行四边形定则求出F1、F2的合力F.
④测量发现F与F3在同一直线上,大小接近相等,则实验结论为:______;
(2)若钉子位置固定,利用上述器材,改变条件再次验证,可采用的办法是______;
(3)分析本实验的误差来源,写出其中两点:______;______.
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