科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示，虚线a、b、c代表电场中三个等势面，相邻等势面间的电势差相等，实线为一带正电的质点仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹，P、Q是这条轨迹上的两点，据此可知（　　）

A．三个等势面中，Q点的电势最高

B．带电质点通过P点时电势能较大

C．带电质点通过P点时的动能较大

D．带电质点通过P点时的加速度较大

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示，虚线a、b、c代表电场中的三个等势面，相邻等势面之间的电势差相等，即U_ab=U_bc，实线为一带正电的质点仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹，P、Q是这条轨迹上的两点，据此可知（　　）

A．三个等势面中，a的电势最高

B．带电质点通过P点时的电势能比Q点大

C．带电质点通过P点时的动能比Q点大

D．带电质点通过P点时的加速度比Q点大

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示，虚线a、b、c代表电场中的三个等势面，相邻等势面之间的电势差相等，即U_ab=U_bc，实线为一带正电的质点仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹，P、Q是这条轨迹上的两点．据此可知（　　）

A．三个等势面中，a的电势最高

B．带电质点通过P点时的电势能较Q点大

C．带电质点通过P点时的动能较Q点大

D．带电质点通过P点时的加速度较Q点大

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示，虚线a、b、c代表电场中三个等势面，相邻等势面之间的电势差相等，即U_ab=U_bc，实线为一带正电的质点仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹，P、Q（注意两点的图中位置）是这条轨迹上的两点，据此可知（　　）

A．带电质点通过Q点时的加速度a的方向如图中箭头所示

B．三个等势面中，C的电势最高

C．带电质点通过P点时的动能比通过Q点时大

D．带电质点在P点具有的电势能比在Q点具有的电势能大

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示，虚线a、b、c代表电场中的三个等势面，实线为一带正电的粒子仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹，P、M为这轨迹上的两个点，由此可知（　　）

A．三个等势面中，a电势最高

B．粒子在P点比在M点时加速度大

C．粒子在M点比在P点时动能大

D．粒子在P点比在M点时的电势能较小

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示，虚线a、b、c代表电场中的三个等势面，相邻等势面之间的电势差相等，即U_ab=U_bc，实线为一带正电的质点仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹，P、Q是这条轨迹上的两点，据此可知（　　）

A．三个等势面中，a的电势最高

B．带电质点通过P点时的电势能较Q点小

C．带电质点通过P点时的动能较Q点大

D．带电质点通过P点时的速度较Q点小

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示，虚线a、b、c代表电场中的三个等势面，相邻等势面之间的电势差相等，即U_ab=U_bc，实线为一带正电的质点仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹，P、Q 是这条轨迹上的两点，据此可知（　　）

A、三个等势面中，a的电势最高

B、带电质点通过P点时电势能较大

C、带电质点通过P点时的动能较大

D、带电质点通过P点时的加速度较小

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示，虚线a、b、c代表电场中的三个等势面，实线为一带正电的粒子仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹，P、M为这轨迹上的两个点，由此可知（　　）

A、三个等势面中，a电势最高

B、粒子在P点比在M点时的电势能较小

C、粒子在P点比在M点时加速度大

D、粒子在M点比在P点时动能大

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示，虚线a、b、c代表电场中的三个等势面，相邻等势面之间的电势差相等，即U_ab=U_bc，实线为一带电粒子仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹，P、R、Q是这条轨迹上的三点，R同时在等势面b上，据此可知（　　）

A、三个等势面中，c的电势最高

B、带电粒子在P点的电势能比在Q点的大

C、带电粒子的动能与电势能之和保持不变

D、带电粒子在P点的加速度比在Q的加速度大

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示，虚线a、b、c代表电场中三个等势面，相邻等势面之间的电势差相等，即U_ab=U_bc，实线为一带负电的质点仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹，P、Q是这条轨迹上的两点，据此可知（　　）

A、P点电势高于Q点电势

B、带电质点在P点具有的电势能比在Q点具有的电势能大

C、带电质点通过P点时的动能比通过Q点时大

D、带电质点通过P点时的加速度比通过Q点时大

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