练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
    如图所示各速度图象，哪一个表示匀变速直线运动（　　）
    A．
    魔方格
    		B．
    魔方格
    		C．
    魔方格
    		D．
    魔方格
    D
    请在这里输入关键词：
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示各速度图象，哪一个表示匀变速直线运动（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示各速度图象，哪一个表示匀变速直线运动（　　）
    A．
    精英家教网
    		B．
    精英家教网
    		C．
    精英家教网
    		D．
    精英家教网

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：2010-2011学年高一（上）期中物理复习试卷（2）（解析版） 题型：选择题

    如图所示各速度图象，哪一个表示匀变速直线运动（ ）
    A．
    B．
    C．
    D．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    如图所示各速度图象，哪一个表示匀变速直线运动


    1. A.
    2. B.
    3. C.
    4. D.

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：走向清华北大同步导读·高一物理 题型：038

    如图所示，直线①和②分别表示两个匀减速直线运动的速度图象，它们的初速度各是多大?哪一个的加速度大?经过多长时间，它们的速度大小相同?

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：高考总复习全解　物理　一轮复习·必修课程　(人教实验版) 人教实验版 题型：058

    如图所示的是做探究牛顿第二定律实验中打出的一条纸带，相邻记数点的时间间隔为T，间距x1，x2，x3，…，x6已测量出．

    (1)请写出三个不同的计算加速度的表达式．

    (2)甲、乙两同学用同一装置实验，画出了各自的a－F图象(如下图所示)．这两个同学在做实验时，采用的哪一个物理量不同？试比较其大小．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出．
    （1）当M与m的大小关系满足
    M?m
    M?m
    时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力．
    （2）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地观测加速度a与质量M的关系，应该做a与
    1
    M
    1
    M
    的图象．
    （3）乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a-
    1
    M
     图线如图所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图1所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出．

    （1）当M与m的大小关系满足
    M＞＞m
    M＞＞m
    时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力．

    （2）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝 码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地确定出加速度a与质量M的关系，应该作a与
    1
    M
    1
    M
    的图象．
    （3）如图2（a）为甲同学根据测量数据作出的a-F图线，说明实验存在的问题主要是
    没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够
    没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够
    ．
    （4）乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a-F图线如图2（b）所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？
    小车及车上的砝码的总质量不同
    小车及车上的砝码的总质量不同
    ．
    （5）某同学利用该装置打出一条纸带并在纸带上所取的一些点（每两点之间还有4个点，没有标出）．已知打点计时器所用交流电源的频率为50Hz（打点计时器每隔0.02s打一个点），利用图3中给出的数据，算出打点计时器打下B点时小车的速度大小VB=
    0.81
    0.81
    m/s，小车运动过程中的加速度大小a=
    1.93
    1.93
    m/s2．（结果均保留3位有效数字）

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：2012-2013学年安徽省望江三中高一期末考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出．
    (1)当M与m的大小关系满足____________时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力．

    (2)一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，
    改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地确定出加速度a与质量M的关系，应该作a与________的图象．

    (3)如图(a)为甲同学根据测量数据作出的a－F图线，说明实验存在的问题是
    ______________________________________________________．
    (4)乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a－F图线如图(b)所
    示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？
    ______________________________________________________________.

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：2012-2013学年福建省清流一中高一第三阶段考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车拖动的纸带上打出的点计算出。

    (1)当M与m的大小关系满足________时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力．
    (2)一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地观测加速度a与质量M的关系，应该作a与__________的图象．

    (3)乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a－图线如图所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？______________

    查看答案和解析>>


    同步练习册答案