物体A、B都静止在同一水平面上,它们的质量分别为MA、MB,与水平面间的动摩擦因数分别为μA、μB,平行于水平面的拉力F分别拉物体A、B,测得加速度a与拉力F的关系图象如图中A、B所示,则( )
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科目:高中物理 来源: 题型:
科目:高中物理 来源: 题型:
A、μA>μB,mA>mB | B、μA<μB,mA<mB | C、μA>μB,mA<mB | D、μA<μB,mA>mB |
科目:高中物理 来源: 题型:
A、μA<μB mA=mB | B、μA>μB mA<mB | C、μA=μB mA>mB | D、μA<μB mA>mB |
科目:高中物理 来源: 题型:
A、μA>μB | B、μA<μB | C、MA>MB | D、MA<MB |
科目:高中物理 来源: 题型:
物体A、B都静止在同一水平面上,它们的质量分别为、,与水平面间的动摩擦因数分别为、,用水平拉力F拉物体A、B,所得加速度a与拉力F关系图线如图中A、B所示,则( )
A., B.,
C.可能 D.,
科目:高中物理 来源: 题型:
物体A、B都静止在同一水平面上,它们的质量分别是mA和mB,与水平面之间的动摩擦因数分别为μA和μB.用平行于水平面的力F分别拉物体A、B,得到加速度a和拉力F的关系图象分别如图中A、B所示
(1)利用图象求出两个物体的质量mA和mB.
甲同学分析的过程是:从图象中得到F=12N时,A物体的加速度aA=4m/s2,B物体的加速度aB=2m/s2,根据牛顿定律导出:;
乙同学的分析过程是:从图象中得出直线A、B的斜率为:kA=tan45°=1,kB=tan26°34′=0.5,而.
请判断甲、乙两个同学结论的对和错,并分析错误的原因.如果两个同学都错,分析各自的错误原因后再计算正确的结果.
(2)根据图象计算A、B两物体与水平面之间动摩擦因数μA和μB的数值.
科目:高中物理 来源:2013届浙江省余姚中学高三上学期期中考试物理试卷(带解析) 题型:单选题
物体A、B都静止在同一水平面上,它们的质量分别为mA、mB,与水平面间的动摩擦因数分别为μA、μB,用水平拉力F拉物体A、B,所得加速度a与拉力F关系图线如图中A、B所示,则( )
A.μA=μB,mA>mB | B.μA>μB,mA<mB |
C.可能有mA=mB | D.μA<μB,mA>mB |
科目:高中物理 来源:2016届四川省高一12月月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
物体A、B都静止在同一水平面上,它们的质量分别是mA、mB,与水平面间的动摩擦因数分别为μA、μB,用水平拉力F拉物体A、B,得到加速度a与拉力F关系图线如图中A、B所示,则有( )
A. B.可能有
C. D.
科目:高中物理 来源:2013-2014学年湖北省仙桃市高三上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
物体A、B都静止在同一水平面上,它们的质量分别为mA、mB,与水平面间的动摩擦因数分别为μA、μB,用水平拉力F分别拉物体A、B,所得加速度a与拉力F关系图线如图中A、B所示,则
A.μA>μB,mA>mB
B.μA<μB,mA<mB
C.μA>μB,mA<mB
D.μA<μB,mA>mB
科目:高中物理 来源:2014届江苏省高三第一次诊断考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
物体A、B都静止在同一水平面上,它们的质量分别为mA、mB,与水平面间的动摩擦因数分别为μA、μB,用水平拉力F分别拉物体A、B,所得加速度a与拉力F关系图线如图中A、B所示,则( )
A.μA>μB,mA>mB B.μA>μB,mA<mB
C.μA<μB,mA<mB D.μA<μB,mA>mB
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