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将互成角度的两个力F1、F2合成,得合力F;关于F1、F2和它们合力F关系,下列说法中正确的是(  )
A.F1、F2中一个力增大,合力一定增大
B.F1、F2中一个力减小,合力一定减小
C.F1、F2都增大,合力一定增大
D.F1、F2都增大,合力可能不变
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科目:高中物理 来源: 题型:

将互成角度的两个力F1、F2合成,得合力F;关于F1、F2和它们合力F关系,下列说法中正确的是(  )

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科目:高中物理 来源:2010年上海市同洲模范高一上学期期末考试物理试卷 题型:选择题

将互成角度的两个力F1、F2合成,得合力F;关于F1、F2和它们合力F关系,下列说

法中正确的是(    )

(A)F1、F2中一个力增大,合力一定增大 (B)F1、F2中一个力减小,合力一定减小

(C)F1、F2都增大,合力一定增大      (D)F1、F2都增大,合力可能不变

 

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

将互成角度的两个力F1、F2合成,得合力F;关于F1、F2和它们合力F关系,下列说法中正确的是(  )
A.F1、F2中一个力增大,合力一定增大
B.F1、F2中一个力减小,合力一定减小
C.F1、F2都增大,合力一定增大
D.F1、F2都增大,合力可能不变

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科目:高中物理 来源:2010-2011学年上海市宝山区同洲模范学校高一(上)期末物理试卷(解析版) 题型:选择题

将互成角度的两个力F1、F2合成,得合力F;关于F1、F2和它们合力F关系,下列说法中正确的是( )
A.F1、F2中一个力增大,合力一定增大
B.F1、F2中一个力减小,合力一定减小
C.F1、F2都增大,合力一定增大
D.F1、F2都增大,合力可能不变

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

将互成角度的两个力F1、F2合成,得合力F;关于F1、F2和它们合力F关系,下列说法中正确的是


  1. A.
    F1、F2中一个力增大,合力一定增大
  2. B.
    F1、F2中一个力减小,合力一定减小
  3. C.
    F1、F2都增大,合力一定增大
  4. D.
    F1、F2都增大,合力可能不变

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科目:高中物理 来源: 题型:

将互成角度的两个力F1、F2合成,得合力F;关于F1、F2和它们合力F关系,下列说

法中正确的是(    )

(A)F1、F2中一个力增大,合力一定增大 (B)F1、F2中一个力减小,合力一定减小

(C)F1、F2都增大,合力一定增大      (D)F1、F2都增大,合力可能不变

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科目:高中物理 来源: 题型:

将互成角度的两个力F1、F2合成,得合力F;关于F1、F2和它们合力F关系,下列说

法中正确的是(    )

(A)F1、F2中一个力增大,合力一定增大 (B)F1、F2中一个力减小,合力一定减小

(C)F1、F2都增大,合力一定增大      (D)F1、F2都增大,合力可能不变

 

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科目:高中物理 来源:2010年上海市同洲模范高一上学期期末考试物理试卷 题型:单选题

将互成角度的两个力F1、F2合成,得合力F;关于F1、F2和它们合力F关系,下列说
法中正确的是(   )

A.F1、F2中一个力增大,合力一定增大B.F1、F2中一个力减小,合力一定减小
C.F1、F2都增大,合力一定增大 D.F1、F2都增大,合力可能不变

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科目:高中物理 来源: 题型:

在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳.实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条.
(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中,下列
BD
BD
是正确的(填字母代号).
A.将橡皮条拉伸相同长度即可
B.将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
C.将弹簧秤都拉伸到相同刻度
D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
(2)同学们在操作过程中有如下议论,其中对减小实验误差有益的说法是
BD
BD
(填字母代号).
A.两细绳必须等长
B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
D.拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些
(3)某小组得出如图所示的图,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳套的结点.图中
F′
F′
是F1和F2合成的理论值;
F
F
是F1和F2合成的实际值(填“F”或“F′”).
(4)本实验采用的科学方法是
B
B

A.理想实验法                B.等效替代法
C.控制变量法                D.建立物理模型法.

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科目:高中物理 来源: 题型:

在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。

(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中,下列_______是正确的(填字母代号)。

A.将橡皮条拉伸相同长度即可           

B.将橡皮条沿相同方向拉到相同长度

   C.将弹簧秤都拉伸到相同刻度        

D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置

(2)同学们在操作过程中有如下议论,其中对减小实验误差有益的说法是______(填字母代号)。

   A.两细绳必须等长

   B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行

   C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大

   D.拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些

(3)某小组得出如图所示的图,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳套的结点。图中        F1F2合成的理论值;

         F1F2合成的实际值(填“F”或“F′”)。

(4)本实验采用的科学方法是 (      )

A.理想实验法               B.等效替代法

C.控制变量法               D.建立物理模型法

 

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