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风是空气流动形成的,它与地表面附近不同区域的大气压强不相等有关,大气压强低的地方叫做低压区,大气压强高的地方叫做高压区,那么风的方向是(  )
A.在地面附近风从低压区向高压区流动,在高空从高压区向低压区流动
B.在地面附近风从高压区向低压区流动,在高空从低压区向高压区流动
C.在地面和高空风都从高压区向低压区流动
D.在地面和高空风都从低压区向高压区流动
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

风是空气流动形成的,它与地表面附近不同区域的大气压强不相等有关,大气压强低的地方叫做低压区,大气压强高的地方叫做高压区,那么风的方向是(  )

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

风是空气流动形成的,它与地表面附近不同区域的大气压强不相等有关,大气压强低的地方叫做低压区,大气压强高的地方叫做高压区,那么风的方向是(  )
A.在地面附近风从低压区向高压区流动,在高空从高压区向低压区流动
B.在地面附近风从高压区向低压区流动,在高空从低压区向高压区流动
C.在地面和高空风都从高压区向低压区流动
D.在地面和高空风都从低压区向高压区流动

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科目:初中物理 来源:2011年安徽省淮南市凤台县古店中学物理竞赛试卷(解析版) 题型:选择题

风是空气流动形成的,它与地表面附近不同区域的大气压强不相等有关,大气压强低的地方叫做低压区,大气压强高的地方叫做高压区,那么风的方向是( )
A.在地面附近风从低压区向高压区流动,在高空从高压区向低压区流动
B.在地面附近风从高压区向低压区流动,在高空从低压区向高压区流动
C.在地面和高空风都从高压区向低压区流动
D.在地面和高空风都从低压区向高压区流动

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

风是空气流动形成的,它与地表面附近不同区域的大气压强不相等有关,大气压强低的地方叫做低压区,大气压强高的地方叫做高压区,那么风的方向是


  1. A.
    在地面附近风从低压区向高压区流动,在高空从高压区向低压区流动
  2. B.
    在地面附近风从高压区向低压区流动,在高空从低压区向高压区流动
  3. C.
    在地面和高空风都从高压区向低压区流动
  4. D.
    在地面和高空风都从低压区向高压区流动

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

阅读下文,回答问题。
黎 明 的 眼 睛
端木蕻良
⑴三月清晨,把窗子推开,第一片阳光便飞到人们的全身。对着阳光带进来的新鲜空气,任谁都要深吸一口,说:春天来了!
⑵就这样,春天从窗口走近了我们。
⑶但是,可不要忘记,不是从有房子那天起,我们就有窗子呢!
⑷我们的兄弟,爱斯基摩人用冰块建筑的房子,像个白玉的钟罩一般,是没有什么窗子的。过去的鄂伦春兄弟们住的“神仙柱”,因为没有屋顶,到晚上可以看到头上的月亮和星光,也就无需开窗子了。
⑸最早的人类山顶洞人走下山来,不知住过多少代,才懂得造个窝儿的时候,他们也就会模仿岩洞,把地挖个半截坑,上面在搭上个顶蓬。至于窗子,就谈不上了。
⑹房墙上开窗子是后来的事。随着窗子的开凿和扩大,人类文明的曙光也随着扩大。
⑺窗子,自从它出现的那天起,它就成为了阳光的眼睛,空气的港口,成了自然和社会的纽带。
⑻随着时光流逝,层楼的加多,窗子也越来越多了。看到高层的建筑,就会惊叹窗子是房屋最鲜明的象征。没有窗子的房子,几乎也就没法把他唤作屋子了。
⑼有谁未享受过开窗的喜悦呢?打开窗子,突然见到青山闯了进来,打开窗子,看到柳色的清新,小燕的飞来……
⑽窗子开了,用不着打招呼,新的空气就会猛扑进来。
⑾当然,随之而来的,也有风沙飞入屋中。还有,眼睛看不到的微尘,还有很难发觉的细菌,有的是出门拜访,有的是偷偷的混了进来……
⑿从古到今多少诗人赞美过窗子,多少歌手歌唱过窗子,多少情人的眼睛凝望过窗子……
⒀窗子的变化,是值得人们考察一番的。小小的窗子,几乎可以说,是文明的眼睛,在今后的日子里,窗子的变化会更加多种多样了。
⒁窗子的玻璃会随着时钟,自动调和射进室内的光线,窗子会随着明暗变换颜色,窗框上装有循环水,它可以为居室的主人带走很多他发觉不到的天敌,又可送进来他需要而又不易得到的芳香和养分……
⒂有的窗子不需开合,便能做到通风透光,他还可以把你不愿听到的声音关到外边,但是悦耳的琴声,它是不会阻拦的……
⒃打开窗子吧!现在窗子就不光是为了迎进阳光、空气,或者远眺青山的青、新柳的绿、燕子飞来的掠影……而是迎接一个新的世纪!
1.文中写了爱斯基摩人的冰房、鄂伦春人的“神仙柱”、山顶洞人的“半截坑”,它们的共同之处是什么?这些共同之处表明了什么?(4分)
(1)它们的共同之处是
(2)这些共同之处表明了
2.在今天,作者把窗子比作“文明的眼睛”的原因是什么?请根据文意,分点概述。(6分)
3.请根据第⑽、⑾两段的意蕴,联系实际,展开联想,用简洁的语言加以表述。(4分)
4.下列对这篇文章的赏析,不正确的两项是 (4分)
A.窗子是人们最熟悉不过的,但作者超越习惯的思维,把窗子与社会发展、人类文明联系起来,变习见为新知,产生了新鲜、独特的魅力。
B.文章的思路清晰。全文以昨天、今天这一条时光之线索,展示了窗子和人类文明同步发展的轨迹。
C.本文首尾呼应,照应巧妙。开头实写开窗迎春,结尾实中有虚,开窗“迎接一个新的世纪”。
D.本文以逻辑思维为纲,以形象化的画面为材料,融知识性、趣味性为一体,是一篇蕴含哲理性的议论性散文。
E.  本文语言简洁、准确,恰当地运用拟人、比喻的修辞手法,增加了文章的生动性、形象性。

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,非洲草原犬鼠洞穴的横截面示意图,洞穴有两个出口,一个是平的,而另一个则是隆起的土堆.生物学家不是很清楚其中的原因,他们猜想:草原犬鼠把其中的一个洞口堆成土包状,是为了建一处视野开阔的嘹望台,但是如果这一假设成立的话,它又为什么不在两个洞口都堆上土包呢?那样不就有了两个嘹望台了吗?实际上,两个洞口的形状不同决定了洞穴中空气流动的方向,因为吹过平坦表面的风运动速度与吹过隆起表面的风速度不同,从而在两洞口间形成了压强差,因此,地面上风吹进了犬鼠的洞穴,给犬鼠带去了习习凉风.
请试着运用气体压强与流速的关系,具体分析草原犬鼠的空调系统并在图上标出洞穴中空气流动的方向.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

如图所示,非洲草原犬鼠洞穴的横截面示意图,洞穴有两个出口,一个是平的,而另一个则是隆起的土堆.生物学家不是很清楚其中的原因,他们猜想:草原犬鼠把其中的一个洞口堆成土包状,是为了建一处视野开阔的嘹望台,但是如果这一假设成立的话,它又为什么不在两个洞口都堆上土包呢?那样不就有了两个嘹望台了吗?实际上,两个洞口的形状不同决定了洞穴中空气流动的方向,因为吹过平坦表面的风运动速度与吹过隆起表面的风速度不同,从而在两洞口间形成了压强差,因此,地面上风吹进了犬鼠的洞穴,给犬鼠带去了习习凉风.
请试着运用气体压强与流速的关系,具体分析草原犬鼠的空调系统并在图上标出洞穴中空气流动的方向.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

如图所示,非洲草原犬鼠洞穴的横截面示意图,洞穴有两个出口,一个是平的,而另一个则是隆起的土堆.生物学家不是很清楚其中的原因,他们猜想:草原犬鼠把其中的一个洞口堆成土包状,是为了建一处视野开阔的嘹望台,但是如果这一假设成立的话,它又为什么不在两个洞口都堆上土包呢?那样不就有了两个嘹望台了吗?实际上,两个洞口的形状不同决定了洞穴中空气流动的方向,因为吹过平坦表面的风运动速度与吹过隆起表面的风速度不同,从而在两洞口间形成了压强差,因此,地面上风吹进了犬鼠的洞穴,给犬鼠带去了习习凉风.
请试着运用气体压强与流速的关系,具体分析草原犬鼠的空调系统并在图上标出洞穴中空气流动的方向.
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科目:初中物理 来源:2007-2008学年广东省广州市荔湾区九年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图所示,非洲草原犬鼠洞穴的横截面示意图,洞穴有两个出口,一个是平的,而另一个则是隆起的土堆.生物学家不是很清楚其中的原因,他们猜想:草原犬鼠把其中的一个洞口堆成土包状,是为了建一处视野开阔的嘹望台,但是如果这一假设成立的话,它又为什么不在两个洞口都堆上土包呢?那样不就有了两个嘹望台了吗?实际上,两个洞口的形状不同决定了洞穴中空气流动的方向,因为吹过平坦表面的风运动速度与吹过隆起表面的风速度不同,从而在两洞口间形成了压强差,因此,地面上风吹进了犬鼠的洞穴,给犬鼠带去了习习凉风.
请试着运用气体压强与流速的关系,具体分析草原犬鼠的空调系统并在图上标出洞穴中空气流动的方向.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小洋家买了一辆崭新漂亮的小汽车,她高兴极了,把车的里里外外都观察了个够.通过观察,小洋发现小汽车的许多部件都用到了物理知识,下面是她列出的几项,请你帮她补充完整.
(1)轮胎上有许多凹凸不平的花纹,是为了
增大
增大
轮胎与地面间的摩擦力;
(2)前面的挡风玻璃是倾斜安装的,这是为了避免因
平面镜成像
平面镜成像
而干扰驾驶员的视线;
(3)发动机常用水做冷却剂来降温,这时因为
水的比热容大
水的比热容大
,从而冷却效果好;
(4)她查阅说明书,发现汽车前灯灯泡的规格是“12V  25W”,这个灯泡正常工作1min消耗的电能是
1500
1500
J;
(5)汽车的尾部装有气流偏导器(它的上表面平直,底部成弧形凸起,相当于一个倒置的翅膀),这样就使轮胎很好抓紧地面,请解释其中道理.
底部成弧形凸起,底部空气的流速大,压强小,上表面平直,则空气流速小,压强大.在上下压强差的作用下,轮胎很好抓紧地面
底部成弧形凸起,底部空气的流速大,压强小,上表面平直,则空气流速小,压强大.在上下压强差的作用下,轮胎很好抓紧地面

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同步练习册答案