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通过做测定滑轮组机械效率的实验,可得出提高滑轮组机械效率的措施正确的是(  )
A.减小提升的高度,减小做功
B.多用几个滑轮,减小拉力
C.增加钩码的个数
D.上述措施都不正确
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

6、通过做测定滑轮组机械效率的实验,可得出提高滑轮组机械效率的措施正确的是(  )

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

通过做测定滑轮组机械效率的实验,可得出提高滑轮组机械效率的措施正确的是(  )
A.减小提升的高度,减小做功
B.多用几个滑轮,减小拉力
C.增加钩码的个数
D.上述措施都不正确

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省扬州市江都市花荡中学九年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:选择题

通过做测定滑轮组机械效率的实验,可得出提高滑轮组机械效率的措施正确的是( )
A.减小提升的高度,减小做功
B.多用几个滑轮,减小拉力
C.增加钩码的个数
D.上述措施都不正确

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科目:初中物理 来源:2009-2010学年江苏省无锡市江阴市九年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:选择题

通过做测定滑轮组机械效率的实验,可得出提高滑轮组机械效率的措施正确的是( )
A.减小提升的高度,减小做功
B.多用几个滑轮,减小拉力
C.增加钩码的个数
D.上述措施都不正确

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

通过做测定滑轮组机械效率的实验,可得出提高滑轮组机械效率的措施正确的是


  1. A.
    减小提升的高度,减小做功
  2. B.
    多用几个滑轮,减小拉力
  3. C.
    增加钩码的个数
  4. D.
    上述措施都不正确

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科目:初中物理 来源:物理教研室 题型:013

通过做测定滑轮组机械效率的实验,可得出提高滑轮组机械效率的措施正确的是

[  ]

A.减小提升的高度,减小做功

B.多用几个滑轮,减小拉力

C.增加钩码的个数

D.上述措施都不正确

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科目:初中物理 来源: 题型:013

通过做测定滑轮组机械效率的实验,可得出提高滑轮组机械效率的措施正确的是

[  ]

A.减小提升的高度,减小做功

B.多用几个滑轮,减小拉力

C.增加钩码的个数

D.上述措施都不正确

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中
(1)他所准备的实验器材有:滑轮,细绳,铁架台,直尺,还需
 
 

(2)实验中需要测的物理量有
 
 
 
 

(3)该同学实验时,记录的数据在表格中,请认真填写所缺少的部分
物重/N 物体提高的高度/m 弹簧测力计读数/N 绳自由端拉动距离/m 有用功/J 总功/J 机械效率
50 0.15 20 0.45      
(4)根据表中数据,在图中画出该同学实验时滑轮组的连接置图.

(5)实验中弹簧测力计应该
 
运动.
(6)同学乙观察并分析了甲的实验后,认为甲的实验中,可少用一种器材,少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率,通过和甲讨论并经过老师的认定,他的方案是可行的,请你分析一下,去掉的器材是什么?少测哪两个数据?
答:去掉
 
;少测两个数据是
 
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中
(1)他所准备的实验器材有:滑轮,细绳,铁架台,直尺,还需
弹簧测力计
弹簧测力计
钩码
钩码

(2)实验中需要测的物理量有
拉力F
拉力F
绳自由端移动的距离S
绳自由端移动的距离S
重物的重G
重物的重G
重物上升的距离h
重物上升的距离h

(3)该同学实验时,记录的数据在表格中,请认真填写所缺少的部分
物重/N 物体提高的高度/m 弹簧测力计读数/N 绳自由端拉动距离/m 有用功/J 总功/J 机械效率
50 0.15 20 0.45      
(4)根据表中的数据画出该同学实验时滑轮组的装置图
(5)实验中弹簧测力计应该做
竖直向上匀速
竖直向上匀速
运动.
(6)同学乙观察并分析了甲的实验后,认为甲的实验中,可少用一种器材,少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率,通过和甲讨论并经过老师的认定,他的方案是可行的,请你分析一下,去掉的器材是什么?少测哪两个数据?
答:
刻度尺
刻度尺
重物上升的距离h
重物上升的距离h
绳自由端移动的距离S
绳自由端移动的距离S

(7)你认为提高滑轮组的机械效率有哪些办法?至少说两种.
减小动滑轮的重
减小动滑轮的重
适当增加重物的重
适当增加重物的重

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中
(1)他所准备的实验器材有:滑轮,细绳,铁架台,直尺,钩码,还需
弹簧测力计
弹簧测力计

(2)该同学实验时,记录的数据在表格中,请认真填写所缺少的部分

(3)实验中弹簧测力计应该做
匀速直线(竖直)
匀速直线(竖直)
运动.
(4)同学乙观察并分析了甲的实验后,认为甲的实验中,可少用一种器材,少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率,通过和甲讨论并经过老师的认定,他的方案是可行的,请你分析一下,去掉的器材是什么?少测哪两个数据?
答:去掉
直尺
直尺
;少测两个数据是
h
h
s
s

实验中同学们又提出了下列假设.
假设1:滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关
假设2:滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关
假设3:滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关
假设4:滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关
一位同学设计了如图所示的四个滑轮组,并将实际数据填入下表.(不填写机械效率)

(5)根据实验
①、②
①、②
(填①、②、③、④)可知,滑轮组机械效率高低与被提升物重有关.
(6)据实验②和④可知,滑轮组机械效率高低与
承担物重的绳子段数
承担物重的绳子段数
无关.
(7)通过实验可以发现,不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,机械效率越
小,
小,

(8)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关,应该选用
同一
同一
(选填“同一”或“不同”)滑轮组,提升同一重物到
不同
不同
(选填“相同”或“不同”)的高度去研究.

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