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我们在生活中常说铁比木头重,是指(  )
A.铁的密度比木头大B.铁的质量比木头大
C.铁的体积比木头大D.以上说法都不对
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

我们在生活中常说铁比木头重,是指(  )

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

我们在生活中常说铁比木头重,是指(  )
A.铁的密度比木头大B.铁的质量比木头大
C.铁的体积比木头大D.以上说法都不对

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年陕西省安康市汉滨区建民中学九年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:选择题

我们在生活中常说铁比木头重,是指( )
A.铁的密度比木头大
B.铁的质量比木头大
C.铁的体积比木头大
D.以上说法都不对

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年云南省红河州建水县建民中学九年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:选择题

我们在生活中常说铁比木头重,是指( )
A.铁的密度比木头大
B.铁的质量比木头大
C.铁的体积比木头大
D.以上说法都不对

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年山东省潍坊市青州市九年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:选择题

我们在生活中常说铁比木头重,是指( )
A.铁的密度比木头大
B.铁的质量比木头大
C.铁的体积比木头大
D.以上说法都不对

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

我们在生活中常说铁比木头重,是指


  1. A.
    铁的密度比木头大
  2. B.
    铁的质量比木头大
  3. C.
    铁的体积比木头大
  4. D.
    以上说法都不对

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科目:初中物理 来源:素质教育新学案·物理·九年级·全一册 题型:064

阅读下面的文章,回答文后的问题:

热量的传递

  物体在任何时候都有一定的温度,在自然状态下,温度高的物体总会把热量传递给温量低的物体,直到它们之间的温度相等为止.那么,热量是怎样传递的呢?一般来说,有传导、对流和辐射三种传热方式.

  拿一根铁丝,把一端放在火上烧,另一端拿在手中,过一会儿你会觉得手拿的这一端也烫起手来;把一块烧热的砖放在地板上,过一会儿,你会发现地板也被烫热了.上面的例子告诉我们,物体的热量既可以在物体自身不同的部位间传递,也可以在不同的物体之间传递.这种热量自动地从温度高的物体(或部分)传到温度低的物体(或部分)的传递方式叫热传导.

  热传导在日常生活中用得很多:炒菜做饭的时候,火焰的热是通过热传导的方式传给铁锅,再通过铁锅传给饭或菜;用温度计测量温度时也是利用热传导,即温度计的玻璃泡的表面跟被测量的物体接触后,把待测物体的热传导到玻璃泡内部,使里面液体受热膨胀,这样液体的高度发生变化,显示温度量值.

  不同的物体传导热的本领是不同的.人们把善于传导热的物体叫做热的良导体,把不善于传导热的物体叫做热的不良导体.固体中的金属是热的良导体,其他的固体大都是不良导体,如石头、陶瓷、玻璃、木头、皮革、棉花等.我们用来烧饭、烧菜的锅都是用善于传热的金属制成的,目的就是能让热尽快地传给待加热的食物.冬季人们穿棉衣、毛衣或羽绒服,正是因为这类东西都是热的不良导体,可以保存身体散发出的热量,达到保暖的目的.

  热的另一种传导方式叫对流.

  取一个盛水的烧坏,里面放进几条小鱼.把烧杯倾斜放在架子上,杯口下面放一盏燃烧着的酒精灯.烧了一会,杯口的水开始沸腾,小鱼却仍然在里面悠然自得地游着.用手摸一摸烧杯的底部,原来杯子的底部还是凉的.

  这表明,水是热的不良导体.那么,为什么在水壶里的水,一会儿就被烧开了呢?

  原来,用水壶加热水的过程中,下部的水首先受热,体积膨胀变轻,向上浮起,而上部的水没有受热,比下部受热的水重,就向下沉.这样不断地上下交替运动,壶里的水就逐渐热起来,直到沸腾.这种传递热的方式叫做热对流,是热传递的又一种方式.

  除了水以外,空气也是热的不良导体,它也能通过对流来传递热量.如果你用手在炉的上方和炉门处试一试,就会感到,炉的上方有一股热气冒出来,而炉门处却有一股冷气吹入.这是因为炉膛内的空气受热膨胀上升,周围的冷空气就从炉门进入炉子来补充.冬季把炉子放在屋里,上升的热空气占据了上部空间,上部比较重的冷空气便下降,形成了冷热空气的不断对流,经过一段时间整个房子就变暖了.

  在日常生活中,利用气体对流的例子很多.例如,冬季用暖气片取暖,就是要用暖气片把空气加热,使空气对流,把热传遍室内.因此,暖气片一般要放在靠近窗户的地方,不能放在________.

  热的另一种传递方式叫热辐射.

  站在火炉或火堆旁,身体向着火的一面会感到热,这种热是从哪里来?空气是热的不良导体,不善于传导热,所以这不是传导来的.是空气对流吗?也不是,因为人的感觉只是向着火的一面热,而不是全身都热.这种热由温度高的物体沿直线直接向四周投射的传递方式叫辐射.太阳就是通过辐射的方式将热量传给地球的.

  热辐射是一种很重要的传递热的方式.可以说正因为有了太阳的辐射(普照),才有地球上的一切生命和人类活动.辐射是以热源为中心向四周发出的;在跟热源距离相等的位置上,辐射的强度是相等的.但辐射的强度限离开热源的距离有关,距离越远,辐射越弱.另外,障碍物如木板,能挡住辐射热.

  辐射还跟物体的颜色有关,颜色越深,吸收或散发辐射热的能力就越强;颜色越浅,吸收或散发辐射热的能力就越弱.夏天我们常穿________衣服.

(1)请在文章空处境上合适的词.

(2)我们中国的饮食文化中常有蒸、烤、煮、炸等多种技法.请你对照文章中关于热的传递方式分别指出:蒸、炸、烤各属于哪种方式?

(3)为什么说“正因为有了太阳的辐射(普照),才有了地球上的一切生命和人类活动”?请你结合本章知识谈谈自己的认识.

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科目:初中物理 来源:月考题 题型:问答题

阅读下面短文,并回答有关问题, 
        近日,外国某公司推出了一种小型车,由于它的节能效果很理想,仿佛预示着在新兴的绿色浪潮中,小型车将成为主力,
        其实,节能并非小型车的专利,大型轿车也能做到这一点.研究人员发现,采用高效混合动力引擎能让一辆普通汽车的能效提高大概一倍,利用高科技材料使该车的重量减半,加上更好的轮胎和更符合空气动力学原理的外形还能让能效再翻一番.调查显示,影响汽车油耗的关键因素,并不是汽车的体积,而是汽车的重量,重量大约消耗掉了车辆行驶中四分之三的能源.
        在同等重量下,体积大一些的车更能保护驾乘者;而同等体积下,更重的汽车对人的危害更大.所以说,要在省油省钱的同时保护生命,就得让车相对较大,这意味着舒适和安全.但是在汽车体积增大的同时,又不能使其太重,因为太重会让汽车变得危险,因此,现在科研人员通过设计并采用更轻更坚固的材料让汽车更轻,从而让各种尺寸的汽车变得更安全.
(1)在生活中,我们经常提到“重”,其实它的含义在物理中是广泛的,如我们说“我的体重是50kg”、“油比水轻,铁比木头重”,这两句话中“重”在物理中分别指的是        
(2)通过阅读上面的短文可知,采用下面的哪种方法不能有效地减少汽车的油耗  ______   
A.增大汽车的体积    
B.减小汽车的质量    
C.采用高效混合动力引擎    
D.使汽车外形更符合空气动力学原理
(3)现在,在机械中广泛使用了大量的合金,如在纯铝中加入4%的铜器和少量的镁、锰、硅、铁等,就能制造出硬铝,这种硬铝既保持了铝密度小的特性,还克服了纯铝软的特点,这种硬铝可用于制造汽车哪些部件?这样有什么好处?

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

牛顿第三定律
力是物体间的相互作用    力是物体对物体的作用,只要有力发生,就一定要有受力物体和施力物体,施力物体是不是也要受到受力物体给予它的力呢?力是物体间的单方面作用,还是物体间的相互作用?
用手拉弹簧,手的肌肉收缩发生形变,同时弹簧也发生形变,这时不但弹簧受到手的拉力,手也受到弹簧的拉力,坐在椅子上用力推桌子,会感到桌子也在推我们,我们的身体要向后移,在平静的水面上,在一只船上用力推另一只船,另一只船也要推前一只船,两只船将同时向相反方向运动(图1).在水面上放两个软木塞,一个软木塞上放一个小磁铁,另一个软木塞上放一个小铁条(图2).可以看到,由于小磁铁和小铁条相互吸引,两个软木塞相向运动起来,地球和地面上物体之间的作用也是相互的,地面上的物体受到地球的吸引(重力),地球也受到地面上的物体的吸引.

观察和实验表明,两个物体之间的作用总是相互的,一个物体对另一个物体有力的作用,后一个物体一定同时对前一个物体有力的作用.力是物体与物体之间的相互作用.物体间相互作用的这一对力,常常叫做作用力和反作用力.把互相作用的两个力分成为作用力和反作用力并不是绝对的.我们可以把其中一个力叫做作用力,另一个力就叫做反作用力.
牛顿第三定律    作用力和反作用力之间存在什么样的关系呢?
把两个弹簧秤A和B连接在一起(图3),用手拉弹簧称A,可以看到两个弹簧秤的指针同时移动,弹簧秤B的示数指出弹簧秤A对它的作用力F的大小,而弹簧秤A的示数指出弹簧秤B对它的反作用力F’的大小.可以看出,两个弹簧秤的示数是相等的,改变手拉弹簧的力,弹簧秤的示数也随着改变,但两个示数总相等,这说明作用力和反作用力大小相等,方向相反.
两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在一条直线上,这就是牛顿第三定律.
牛顿第三定律在生活和生产中应用很广泛,人走路时用脚蹬地,脚对地面施加一个作用力,地面同时给脚一个反作用力,使人前进,轮船的螺旋浆旋转时,用力向后推水,水同时给螺旋浆一个反作用力,推动轮船前进,汽车的发动机驱动后轮转动,由于轮胎和地面间有摩擦,车轮向后推地面,地面给车轮一个向前的反作用力,使汽车前进,汽车的牵引力就是这样产生的.如果把后轮架空,不让它跟地面接触,这时让发动机驱动后轮转动,由于车轮不推地面,地面也不产生向前推车的力,汽车就不能前进.
请同学们根据上述自学的知识,回答下列问题.
①两个物体之间的作用力和反作用力,总是大小
相等
相等
,方向
相反
相反
,作用在
一条直线上
一条直线上
 上,这就是牛顿第三定律.
②卵击石,石头没有损伤而鸡蛋破了,这一现象中,石头对鸡蛋的作用力大小
等于
等于
.(填空“大于”、“等于”或“小于”)鸡蛋对石头的作用力大小.
③项选择题人走路时用脚蹬地,脚对地面施加一个作用力F1,地面同时给脚一个反作用力F2,则这两个力的大小关系是:
C
C

A、F1>F2              B、F1<F2            C、F1=F2
④下列现象中,不是一对作用力与反作用力的是:
D
D

A、划船时,船浆对水的力与水对浆的力
B、汽车行驶时,汽车轮后推地面的力与地面对车轮向前的力
C、地球对人的吸引力与人对地球的吸引力
D、静止在桌面上的茶杯,所受的重力与桌面对它的支持力
E、提水时,手提水桶的力与水桶对手向下的拉力
⑤根据你刚刚自学的牛顿第三定律的知识和你在初三所学的二力平衡的知识,比较一下:
物体间一对作用力和反作用力之间的关系与一对平衡力之间的关系有哪些相同点和不同点?

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

牛顿第三定律
力是物体间的相互作用    力是物体对物体的作用,只要有力发生,就一定要有受力物体和施力物体,施力物体是不是也要受到受力物体给予它的力呢?力是物体间的单方面作用,还是物体间的相互作用?
用手拉弹簧,手的肌肉收缩发生形变,同时弹簧也发生形变,这时不但弹簧受到手的拉力,手也受到弹簧的拉力,坐在椅子上用力推桌子,会感到桌子也在推我们,我们的身体要向后移,在平静的水面上,在一只船上用力推另一只船,另一只船也要推前一只船,两只船将同时向相反方向运动(图1).在水面上放两个软木塞,一个软木塞上放一个小磁铁,另一个软木塞上放一个小铁条(图2).可以看到,由于小磁铁和小铁条相互吸引,两个软木塞相向运动起来,地球和地面上物体之间的作用也是相互的,地面上的物体受到地球的吸引(重力),地球也受到地面上的物体的吸引.

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观察和实验表明,两个物体之间的作用总是相互的,一个物体对另一个物体有力的作用,后一个物体一定同时对前一个物体有力的作用.力是物体与物体之间的相互作用.物体间相互作用的这一对力,常常叫做作用力和反作用力.把互相作用的两个力分成为作用力和反作用力并不是绝对的.我们可以把其中一个力叫做作用力,另一个力就叫做反作用力.
牛顿第三定律    作用力和反作用力之间存在什么样的关系呢?
把两个弹簧秤A和B连接在一起(图3),用手拉弹簧称A,可以看到两个弹簧秤的指针同时移动,弹簧秤B的示数指出弹簧秤A对它的作用力F的大小,而弹簧秤A的示数指出弹簧秤B对它的反作用力F’的大小.可以看出,两个弹簧秤的示数是相等的,改变手拉弹簧的力,弹簧秤的示数也随着改变,但两个示数总相等,这说明作用力和反作用力大小相等,方向相反.
两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在一条直线上,这就是牛顿第三定律.
牛顿第三定律在生活和生产中应用很广泛,人走路时用脚蹬地,脚对地面施加一个作用力,地面同时给脚一个反作用力,使人前进,轮船的螺旋浆旋转时,用力向后推水,水同时给螺旋浆一个反作用力,推动轮船前进,汽车的发动机驱动后轮转动,由于轮胎和地面间有摩擦,车轮向后推地面,地面给车轮一个向前的反作用力,使汽车前进,汽车的牵引力就是这样产生的.如果把后轮架空,不让它跟地面接触,这时让发动机驱动后轮转动,由于车轮不推地面,地面也不产生向前推车的力,汽车就不能前进.
请同学们根据上述自学的知识,回答下列问题.
①两个物体之间的作用力和反作用力,总是大小______,方向______,作用在______ 上,这就是牛顿第三定律.
②卵击石,石头没有损伤而鸡蛋破了,这一现象中,石头对鸡蛋的作用力大小______.(填空“大于”、“等于”或“小于”)鸡蛋对石头的作用力大小.
③项选择题人走路时用脚蹬地,脚对地面施加一个作用力F1,地面同时给脚一个反作用力F2,则这两个力的大小关系是:______
A、F1>F2              B、F1<F2            C、F1=F2
④下列现象中,不是一对作用力与反作用力的是:______
A、划船时,船浆对水的力与水对浆的力
B、汽车行驶时,汽车轮后推地面的力与地面对车轮向前的力
C、地球对人的吸引力与人对地球的吸引力
D、静止在桌面上的茶杯,所受的重力与桌面对它的支持力
E、提水时,手提水桶的力与水桶对手向下的拉力
⑤根据你刚刚自学的牛顿第三定律的知识和你在初三所学的二力平衡的知识,比较一下:
物体间一对作用力和反作用力之间的关系与一对平衡力之间的关系有哪些相同点和不同点?

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