对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”的这两个实验，下列说法不正确的是（ ）| A．它们都是采用控制变量的研究方法 | | B．它们的实验电路在教科书中是相同的 | | C．前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系 | | D．后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差 |
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科目：初中物理
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9、对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”的这两个实验，下列说法不正确的是（ ）
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科目：初中物理
来源：
题型：单选题
对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”的这两个实验，下列说法不正确的是
- A.
它们都是采用控制变量的研究方法
- B.
它们的实验电路在教科书中是相同的
- C.
前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系
- D.
后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差
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科目：初中物理
来源：哈尔滨
题型：单选题
对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”的这两个实验，下列说法不正确的是（ ）
| A．它们都是采用控制变量的研究方法 |
| B．它们的实验电路在教科书中是相同的 |
| C．前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系 |
| D．后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差 |
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科目：初中物理
来源：教科版九年级上册《第5章 欧姆定律》2013年同步练习卷B（三）（解析版）
题型：选择题
对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”的这两个实验，下列说法不正确的是（ ）
A．它们都是采用控制变量的研究方法
B．它们的实验电路在教科书中是相同的
C．前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系
D．后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差
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科目：初中物理
来源：新人教版九年级上册《第17章 欧姆定律》2013年同步练习卷A（三）（解析版）
题型：选择题
对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”的这两个实验，下列说法不正确的是（ ）
A．它们都是采用控制变量的研究方法
B．它们的实验电路在教科书中是相同的
C．前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系
D．后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差
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科目：初中物理
来源：教科版九年级上册《第5章 欧姆定律》2013年同步练习卷A（三）（解析版）
题型：选择题
对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”的这两个实验，下列说法不正确的是（ ）
A．它们都是采用控制变量的研究方法
B．它们的实验电路在教科书中是相同的
C．前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系
D．后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差
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科目：初中物理
来源：2011-2012学年山东省菏泽市单县九年级（上）期末物理试卷（解析版）
题型：选择题
对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”的这两个实验，下列说法不正确的是（ ）
A．它们都是采用控制变量的研究方法
B．它们的实验电路在教科书中是相同的
C．前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系
D．后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差
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科目：初中物理
来源：2011-2012学年陕西省宝鸡市红山中学九年级（上）第三次月考物理试卷（解析版）
题型：选择题
对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”的这两个实验，下列说法不正确的是（ ）
A．它们都是采用控制变量的研究方法
B．它们的实验电路在教科书中是相同的
C．前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系
D．后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差
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科目：初中物理
来源：2011-2012学年福建省漳州双语实验学校九年级（上）期中物理试卷（解析版）
题型：选择题
对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”的这两个实验，下列说法不正确的是（ ）
A．它们都是采用控制变量的研究方法
B．它们的实验电路在教科书中是相同的
C．前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系
D．后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差
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科目：初中物理
来源：2010-2011学年山东省临沂市费县九年级（上）期末物理试卷（解析版）
题型：选择题
对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”的这两个实验，下列说法不正确的是（ ）
A．它们都是采用控制变量的研究方法
B．它们的实验电路在教科书中是相同的
C．前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系
D．后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差
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