有四个实验现象：不能够说明声音的产生条件的实验（ ）| A．将正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花 | | B．吹响笛子，手指按住不同的孔，发出不同的声音 | | C．吊着的大钟上固定一支细小的笔，钟敲响后，用纸在笔尖上迅速水平拖过，纸上出现弯曲的图象 | | D．锣发声的时候，用手按住锣面，锣声消失 |
|
相关习题
科目：初中物理
来源：
题型：
有四个实验现象：不能够说明声音的产生条件的实验（ ）
查看答案和解析>>
科目：初中物理
来源：
题型：
有四个实验现象：不能够说明声音的产生条件的实验
B
B
A．将正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花
B．吹响笛子，手指按住不同的孔，发出不同的声音
C．吊着的大钟上固定一支细小的笔，钟敲响后，用纸在笔尖上迅速水平拖过，纸上出现弯曲的图象
D．锣发声的时候，用手按住锣面，锣声消失．
查看答案和解析>>
科目：初中物理
来源：不详
题型：单选题
有四个实验现象：不能够说明声音的产生条件的实验（ ）
| A．将正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花 |
| B．吹响笛子，手指按住不同的孔，发出不同的声音 |
| C．吊着的大钟上固定一支细小的笔，钟敲响后，用纸在笔尖上迅速水平拖过，纸上出现弯曲的图象 |
| D．锣发声的时候，用手按住锣面，锣声消失 |
查看答案和解析>>
科目：初中物理
来源：2011-2012学年江苏省苏州市相城实验中学八年级（上）月考物理试卷（10月份）（解析版）
题型：解答题
有四个实验现象：不能够说明声音的产生条件的实验______
A．将正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花
B．吹响笛子，手指按住不同的孔，发出不同的声音
C．吊着的大钟上固定一支细小的笔，钟敲响后，用纸在笔尖上迅速水平拖过，纸上出现弯曲的图象
D．锣发声的时候，用手按住锣面，锣声消失．
查看答案和解析>>
科目：初中物理
来源：2012-2013学年江苏省连云港市赣榆县赣马二中八年级（上）第一次月考物理试卷（解析版）
题型：选择题
有四个实验现象：不能够说明声音的产生条件的实验（ ）
A．将正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花
B．吹响笛子，手指按住不同的孔，发出不同的声音
C．吊着的大钟上固定一支细小的笔，钟敲响后，用纸在笔尖上迅速水平拖过，纸上出现弯曲的图象
D．锣发声的时候，用手按住锣面，锣声消失
查看答案和解析>>
科目：初中物理
来源：2005-2006学年苏科版八年级（上）期中物理试卷（2）（解析版）
题型：选择题
有四个实验现象：不能够说明声音的产生条件的实验（ ）
A．将正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花
B．吹响笛子，手指按住不同的孔，发出不同的声音
C．吊着的大钟上固定一支细小的笔，钟敲响后，用纸在笔尖上迅速水平拖过，纸上出现弯曲的图象
D．锣发声的时候，用手按住锣面，锣声消失
查看答案和解析>>
科目：初中物理
来源：
题型：
有四个实验现象：A、将正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；B、吹响笛子，手指按住不同的孔，发出不同的声音；C、吊着的大钟上固定一支细小的笔，钟敲响后，用纸在笔尖上迅速水平拖过，纸上出现弯曲的图象；D、锣发声的时候，用手按住锣面，锣声消失．能够说明声音的产生条件的实验是：
A、C、D
A、C、D
．
查看答案和解析>>
科目：初中物理
来源：2011-2012年河北省八年级上学期期中考试物理卷
题型：填空题
有四个实验现象：
A、将正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；
B、吹响笛子，手指按住不同的孔，发出不同的声音；
C、吊着的大钟上固定一支细小的笔，钟敲响后，用纸在笔尖上迅速水平拖过，纸上出现弯曲的图像；
D、锣发声的时候，用手按住锣面，锣声消失。
能够说明声音的产生条件的实验是：
。
查看答案和解析>>
科目：初中物理
来源：2011-2012学年河北省张家口五中八年级（上）期中物理试卷（解析版）
题型：解答题
有四个实验现象：A、将正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；B、吹响笛子，手指按住不同的孔，发出不同的声音；C、吊着的大钟上固定一支细小的笔，钟敲响后，用纸在笔尖上迅速水平拖过，纸上出现弯曲的图象；D、锣发声的时候，用手按住锣面，锣声消失．能够说明声音的产生条件的实验是： ．
查看答案和解析>>
科目：初中物理
来源：不详
题型：填空题
有四个实验现象：
| A．将正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花； |
| B．吹响笛子，手指按住不同的孔，发出不同的声音； |
| C．吊着的大钟上固定一支细小的笔，钟敲响后，用纸在笔尖上迅速水平拖过，纸上出现弯曲的图像； |
| D．锣发声的时候，用手按住锣面，锣声消失。 |
能够说明声音的产生条件的实验是：
。
查看答案和解析>>
