科目：初中物理 来源： 题型：

有一个铁圆柱体，底面积是20厘米²，重为80牛，放在水平地面上，一个小孩用20牛的力竖直向上提圆柱体，未提动．则地面承受的（　　）

A．压力是80牛，压强是4×10⁴帕

B．压力是20牛，压强是10⁴帕

C．压力是60牛，压强是3×10⁴帕

D．压力是100牛，压强是5×l0⁴帕

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科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

有一个铁圆柱体，底面积是20厘米²，重为80牛，放在水平地面上，一个小孩用20牛的力竖直向上提圆柱体，未提动．则地面承受的（　　）

A．压力是80牛，压强是4×10⁴帕

B．压力是20牛，压强是10⁴帕

C．压力是60牛，压强是3×10⁴帕

D．压力是100牛，压强是5×l0⁴帕

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科目：初中物理 来源：《11.1 固体压强》2013年同步练习（丹阳市云阳学校）（解析版） 题型：选择题

有一个铁圆柱体，底面积是20厘米²，重为80牛，放在水平地面上，一个小孩用20牛的力竖直向上提圆柱体，未提动．则地面承受的（）
A．压力是80牛，压强是4×10⁴帕
B．压力是20牛，压强是10⁴帕
C．压力是60牛，压强是3×10⁴帕
D．压力是100牛，压强是5×l0⁴帕

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科目：初中物理 来源： 题型：单选题

有一个铁圆柱体，底面积是20厘米²，重为80牛，放在水平地面上，一个小孩用20牛的力竖直向上提圆柱体，未提动．则地面承受的

A.
压力是80牛，压强是4×10⁴帕
B.
压力是20牛，压强是10⁴帕
C.
压力是60牛，压强是3×10⁴帕
D.
压力是100牛，压强是5×l0⁴帕

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同的圆柱体放置在同一水平沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示．实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小．（已知ρ玻璃=2.6×10³千克/米³，ρ合金=5.2×10³千克/米³，ρ铁=7.8×10³千克/米³）
表一

实验序号	材料	高度（厘米）	底面积（厘米²）
1	玻璃	60	20
2	合金	30	30
3	铁	20	15

表二

实验序号	材料	高度（厘米）	底面积（厘米²）
4	玻璃	30	30
5	合金	15	10
6	铁	10	10

表三

实验序号	材料	高度（厘米）	底面积（厘米²）
7	玻璃	15	10
8	合金	75	25
9	铁	5	30

（1）分析比较实验序号

2、4或5、7

的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体的高度相同时，材料的密度越大，压力的作用效果越显著．
（2）分析比较实验序号1与4与7（或2与5与8、或3与6与9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是

当圆柱体的材料相同时，高度越高，压力作用效果越明显

．
（3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论：
①分析比较表一、表二或表三中的数据及观察到的现象，可初步得出

当圆柱体材料的密度与高度的乘积相同时，压力的作用效果相同

．
②分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象，可初步得出

当圆柱体材料的密度与高度的乘积越大时，压力作用效果越明显

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同的圆柱体竖直放置在同一水平沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示．实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小．
（1）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体材料的密度和高度相同时，压力的作用效果与底面积

无关

（选填“有关“或“无关”）．
（2）分析比较实验序号

1、4或2、5或3、6

的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体的高度相同时，材料的密度越大，压力的作用效果越显著．
（3）小赵分析比较实验序号1与7（或2与8、或3与9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：圆柱体的高度越高，压力的作用效果越显著．小赵的结论是

错误

（选填“正确”或“错误”）的．
（4）小张进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象．小张归纳得出结论是：当圆柱体的高度与密度的乘积相等时，压力的作用效果也相同；当圆柱体的高度与密度的乘积越大时，压力的作用效果也越显著．小张的结论是

合理且完整

（选填“合理且完整”、“合理不完整”或“错误”）的．
表一：（p_铜）=8.9×10³千克/米³

实验序号	材料	高度（厘米）	底面积（厘米²）
1	铜	20	10
2	铜	20	20
3	铜	20	30

表二：（p_铁）=7.8x10³千克/米

实验序号	材料	高度（厘米）	底面积（厘米²）
4	铁	20	10
5	铁	20	20
6	铁	20	30

表三：（p_钢）=8.9x10³千米/米³

实验序号	材料	高度（厘米）	底面积（厘米²）
7	钢	20	10
8	钢	20	20
9	钢	20	30

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同的圆柱体竖直放置在同一水平沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示．实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小．

表一（ρ_铜=8.9×10³千克/米）				表二（ρ_铁=7.9×10³千克/米）				表三（ρ_铜=8.9×10³千克/米）
序号	材料	高度（厘米）	底面积（厘米³）	序号	材料	高度（厘米）	底面积（厘米³）	序号	材料	高度（厘米）	底面积（厘米³）
1	铜	20	10	4	铁	20	10	7	铜	10	10
2	铜	20	20	5	铁	20	20	8	铜	10	20
3	铜	20	30	6	铁	20	30	9	铜	10	30

（1）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体材料的密度和高度相同时，压力的作用效果与底面积

无关

（选填“有关”或“无关”）．
（2）分析比较实验序号

1与4（或2与5，或3与6）

的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体的高度相同时，材料的密度越大，压力的作用效果越显著．
（3）请分析比较实验序号1与7（或2与8，或3与9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论：

当圆柱体的材料相同时，高度越高，压力的作用效果越显著

．
（4）进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论．
（a）分析比较表一、表二或表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：

圆柱体材料的密度与高度的乘积相同，压力的作用效果就相同

．
（b）分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：

圆柱体材料的密度与高度的乘积越大，压力的作用效果就越显著

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

为了研究实心圆柱体对水平地面的压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同的圆柱体竖直放置在水平沙面上，进行了三组实验，并记录了有关数据分别如表一、表二、表三所示．实验时他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组的凹陷程度都相同，而各组却不同，第一组的凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小．
表一（ρ_铜=8.9×10³千克/米³）

实验序号	材料	高度（厘米）	底面积（厘米²）
1	铜	20	10
2	铜	20	20
3	铜	20	30

表二（ρ_铁=7.8×10³千克/米³）

实验序号	材料	高度（厘米）	底面积（厘米²）
4	铁	20	10
5	铁	20	20
6	铁	20	30

表三（ρ_铜=8.9×10³千克/米³）

实验序号	材料	高度（厘米）	底面积（厘米²）
7	铜	10	10
8	铜	10	20
9	铜	10	30

（1）分析比较实验序号1、2、3（4、5、6，或7、8、9）的数据及观察到的现象，可得出的结论是：当圆柱体材料的密度和高度相同时，压力的作用与底面积

无关

（选填“有关”或“无关”）．
（2）分析比较实验序号

1、4（或2与5或3与6）

的数据及观察到现象，可得出的初步结论是：当圆柱体的高度相同时，材料的密度越大，压力作用效果越显著．
（3）分析比较实验序号1与7（或2与8、或3与9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：

当实心圆柱体的密度相同时，材料的高度越大，压力作用效果越显著

．
（4）甲、乙、丙三位同学进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象．
甲同学计算了每次实验中材料密度与圆柱体高度的乘积，得出结论：当材料密度与圆柱体高度的乘积相同时，压力作用效果相同，乘积不同，压力作用效果不同；
乙同学计算了每次实验中材料密度与圆柱体高度的差值，由此得出结论：当材料密度与圆柱体高度差值越小时，压力作用效果越显著；
丙同学计算了每次实验中材料密度与圆柱体高度的比值，得出结论：材料密度与圆柱体高度的比值越大，压力作用效果越显著．
请判断，甲同学的结论是

正确

，乙同学的结论是

错误

，丙同学的结论是

错误

．（均选填“错误”、“不完整”或“正确”）

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科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

为了研究实心圆柱体对水平地面的压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同的圆柱体竖直放置在水平沙面上，进行了三组实验，并记录了有关数据分别如表一、表二、表三所示．实验时他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组的凹陷程度都相同，而各组却不同，第一组的凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小．
表一（ρ_铜=8.9×10³千克/米³）

实验序号	材料	高度（厘米）	底面积（厘米²）
1	铜	20	10
2	铜	20	20
3	铜	20	30

表二（ρ_铁=7.8×10³千克/米³）

实验序号	材料	高度（厘米）	底面积（厘米²）
4	铁	20	10
5	铁	20	20
6	铁	20	30

表三（ρ_铜=8.9×10³千克/米³）

实验序号	材料	高度（厘米）	底面积（厘米²）
7	铜	10	10
8	铜	10	20
9	铜	10	30

（1）分析比较实验序号1、2、3（4、5、6，或7、8、9）的数据及观察到的现象，可得出的结论是：当圆柱体材料的密度和高度相同时，压力的作用与底面积______（选填“有关”或“无关”）．
（2）分析比较实验序号______的数据及观察到现象，可得出的初步结论是：当圆柱体的高度相同时，材料的密度越大，压力作用效果越显著．
（3）分析比较实验序号1与7（或2与8、或3与9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：______．
（4）甲、乙、丙三位同学进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象．
甲同学计算了每次实验中材料密度与圆柱体高度的乘积，得出结论：当材料密度与圆柱体高度的乘积相同时，压力作用效果相同，乘积不同，压力作用效果不同；
乙同学计算了每次实验中材料密度与圆柱体高度的差值，由此得出结论：当材料密度与圆柱体高度差值越小时，压力作用效果越显著；
丙同学计算了每次实验中材料密度与圆柱体高度的比值，得出结论：材料密度与圆柱体高度的比值越大，压力作用效果越显著．
请判断，甲同学的结论是______，乙同学的结论是______，丙同学的结论是______．（均选填“错误”、“不完整”或“正确”）

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（上海市）为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同的圆柱体竖直放置在同一水平沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示．实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一凹陷程度最大，第二次其次，第三组最小．

表一（＝8.9×10³千克/米³）　

实验序号	材料	高度（厘米）	底面积（厘米²）
1	铜	20	10
2	铜	20	20
3	铜	20	30

表二（＝7.8×10³千克/米³）

实验序号	材料	高度（厘米）	底面积（厘米²）
4	铁	20	10
5	铁	20	20
6	铁	20	30

表三（＝8.9×10³千克/米³）

实验序号	材料	高度（厘米）	底面积（厘米²）
7	铜	10	10
8	铜	10	20
9	铜	10	30

（1）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体材料的密度和高度相同时，压力的作用效果与底面积_______（选填“有关”或“无关”）．

（2）分析比较实验序号_______．的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体的高度相同时，材料的密度越大，压力的作用效果越显著．

（3）分析比较实验序号1与7（或2与8、或3与9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：_________．

（4）请进一步综合分析比较表一、表二、表三的数据及观察到的现象，并归纳得出结果．

（a）分析比较表一、表二或表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：

__________________．

（b）分析比较表一、表二或表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：

_________________．

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练习册

高中

初中

小学

有一个铁圆柱体，底面积是20厘米²，重为80牛，放在水平地面上，一个小孩用20牛的力竖直向上提圆柱体，未提动．则地面承受的

练习册

高中

初中

小学

有一个铁圆柱体，底面积是20厘米2，重为80牛，放在水平地面上，一个小孩用20牛的力竖直向上提圆柱体，未提动．则地面承受的

有一个铁圆柱体，底面积是20厘米²，重为80牛，放在水平地面上，一个小孩用20牛的力竖直向上提圆柱体，未提动．则地面承受的